1 of 9

ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА 2026/2027:�

НОВА НОРМАТИВНА РЕАЛЬНІСТЬ

Директор Комунальної установи "Краснокутський інклюзивно-ресурсний центр” Краснокутської селищної ради Богодухівського району Харківської області

​

​

Ірина СТОЛОВА

stolovaj@ukr.net

2 of 9

Ключові нормативні зміни

01

Розширення сфери дії

Порядок регламентує інклюзію для очної (денної, вечірньої) та дистанційної форм навчання у ЗЗСО всіх типів і форм власності.

02

Ресурсний осередок у укритті

Офіційно дозволено облаштовувати ресурсні кімнати / осередки в приміщеннях захисних споруд (укриттях).

03

Матеріальна база

Розширено вимоги до забезпечення дидактичними, наочними посібниками та ігровим обладнанням.

3 of 9

Наповнюваність інклюзивних класів (Порівняння)

Гранична кількість учнів з ООП у класі:

Рівень підтримки

Базова норма (мирний час)

Особливі умови (воєнний стан)

4–5 рівень

не більше 1 учня

не більше 2 учнів

2–3 рівень

3 рівень: до 2 учнів

2 рівень: до 3 учнів

сукупно до 5 учнів

*Важливо: Якщо школа є єдиною в громаді — норма граничної наповнюваності не застосовується.

4 of 9

Взаємодія ЗЗСО та ІРЦ

Заклад загальної середньої освіти (ЗЗСО)

• Формує Команду супроводу за участю фахівців ІРЦ. (склад затв.наказом )

• Вводить штатні одиниці (асистент вчителя, асистент вихователя ГПД). Керівник затверджує Посадові інструкції)

• Залучає фахівців для корекційних занять.

• Розробляє та затверджує ІПР протягом 1 місяця. (затверджується наказом керівника п10.)

Інклюзивно-ресурсний центр (ІРЦ)

• Проводить комплексну оцінку та визначає рівень підтримки.

• Бере участь у засіданнях Команд супроводу.

• Консультує членів команди супроводу

• Адмініструє та здійснює обов'язковий облік ІПР в АС «ІРЦ». (за наказом керівника ЗЗСО право доступу в АС)

5 of 9

Нові вимоги до ІПР та новий Додаток 4

Вимоги до складання та обліку ІПР

• Термін складання: протягом 1 місяця з дня зарахування / відкриття класу (затверджується наказом керівника).

• Форма для 1-го рівня: ЗЗСО самостійно розробляє та затверджує форму ІПР для учнів 1-го рівня підтримки.

• Зберігання та облік: 3 роки в особовій справі + обов'язкова реєстрація в АС «ІРЦ».

НОВИЙ обов'язковий документ (Додаток 4)

• Складається педагогами-предметниками протягом навч.року.

• Фіксує деталі адаптації/модифікації предметів, очікувані результати та оцінювання.

• Додається до протоколу підсумкового засідання Команди супроводу.

6 of 9

Корекційно-розвиткові заняття та ІНП

Корекційно-розвиткові заняття

• Форми проведення: індивідуальна (20-25 хв) або групова (35-40 хв)

• Групові заняття: наповнюваність групи — від 2 до 6 учнів.

  • Розклад узгоджується з розкладом уроків та затверджується керівником.

• Обовязкове ведення журналу обліку проведення психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять (послуг) з підписом батьків про факт проведення.

Індивідуальний навчальний план (ІНП)

• Складається Командою супроводу за участю вчителів.

• Затверджується керівником ЗЗСО та підписується батьками.

• Фіксує перелік предметів, години корекції та граничне навантаження.

7 of 9

Інклюзія у групі подовженого дня (ГПД)

Підстава для зарахування

Зарахування за заявою батьків у групу подовженого дня.

Нова посада та навантаження

Введення посади асистента вихователя ГПД.

Навантаження: 25 годин на тиждень на ставку.

Введення асистента (Рівень 4–5)

Учні 4–5 рівнів підтримки (обов’язково).

Введення асистента (Рівень 2–5)

Учні 2–5 рівнів за наявності інтелектуальних або соціоадаптаційних труднощів.

8 of 9

Коли учневі з ООП обов’язково потрібно пройти КО в ІРЦ та надати висновок закладу освіти?

Постанова Кабінету Міністрів України від 12.07.2017 р. № 545 (пункт 34)

​

БАТЬКИ ДИТИНИ З ООП МАЮТЬ НАДАТИ ПОВТОРНУ КОМПЛЕКСНУ ОЦІНКУ:

​

  • при переході з дошкільного закладу освіти в заклад загальної середньої освіти (коли дитина проходила КО при зарахуванні до дошкільного закладу освіти, повторну КО дитина проходить перед зарахуванням до першого класу
  • при переході дитини між рівнями освіти (по закінченні 4 класу і 9 класу дитина має пройти повторну КО);
  • при переведенні дитини зі спеціального закладу освіти;
  • у разі визначення потреби в продовженні тривалості здобуття освіти. Повторна комплексна оцінка може проводитися за всіма або окремими напрямами залежно від освітніх потреб особи з особливими освітніми потребами.

9 of 9

Партнерство та супровід від ІРЦ

​

+380976823740

Ірина Дмитрівна СТОЛОВА

stolovaj@ukr.net

​

​

​