1 of 32

CURS 2016- 2017

2 of 32

Objectius

Formar en

competències

Adaptar a la realitat

Crear un clima enriquidor

Cobrir necessitats autèntiques

Transformar

Reflexionar

Millorar la qualitat

3 of 32

ELS AMBIENTS SÓN ENTORNS ESTIMULANTS ON ELS INFANTS ES PODEN MOURE LLIUREMENT, TRIAR I DESENVOLUPAR-SE D’UNA FORMA NATURAL EN RELACIÓ ALS SEUS INTERESSOS I MOTIVACIONS.

SÓN ESPAIS QUE RESPECTEN LA DIVERSITAT, QUE TENEN EN COMPTE EN CADA MOMENT EL RITME INDIVIDUAL DE CADA INFANT. ELLS SÓN ELS VERITABLES PROTAGONISTES QUAN INTERACTUEN AMB ELS MATERIALS, CIRCULEN PELS ESPAIS I DUEN A TERME LES PROPOSTES.

AMBIENTS

4 of 32

- Són els protagonistes.

- Estructuradors del joc.

- Constructors del seu propi aprenentatge:

- Aprendre a partir de l’experimentació sobre el món que ens envolta.

- Descobrir altres maneres d’arribar al coneixement.

- Ser protagonista, observador, experimentador, manipulador, comunicador i constructor del propi procés d’aprenentatge: aprendre a aprendre.

- Expressar-se a través de diferents llenguatges.

- Desenvolupar globalment les capacitats cognitives, sensorials, motrius i de reconeixement i construcció de les emocions mitjançant el joc i el moviment.

PAPER DELS INFANTS

5 of 32

Acompanyam el procés d’aprenentatge de manera respectuosa:

  • Apostam per un aprenentatge no directiu: autoaprenentatge
  • Preparam propostes enriquidores, cream un clima relaxat,...
  • Practicam l’escolta activa
  • Tenim en consideració les necessitats autèntiques
  • Donam llibertat però amb normes i límits (iniciació a l’autoregulació)
  • Tenim en compte les emocions, sentiments, ...
  • Observam, reflexionam i avaluam.

PAPER DELS MESTRES

6 of 32

Quins ambients proposam?

JOC SIMBÒLIC:

EL NOSTRE POBLE

7 of 32

8 of 32

9 of 32

ART:

SOM ARTISTES

10 of 32

11 of 32

12 of 32

MATEMÀTIQUES/CONSTRUCCIONSCONSTRUIM JUNTS

13 of 32

14 of 32

15 of 32

COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ:

CREAM AMB LES PARAULES

16 of 32

17 of 32

18 of 32

RACÓ D’OBSERVACIÓ

19 of 32

20 of 32

21 of 32

22 of 32

PSICOMOTRICITAT:

JOC I MOVIMENT

23 of 32

AMBIENT EXTERIOR

.

El pati és un espai educatiu més i reflecteix l’esperit de canvi i en moments puntuals de la setmana es converteix en un ambient més.

24 of 32

25 of 32

26 of 32

● ESCOLETA MATINERA:

7:15-7:45h: Segons demanda: 15€/mes

7:45-08:50h: 35€/mes

EVENTUALS: 3€

● ACTIVITATS EXTRAESCOLARS: 16- 17h.

(OCTUBRE- MAIG)

● MENJADOR ESCOLAR: 14-16h.

6.15€ eventuals

6.75€ fixes

SERVEIS

27 of 32

  • ENTRADES I SORTIDES: DE 8.50 A 9.10 I A LES 13.55
  • TALLERS DE FAMÍLIES:
  • ANGLÈS: 3 anys: DIMARTS

4 anys: DILLUNS

5 anys: DILLUNS

  • EDUCACIÓ RELIGIOSA
  • MÚSICA: 3 anys: DIJOUS

4 anys: DIMECRES

5 anys: DIMARTS

  • PSICOMOTRICITAT: 3 anys: DIMECRES

4 anys: DIMARTS

5 anys: DIJOUS

  • ACTIVITATS BIBLIOTECA

*Conte Cap de setmana

ACTIVITATS COMUNES AL CICLE

28 of 32

  • ACTIVITATS BIBLIOTECA

*Conte Cap de setmana

  • BERENAR: 10:45- 11-30 DILLUNS FRUITA!!
  • ANIVERSARIS: DARRER DIJOUS DE MES.

ACTIVITATS COMUNES AL CICLE

29 of 32

APORTACIÓ D’ALUMNES: 53€ + 10€ PANERA 3 ANYS I NOUVINGUTS

TUTORIES: DIMARTS 14 A 15 h.

INFORMACIONS ESCOLA-FAMÍLIA: AGENDA I CIRCULARS

ALTRES INFORMACIONS

30 of 32

- 2 MUDES SENCERES QUE SE PUGUIN EMBRUTAR

  • 2 CALCETINS DE PSICOMOTRICITAT
  • 2PAQUET DE TOVALLOLETES HUMIDES
  • 4 ROTLLES DE PAPER DE CUINA
  • BOTELLA D’AIGUA A DINS LA MOTXILLA CADA DIA
  • XUBASQUERO
  • BOTES D’AIGUA
  • FOTO DE FAMILIA (3 ANYS)
  • UNA PLANTA
  • UNA PEDRA
  • UNA COPINYA

MATERIAL NECESSARI

TOT AMB EL NOM POSAT!!!

31 of 32

BLOCS D’AULA

32 of 32

PRECS I PREGUNTES