المرحلة 1

المستوى

1

المرحلة 1

الرياضيات

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

حل المسائل(1).

خاص بالأستاذ

هذا العرض مصمم للتشغيل على وضع:

Diaporama

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

مؤشر الليزر

مطابقة الشرائح لإطار العرض

المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الثامن

مراجعة دروس الأسبوع الثامن

درس اليوم

حل المسائل (1)

خاص بالأستاذ

مراحل الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

4

أنشطة تمهيدية

النشاط الرئيسي

أنشطة التدرب والتعمق : ممارسة مستقلة

اختتام الحصة

5

2 دقائق

20 دقائق

15 دقيقة

15 دقيقة

3 دقائق

خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

تمثيل معطيات مسألة وإكمال عبارة الحل.

الكفاية:

1. افتتاح الحصة

الحساب الذهني

مرحبا أبنائي، سنبدأ درس اليوم

ضعوا أدواتكم على الطاولة : اللوحة والقلم، الكراسة، قلم الرصاص

قلم الرصاص

كراسة المتعلم

قلم اللبد أو الطبشور

اللوحة

خذوا الألواح.

احسبوا مجموع العددين.

0

10

=

+

..

ارفعوا الألواح.

نصحح. 0 زائد 10 يساوي 10.

0

10

=

+

10

احسبوا مجموع العددين.

4

5

=

+

..

ارفعوا الألواح.

نصحح. 4 زائد 5 يساوي 9.

4

5

=

+

9

احسبوا مجموع العددين.

9

1

=

+

..

ارفعوا الألواح.

نصحح. 9 زائد 1 يساوي 10.

9

1

=

+

10

احسبوا مجموع العددين.

1

4

=

+

..

ارفعوا الألواح.

نصحح. 1 زائد 4 يساوي 5.

1

4

=

+

5

احسبوا مجموع العددين.

6

3

=

+

..

ارفعوا الألواح.

نصحح. 6 زائد 3 يساوي 9.

6

3

=

+

9

في درس اليوم سنتعلم تمثيل معطيات مسألة وإكمال عبارة الحل.

2. أنشطة تمهيدية

انتبهوا جيدا، سأقرأ المسألة مرتين وأمثل معطياتها ثم أكمل عبارة الحل.

كم لدى عماد من تفاحة حمراء؟ وكم من تفاحة خضراء؟ ما هو المطلوب؟

سأمثل معطيات المسألة. أي سأمثل 5 تفاحات حمراء و3 تفاحات خضراء برسم بسيط.

المطلوب هو: كم تفاحة لدى عماد؟ أعد التفاحات التي رسمتها وأكمل عبارة الحل:

1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8. إذن لدى عماد 8 تفاحات.

لَدى عِماد .... تُفّاحاتٍ.

خذوا الكراسات. النشاط 2. الصفحة 80. أنصتوا سأقرأ المسألة مرتين.

كم لدى ريم من أقلام قصيرة؟ وكم من أقلام طويلة؟ ما هو المطلوب؟

أتموا رسم الأقلام التي لدى ريم. أضيفوا الأقلام الطويلة.

نصحح. سنرسم كم من قلم طويل؟

نعم. نمثل 3 أقلام طويلة برسم بسيط.

ما هو المطلوب؟

قوموا بعد الأقلام في الرسم: 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7. 7 أقلام.

أكملوا عبارة الحل. لدى ريم .... أقلام.

نصحح. لدى ريم 7 أقلام. من يعيد العبارة؟

3. النشاط الرئيسي

أتذكر خطوات حل المسألة:

أَوَّلاً: أَقْرَأُ الْمَسْأَلَةَ مَرَّتَيْنِ عَلى الْأَقَلِّ لِأَفْهَمَها.

ثانِيّاً: أُمِثِّلُ مُعْطَياتِ الْمَسْأَلَةِ بِرَسْمٍ بَسيطٍ.

ثالِثاً: أُحَدِّدُ الْمَطْلوبَ وَأُكْمِلُ عِبارَةَ الْحَلِّ بِالْاِعْتِمادِ عَلى الرَّسْمِ.

خذوا الكراسات. النشاط 3. الصفحة 80. أنصتوا سأقرأ المسألة مرتين.

كم يملك عماد من كلة؟ كم أعطاه صديقه من كلة؟ ما هو المطلوب؟

أتموا تمثيل معطيات المسألة برسم الكلل التي حصل عليها عماد من صديقه.

انتهى الوقت. يقدم كل واحد نتيجته لزميله مع الشرح.

نصحح جماعة. لدى عماد 6 كلل و أعطاه صديقه 3 كلل.

الكلل الست ممثلة بدوائر. أضيف 3 دوائر أخرى.

الآن قوموا بعد الكلل في الرسم وأكملوا عبارة الحل: أصبح لدى عماد ... كلل.

نصحح. نعد الكلل التي مثلناها لمعرفة كم كلة أصبحت لدى عماد: 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9.

إذن أصبح لدى عماد 9 كلل.

4. أنشطة التدرب

أنجز بمفردي

ننتقل إلى النشاط 5. الصفحة 81. أنصتوا سأقرأ المسألة مرتين.

كم اشترى عماد من قصة باللغة العربية؟ وكم من قصة باللغة الفرنسية؟ ما هو المطلوب؟

أتموا تمثيل معطيات المسألة وأكملوا عبارة الحل: لدى عماد ... قصص.

نصحح جماعة.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

ننتقل إلى النشاط 6. الصفحة 81. أنصتوا سأقرأ المسألة مرتين.

كم لدى ريم من أقلام زرقاء؟ وكم من أقلام خضراء؟ ما هو المطلوب؟

مثلوا معطيات المسألة وأكملوا عبارة الحل: لدى ريم ... أقلام.

نصحح جماعة.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

5. اختتام الحصة

من يذكرنا بخطوات حل المسألة؟

أَوَّلاً: أَقْرَأُ الْمَسْأَلَةَ مَرَّتَيْنِ عَلى الْأَقَلِّ لِأَفْهَمَها.

ثانِيّاً: أُمِثِّلُ مُعْطَياتِ الْمَسْأَلَةِ بِرَسْمٍ بَسيطٍ.

ثالِثاً: أُحَدِّدُ الْمَطْلوبَ وَأُكْمِلُ عِبارَةَ الْحَلِّ بِالْاِعْتِمادِ عَلى الرَّسْمِ.

انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية في الصفحتين 80 و81.

إلى اللقاء في الحصة القادمة.

المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح

(استمارة موجهة للأساتذة)

الولوج عبر الرابط أسفله:

مسح رمز الاستجابة السريعة (QR code)

أو

https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7