Acreditări Erasmus+ �Colegiul Tehnic ”Ion Holban” Iași

Acreditare Educație școlară cod 2020-1-RO01-KA120-SCH-095708

Proiect nr. : 2022-1-RO01-KA121-SCH-000060044

​

ICT: LEARNING BY DOING

Malaga 20 – 24 februarie 2023

• Utilizarea instrumentelor Google și Classroom, respectiv organizarea și clasificarea link-urilor web sub formă de butoane cu ajutorul site-ului Symbaloo;
• Utilizarea de diferite resurse: platforma CANVA, un instrument de design atractiv; platformele BeFunky, Picsart și Google Photos pentru editarea fotografiilor și a filmulețelor;
• Crearea de resurse digitale cu ajutorul platformelor Screencast-O-Matic, Explain everything și Edpuzzle;
• Dezvoltarea competențelor de creare a resurselor audio-video interactive și de management al clasei cu ajutorul platformelor Vibby, Audacity, Pixton, Infographics, Qr codes și Classdojo;
• Dezvoltarea competențelor în lucrul cu platformele Kapwing, Bookcreator, Kahoot, Socrative, Google forms;
• Dezvoltarea abilităților de comunicare în limba engleză și implicit a celor interculturale.

Obiectivele cursului:

Ziua 1

Cadrele didactice au aflat lucruri noi despre sistemul educațional din Spania, au învățat cum să își creeze un cont Google, cum să utilizeze instrumentele Google și Classroom, respectiv cum să organizeze și să clasifice link-urile web sub formă de butoane cu ajutorul site-ului Symbaloo.

Aceștia au făcut schimb de experiență cu profesorii de la alte școli, au socializat și au participat la un tur ghidat în Malaga.

Ziua a 2- a

Profesorii au învățat cum să își pregătească lecțiile utilizând resurse diferite: platforma CANVA, un instrument de design atractiv; platformele BeFunky, Picsart și Google Photos pentru editarea fotografiilor și a filmulețelor. De asemenea, formatorii le-au prezentat participanților cum pot integra YOUTUBE în activitatea didactică pentru a crește atractivitatea lecțiilor.

Ziua a 3- a

Cadrele didactice au dezbătut conceptul de „flipped classroom”, au învățat să facă un site Google și au creat resurse digitale care să facă orele mai atractive cu ajutorul platformelor: Screencast-O-Matic (permite înregistrarea ecranului, personalizarea videoclipurilor), Explain everything (tablă online colaborativă, prezentări și teme interactive), Edpuzzle (inserare comentarii și întrebări pe parcursul unui video).

Ziua a 4- a

Profesorii și-au dezvoltat competențele de creare a resurselor audio-video interactive și de management al clasei cu ajutorul platformelor:

- Vibby - platformă de editare video, care permite utilizatorilor să taie, să partajeze cu ușurință conținut video;

- Audacity - editor audio și recorder, ușor de utilizat;

- Pixton - instrument de învățare care permite elevilor și profesorilor să creeze benzi desenate astfel încât să înțeleagă mai bine subiectul pe care îl învață și pentru a-i ajuta să-și dezvolte abilitățile de scriere.

- Infographics - reprezentări vizuale ale datelor sau informațiilor și includ diagrame, grafice, tabele, etc;

- Qr codes - tip de cod de bare care stochează informații și poate fi citit de un dispozitiv digital;

- Classdojo - aplicație pentru managementul clasei. Elevii sunt reprezentați de avatare. Aceștia primesc puncte pentru comportamentul indicat de profesor, cum ar fi participare, perseverență, ajutor sau spirit de conducere.

Ziua a 5- a

Cadrele didactice au discutat despre evaluarea și feed-back-ul elevilor, și-au dezvoltat competențele în lucrul cu platformele Kapwing, Bookcreator, Kahoot, Socrative, Google forms.

• Înmânarea certificatelor de participare.

Vă mulțumim!