ШУМСКЕ ЖИВОТИЊЕ
Ликовни пројекат
III разред
��1. час�Тема: Јежева кућа�Техника: Цртање графитном оловком��
Ученици индивидуално графитном оловком цртају стабло букве са пукотином и око пукотине лепе лишће које цртају на посебном папиру. Приликом цртања стабла потребно је да пажњу усмере на тамније и светлије нијансе и различите линије како би приказали текстуру дрвета. Након што нацртају стабло и лишће. Исецају лишће и лепе га око стабла и праве јежеву кућу.
���2. час�Тема: Јеж�Техника: Вајање - глина���
Разговарамо о облику тела јежа, облику главе и бодљама којима је прекривено његово тело. Ученици индивидуално вајају јежа у глини. Разговарамо о могућностима глине и начину вајања додавањем и „извлачењемˮ материјала – за бодље. Ученицима говорим о томе да је важно да се јеж којег праве не распада, да је стабилан – самостално стоји, не пада и има масу.
���3. час�Тема: Фазан�Техника: Колаж од креп папира���
Ученици индивидуално израђују фазана од креп папира дочаравајући различите боје перја којим је прекривено његово тело. Како је перје фазана танко ученици користе креп папир и цепкају танке и ситне комаде папира спајајући га и градећи фазана.
���4. и 5. час�Тема: Кока- женка фазана�Техника: Цртање - зграфито���
Зграфито – поступак добијања цртежа гребањем обојене површине.
Ученици папир боје уљаним пастелом неке од светлих боја – жута, наранџаста, бела, али тако да га утрљају веома добро како би у потпуности прекрили папир. Црном темпером прекривају слој боје од уљаног пастела. Када се темпера осуши шестаром - иглицом шестара повлаче различите линије и формирају тело коке и шаре на њеном телу.
���6. час�Тема: Кокино гнездо�Техника: Цртање – туш и перо���
Перо које користимо је четвртасто и омогућава цртање танких правих линија. Добијање дебље линије – од више танких линија које су једна до друге или окретањем пера и коришћењем његове ширине за цртање веома дебелих линија.
���7. час�Тема: Мали фазанчићи�Техника: Мозаик од семенки���
Од пластелина ће направити подлогу где ће помоћу црних семенки и жита правити малог фазанчића водећи рачуна о боји његовог перја (утискивати семенке и жито у пластелин).
���8. и 9. час�Тема: Вук�Техника: Сликање – уљани пастели���
За сликање вука користимо уљани пастел и натрон папир који омогућава дочаравање жутобраон боје на телу вука. Уљани пастел омгућава мешање боја и стварање линија које доприносе изгледу крзна. За дочаравање изгледа тела вука користићемо и боју папира на којем се слика.
���10. и 11. час�Тема: Зуби вука�Техника: Вајање – пластелин�У групи по троје���
Ученици ће вајати вилицу вука – десни и зубе од пластелина. Ученици истражују како могу добити беложуту боју зуба и розецрвену боју десни. Праве вилицу и зубе које режају у вилици.
���12. и 13. час�Тема: Јазавац�Техника: Вајање – сунђер���
Фломастером цртам једну лопту коју желим да извајам од сунђера облика квадра. Ученицима показујем на који начин можемо оштру ивицу заоблити – скидањем делова сунђера маказама. Вајамо скидањем материјала као вајари који своју скулптуру вајају у камену – скидањем вишка материјала. Текстура сунђера погодна је за дочаравање тела јазавца јер текстура одговара изгледу крзна. Ученици боје сунђер разређеном тамном бојом како би испод црне боје добили шаре сунђера које су жутобеле. Главу боје црном и белом темпером дочаравајући главу која је од штрафти – црних и белих.
���14. и 15. час�Тема: Лисица�Техника: Сликање темперама и колажирање���
Ученици индивидуално истражују мешање боја темпере стварајући различите нијансе наранџасте боје – од најсветлије скоро беж до најтамније готово браонцрне. Боје цео папир од најсветлије до најтамније боје. Исецају обојени папир и лепе га на други папир (подлогу) градећи тело лисице.
