Влияние методики иппотерапии на показатели координационных способностей детей 7-10 лет с расстройствами аутистического спектра
Пахомчик Е.Е., Гриднева В.В., ФГБОУ ВО СибГУФК, г. Омск
Актуальность
Организация исследования
Выводы
Показатели координационных способностей у детей 7-10 лет с расстройствами аутистического спектра до и после эксперимента, n = 11
Исследование проводилось в 2024-2025 году, в нем приняли участие дети 7-10 лет с РАС.
1. Была предложена методика иппотерапии у детей 7-10 лет с РАС, в содержание которой включены игровые упражнения верхом и рядом с лошадью. Для детей с РАС необходимо создание чёткого алгоритма выполнения упражнений, корректирующих координационные способности. Была представлена схема распределения средств на индивидуальном занятии иппотерапии.
2. Педагогическое тестирование выявило статистически значимое улучшение показателей по тестам, оценивающим развитие таких видов координационных способностей, как статическое и динамическое равновесие, скорость реакции, ориентирование в пространстве, координация усилий и ритмические способности
По данным Росстата в 2024 году в России зарегистрировано 81 155 людей с РАС. До сих пор нет действенного способа лечения данного диагноза, в связи с чем приоритетной задачей медицины, педагогики и адаптивной физической культуры является решение проблем профилактики, абилитации и реабилитации детей с РАС.
У детей с РАС наблюдается значительное нарушение координационных способностей.
Им рекомендованы занятия с животными, например, иппотерапия. Однако методик по проведению и организации данных занятий с доказательной научной базой крайне мало.
В связи с этим появляется необходимость оценить влияние иппотерапии на развитие координационных способностей детей с РАС.
Показатель | Результаты, М ± s | |
до эксперимента | после эксперимента | |
1) Стойка на одной ноге с открытыми глазами (В.И. Лях), с | 12,2±1,7 | 26,4±6,9* |
2) Повороты на гимнастической скамейке (П. Хиртц), с | 49,8±3,3 | 57,3±2,2* |
3) Прыжки в длину с места с минимальным увеличением их длины (А.М. Шлемин, К.В. Ким), количество раз | 2,0±0,4 | 7,0±2,2* |
4) Ловля линейки (С.А. Думанина), см | 18,6±0,7 | 13,1±0,9* |
5) Бег к пронумерованным медицинболам (П. Хиртц), с | 20,4±2,6 | 9,4±5,9* |
6) Спринт в заданном ритме (П. Хиртц), с | 64,6±3,0 | 49,9±8,8* |
База исследования - АНО «Центр абилитации и активного отдыха «Анкор» г. Омска.
Методика реализовывалась на индивидуальных занятиях иппотерапией по 30 минут 2 раза в неделю.
Цель исследования – выявить влияние методики иппотерапии на показатели координационных способностей детей 7-10 лет с РАС.
1-3 занятие
4-10 занятие
11-15 занятие
Методика иппотерапии для детей 7-10 лет с РАС
Средствами являлись упражнения на коне и рядом с конем, разделенные на 3 блока:
1. «Знакомство»
2. «Езда»
3. «Управление».
Методы:
игровой, повторный�словесный, наглядный, направленного прочувствования�целостного изучения
Примечание: * - статистическая значимость различий по Т- критерию Вилкоксона при Р < 0,05.