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¿Tertulias Literaria?

Básicamente e una actividad cultural donde se conversa de manera agradable y relajada sobre literatura.

Hay un modelador y un grupo determinado de gente que conversa sobre una lectura(Cuento, libros, artículos…) que todos ya han hecho y que previamente se ha elegido de común acuerdo.

Los participantes exponen su opinión, sus argumentos pro o contra.

comentan sobre el autor, la época o sobre temas relacionados, por su parte el modelador »modela» es decir, se encarga de planificar sesiones.

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Desarrollo

Mantiene el orden en la conversación.
Intenta que todos participen y controlar que no se envía mucho.
En una tertulia se desarrolla varios habilidades intelectuales como la lectura, la organización y la búsqueda de información.
Diferentes habilidades sociales, la expresión oral, el respeto y la empatía.

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Presenta

Que no hable siempre el mismo

Animar a los más tímidos

Da a pie a comentarios

Exponer sus ideas

Organiza los turnos

Realizar un resumen final

Hablar de un mismo tema es cansado y aburrido.

Implementa Actuaciones Educativas de éxito

Acciones que realiza el modelador

Sea a favor o en contra

Captar la atención.

Contar comentarios que puedan resultar ofensivos o molestos

Trata de ayudar en la elección de las lecturas para que se adopten a todos los tertulianos

Tomar notas de ideas que se expongan en ese momento y se puedan desarrollar más tarde

Papel del modelador

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Estructura de la tertulia

Introducción

Desarrollo

Algo sobre el autor, la época, otros, libros del mismo tema

Pero si tiene dos horas por delante, necesitas más material (sobre esto tienes un programa completo en…

Introducción

Desarrollo.

Lectura complementaria y comentarios

Juego/presentación de los participantes curiosidades.

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Fases de Transformación

2 Tipos de Lecturas

Largas

Lecturas según el nivel

Cortas

Recomendaciones

Constituida 1 mes para leer en casa y después se comenta en clase..

Que se hacen y comentar en clase

Personas de 10 -15 integrantes.

Inicial

Preescolar

Primaria

Secundaria

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Propuestas de libros castellano

Tertulias musicales Dialogicas(TMD):
1.-Romances sin palabra. F. Mendelson
2.-9º sinfonia. L. Beethoven
3.-Los cuatros estaciones. A. Vivaldi
Tertulia artisticas Dialogica(TAD):
1.-La Gioconda de Leonardo Davinci.
2.-La Venus del Nilo de Sandro Botticelli
3.-Gernica de Pablo Picaso

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Libros Castellanos

Escritura
1.-Diacobolo de Mirón.
El pesado de Auguste. Rodin
3.-Piedra de Miguel Ángel.
Arquitectura
1.-Taj Mahal(1983)
2.-Estatua de la Libertad(1983)
3.-La gran Muralla(1987)
Tertulias Matemáticas Dialógicas(TMAD)
1.-Conceptos matemáticos
2.-Sistema de enumeración.
3.-Operaciones de diferentes culturas(por ejemplo, maya)

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Libros Castellanos

Escritura
1.-Diacobolo de Mirón.
El pesado de Auguste. Rodin
3.-Piedra de Miguel Ángel.
Arquitectura
1.-Taj Mahal(1983)
2.-Estatua de la Libertad(1983)
3.-La gran Muralla(1987)
Tertulias Matemáticas Dialógicas(TMAD)
1.-Conceptos matemáticos
2.-Sistema de enumeración.
3.-Operaciones de diferentes culturas(por ejemplo, maya)

Tertulias Científicas Dialógicas(TCD):
1.-Newtón, I. Principios Matemáticos debe Filosofía Natural.
2.-darwin, C El origen de la especie.
3.-Corpernico, N. Sobre la revoluciones de los orbes Celestes.
Tertulias Pedagógicas Dialógicas(TPD):
1.-Freine P, (2015) Pedagógica del Oprimido Madrid: siglo XXI.
2.-Bruner, J. (2000) La Educación, Puerta de la Cultura. Barcelona:Paidós.
3.-Vygotsky, L. S(1995) Pensamientos y Lenguaje. Barcelona: Paidós.

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Finalidades

Mejora la competencia lectora	Desarrollar la expresión oral
Potenciar hábitos lectores	Descubrir el lado lúdico de la lectura y la literatura
Generar una actitud de escucha en todos los participantes.	Mejorar el dialogo entre el alumnado y profesores.
Desarrollar un espíritu critico y solidario.	Aumentar la autoestima
Estimular y mejorar la comunicación escrita.	Dar sentido y funcionalidad a los aprendizajes relacionados con la comunicación oral en su doble vertiente de expresión y comprensión.
Reflexionar como profesorado sobre esta y otras metodologías relacionadas con la lectura

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Metodología

El objetivo principal es la educación transformación social a favor de una sociedad más justa, democrática y solidaria.
Justificación para la «Animación a la Lectura "y l conocimiento de la literatura.	Leer no es suficiente, hay que hablar sobre el tema que e ha leído para llegar a un conocimiento de nuestro comportamiento en la vida social por medio de la literatura.
La metodología que utilizamos se basa en el dialogo.	Se convierte en el generador del aprendizaje.
El aprendizaje dialógico, que se fundamenta en las aportaciones que desde la pedagogía ha Hecho Paulo Freine y desde la sociología.	Tiene como base las reflexiones, los debates, los argumentos y las experiencias de la vida cotidiana de las personas participantes.
Prácticas de aula basadas en ocurrencias (tradición pedagógica).	Prácticas de aula aplicando con rigurosidad Actuaciones Educativas de Éxito.
Escuela trabaja aislada de la comunidad (no hay espacios de participación institucionalizados).	Comunidad empieza a participar, a ser tenida en cuenta y a ganar espacios de intervención.