���16. и 17. час�Тема: Отисак лисичје шапе�Техника: Графика – израда матрица од ева пене���
Ученици исецају ева пену у облику лисичјег отиска и лепе на дебљи картон. Након тога им демонстрирам начин припреме боје за отискивање матрице. Боју наносим на равну подлогу – пластични послужавник, затим је уз помоћ четкице размазујем по послужавнику тако да добијем равномеран танак слој. Боју размазујем у танком слоју како бих спречила да густа боја доспе у удубљења на матрици како се не би на папиру осликао и део који не желимо. Ученици раде пробне отиске како би видели колико пута могу отиснути своју матрицу на папиру. Наглашавам им да избледеле отиске не поправљамо ни поновним отискивањем ни додавањем боје четкицом. Ученици отискују лисичје шапе на папиру приказујући пут којим је прошла лисица. Подсећамо се колико ногу има лисица и ученици распоређују отиске тако да прикажу да је туда прошла лисица.
���18. час�Тема: Сова ноћу�Техника: Сликање – витраж техника���
Витраж - сликарска техника у којој се слика тако што се користе разнобојна стакла која су спојена оловним тракама и служи за застакљивање прозора.
Ученици индивидуално до црног или смеђег хамер папира исецају облик тела сове. Потом исецају рупе – очи и шаре на телу где ће лепити фолије у боји.
���19. час�Тема: Детлић�Техника: Сликање фломастерима���
Ученици користе фломастере и сликају детлића приказујући јасне и јарке боје тела детлића и шаре од којих се састоји његово тело.
���20. и 21. час�Тема: Крила детлића�Техника: Сликање – батик свећом���
Батик техника потиче из Индије и Индонезије и представља технику штампања на тканини. Изводи се тако што се линије замишљеног облика прекрију воском, а затим се цела тканина умочи у боју. На тај начин добије се офарбана тканина са шаром (линијом) у боји подлоге.
Ученици беле шаре са крила детлића сликају воском – свећом, а потом мешањем боје добијају сивобраон боју крила којом прекривају папир.
���22. час�Тема: Рогови јелена у мраку�Техника: Сликање – батик папирном траком���
Добијање различитих дебљина рогова: траку можемо сузити или залепити две траке једну поред друге или једну преко друге. Наносимо густи слој темпере широком четком преко целог папира тако да се прекрије и папирна трака - црну темперу – дочаравамо мрак. Потребно је да користимо гушћи слој темпере, јер се папирна трака некада не залепи целом површином за подлогу, па када бисмо користили воденију боју, она би доспела и испод траке, кроз недовољно залепљене делове. Када се темпера добро осуши полако и пажљиво скидамо траку.
���23. и 24. час�Тема: Змија изблиза�Техника: Сликање – зграфито���
Посматрамо изглед тела змије – каква је шара на телу змије, каква је текстура тела змије. Ученици уочавају црну и жуту боју које формирају шаре које нису јасне јарке боје, већ су прошаране танким линијама. Ученици праве шару змијског тела изблиза зграфито техником. Боје папир жутим пастелом. Након тога прекривају цео рад црном темпером. Када се темпера осуши иглицом од шестара гребу по папиру стварајући изблиза шару змије изблиза.
���25. час�Тема: Глава сивог сокола�Техника: Цртање графитном оловком���
Ученици индивидуално цртају главу сивог сокола користећи све могућности графитне оловке – различите нијансе од најсветлије до најтамније боје, различите дебљине линија – од најтањих до најдебљих линија.
���26. и 27. час�Тема: Оклоп шумске корњаче�Техника: Вајање у сапуну���
Ученици индивидуално вајају корњачу у сапуну градећи скулптуру скидањем вишка материјала дрвеним штапићима од сладоледа. Када скину довољно материјала да добију облик тела корњаче дочаравају корњачин оклоп скидањем и израдом удубљења (шара) у оклопу.
���28. час�Тема: Лет јастреба�Техника: Колаж од новинског папира���
Ученици индивидуално цртају главу сивог сокола користећи све могућности графитне оловке – различите нијансе од најсветлије до најтамније боје, различите дебљине линија – од најтањих до најдебљих линија.
���29. и 30. час�Тема: Црни гад�Техника: Графика - картонтиск���
Израђујемо матрице од картона – четвртасти облик квадрат са заобљеним ивицама. Тај картон лепимо на дебљи картон који ученици могу држати. Припремамо боју како смо говорили – у танком слоју. Ученици испробавају отиске. Потом на папиру од блока отискују направљену матрицу градећи шару и облик тела змије – црног гада.
���31. час�Тема: Дивља свиња�Техника: Цртање штапићем угљена на натрон папиру���
Угљен - суви материјал за цртање који омогућава цртање веома тамних и дебелих линија, али и оних тањих и светлијих. Демонстрирам им на парчету натрон папира отисак који угљен оставља приликом благог притиска и оног јачег. Упоређујемо отиске – јачину боје и дебљину линије. Говорим ученицима да је штапић угљена веома крх и лако се може догодити да пукне, али да то не омета наставак рада. Такође, он се круни и оставља додатни траг на папиру, који не треба да их брине јер ће то допринети лепоти цртежа.
���32. и 33. час�Тема: Блато у којем су се ваљале дивље свиње�Техника: Монотипија и сликање зачинима���
Ученици истискају црну, браон, зелену, жуту боју на једну половину папира и раде отисак на другу. Када се боја осуши, радимо сликање зачинима око блата представљајући земљу која је сува или делимично влажна. Како је пут у шуми сачињен од земље која је некада делимично сува, некада влажна око блата, ми ћемо за нашу стазу користити како и кафу. По папиру мажемо лепак у густом слоју, па шаком посипамо какао/кафу. Када се осуши, вишак зачина ћемо отрести – дакле залепиће се само кафа коју смо посули по лепку, а оно што нам се посуло по остатку рада ће спасти. Ученици осликавају остатак папира кафом/какаом и стварају земљу, блато – пут у шуми.
На овај папир – блато и земљу у шуми ређамо дивље свиње, али и остале животиње које смо претходно израдили.
���22. час�Тема: Рогови јелена у мраку�Техника: Сликање – батик папирном траком���
Добијање различитих дебљина рогова: траку можемо сузити или залепити две траке једну поред друге или једну преко друге. Наносимо густи слој темпере широком четком преко целог папира тако да се прекрије и папирна трака - црну темперу – дочаравамо мрак. Потребно је да користимо гушћи слој темпере, јер се папирна трака некада не залепи целом површином за подлогу, па када бисмо користили воденију боју, она би доспела и испод траке, кроз недовољно залепљене делове. Када се темпера добро осуши полако и пажљиво скидамо траку.
���34, 35. и 36. час�Тема: Дрво буква�Техника: Графика – отискивање матрице од канапа и тапас���
На првом часу ученици у групама по троје осликавају подлогу (хамер димензија 70cm x 100 cm) темперама са фокусом на мешање боја како би добили различите нијансе зелене боје. Потом индивидуално израђују матрицу од канапа стварајући лист букве.
Израђујемо матрицу од канапа. Потребан нам је дебљи картон како бисмо могли да држимо направљени печат у рукама. На њему графитном оловком израђујемо скицу – облик листа букве. По скицираним линијама наносимо лепак на који слажемо картон. Како бисмо добили жељени отисак важно је да картон свуда буде исте дебљине и да се нигде не преклапа. Јаким притиском обезбеђујемо да се канап добро залепи, а такође чекамо и да се лепак осуши како нам у току рада канап не би спао са картона.
���34, 35. и 36. час�Тема: Дрво буква�Техника: Графика – отискивање матрице од канапа и тапас���
Потом израђујемо кору – стабло букве припремом папира за тапас. Тапас се израђује на поквашеној подлози. Узимамо папир и гужвамо га и потапамо згужваног у посуду у којој је вода помешана са бојом – браон и црном која одговара боји коре дрвета. Папир полако и пажљиво ширимо и црном бојом додајемо различите врсте линија – криве, праве, дебље и тање које се разливају по мокром папиру како бисмо дочарали изглед стабља букве. Када се папир осуши лепимо га испод крошње урађене отискивањем матрице о канапа и стварамо дрво букве на које ћемо поређати птице које смо претходно израдили.
Како је дрвеће у шуми скровиште и храна бројних животиња издрађујемо дрво храста на чије гране слећу бројне животиње, али и детлић кљуном буши кору дрвета како би дошао до хране.