Метафора, метонімія, їхня роль у мовленні

СПОСТЕРЕЖЕННЯ

• Прочитайте тексти й виконайте завдання.

• Поміркуйте, який вступ до промови науковця матиме більшу силу впливу на аудиторію.
• Знайдіть у тексті ІІ слова й сполуки слів, що мають емоційне забарвлення.

Добрий день, шановні учасники Всеукраїнської науково-практичної конференції «Сучасні аспекти раціонального харчування»! Сьогодні поведемо розмову про позитивні й негативні впливи на організм людини такого продукту, як шоколад…

Вітаю вас, дорогі учасники конференції! Що ви відчуваєте, коли бачите шоколад? Емоції, які зараз випромінюють ваші обличчя, підказують мені: для когось шоколад — насолода, а для когось — червоні несподіванки на шкірі та свербіж. Саме про це зараз і поговоримо…

Найкращий оратор той, який своїм словом і повчає слухачів, і дає можливість отримати насолоду, і сильно вражає.

Цицерон

ТЕОРЕТИЧНЕ МІРКУВАННЯ

• Прочитайте текст й виконайте завдання.

• Витлумачте термін риторична компетентність.
• Наведіть приклади активного застосування риторичної компетентності в  різних галузях життя сучасного українського суспільства.
• Назвіть сучасні професії, для представників яких риторична компетентність необхідна.

Стан сучасного суспільства характеризується інтенсивним розвитком мовленнєвих комунікацій. Мистецтво досконалого мовлення в європейській культурі вважається необхідним для всіх освічених людей. Якою б професійною діяльністю не займалися люди, вони мають доречно та переконливо висловлювати думки. Слово - усюди, і тому можна вважати, що наше життя “суцільна риторика”, але наскільки вдалим, ефективним буде її використання залежить лише від мовця.

Публічне мовлення посідає значне місце у суспільному житті кожної людини, а особливо фахівців у галузі державного управління. Публічне мовлення сьогодні вже розглядають не як витончену словесність, а подібно до будь-якого усного спілкування, таке мовлення вважають не самоціллю, а засобом для досягнення цілей.

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

• Витлумачте термін риторична компетентність.
• Наведіть приклади активного застосування риторичної компетентності в  різних галузях життя сучасного українського суспільства.
• Назвіть сучасні професії, для представників яких риторична компетентність необхідна.

Рито́рика

(красномовство) —

• комплекс мовних і риторичних знань у контексті їх вправного застосування в мовленнєвій діяльності;
• здатність до включення в активну комунікацію;
• вправність у доборі стратегій і тактик спілкування, у володінні експресивно-емоційними засобами мови для досягнення запланованого прагматичного результату.

це мистецтво якісного висловлення думок з метою переконання та впливу на аудиторію з урахуванням її особливостей.

Це мистецтво вивчає методику творення тексту, визначає його структуру, найпридатнішу для зрозумілого й аргументованого викладення думки.

це вміння управляти мисленнєво-мовленнєвою діяльністю, знання механізмів цієї діяльності.

Риторична компетентність -

Справжнє красномовство - це вміння сказати все, що треба, і не більше, ніж треба.

Франсуа де Ларошфуко

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

Емоційність будь-якого тексту сильніша, якщо мовець знає і вміло використовує в своєму мовленні засоби виразності.

антитеза, градація, повтор, риторичне запитання, риторичне звернення

гіпербола, епітет, метафора, метонімія, оксиморон, персоніфікація, порівняння, синекдоха

ДОСЛІДЖЕННЯ-ОБҐРУНТУВАННЯ

• Порівняйте варіанти промов. Чим вони різняться?
• У якому варіанті вплив на слухача більш потужний? Завдяки чому?

Ви хочете мати успіх у престижній фірмі? Перша сходинка — співбесіда з менеджером. Чи знаєте ви, як її провалити? А я знаю, як виграти у двобої з людиною в дорогому костюмі. Готові слухати?

Якщо потрібно влаштуватися на престижну роботу, то варто пам’ятати, що попереду — співбесіда. А до неї треба підготуватися. Наші спеціалісти розробили поради, які можуть допомогти під час першого спілкування з представником фірми.

ДОСЛІДЖЕННЯ-ОБҐРУНТУВАННЯ

Промова без тропів і риторичних фігур пісна, нею важко зацікавити аудиторію. Засоби мовного вираження якнайкраще впливають на емоційну сферу людини, вони міцно утримують увагу аудиторії.

• Порівняйте варіанти промов. Чим вони різняться?
• У якому варіанті вплив на слухача більш потужний" Завдяки чому?

Ви хочете мати успіх у престижній фірмі? Перша сходинка — співбесіда з менеджером. Чи знаєте ви, як її провалити? А я знаю, як виграти у двобої з людиною в дорогому костюмі. Готові слухати?

риторичні запитання

пряме звернення на ви, яке «приміряє» на себе кожен учасник заходу

тропи

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

Тропи - лексичні засоби виразності, засновані на переносному значенні слова

ГІПЕРБОЛА

художнє ПЕРЕБІЛЬШЕННЯ

«помирати зі сміху»

ЛІТОТА

надмірне неприховане применшення

«тисяча вибачень» 

«вбивча новина»  

​

Бо тисяча доріг, мільйон

вузьких стежинок

Мене на ниву батьківську веде...

В. Симоненко

​

​

О принесіть як не надію,

То крихту рідної землі:

Я притулю до уст її

І так застигну, так зомлію...

Хоч кухоль з рідною водою!..

Я тільки очі напою,

До уст спрагнілих притулю...

О. Олесь

​

виявлення емоційного ставлення до зображуваного

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

Тропи - лексичні засоби виразності, засновані на переносному значенні слова

ГІПЕРБОЛА

художнє ПЕРЕБІЛЬШЕННЯ

«помирати зі сміху»

ЛІТОТА

надмірне неприховане применшення

«тисяча вибачень» 

«вбивча новина»  

Витягли сома, а той завбільшки з човен. 

Сто років не бачилися!

Я тобі тисячу разів говорила! Треба зустрітись…

«в двох кроках звідси»

«почекайте секундочку»

«Він мчав швидше блискавки»

«Ягоди цього року зросли з кулак»

«Він такий худий, прямо скелет»

наче

мовби

мовбито

ніби

нібито

Порівняння-паралелізми:

такі порівняння, у яких без сполучників зіставляються два явища поруч:

​

Чи не той то хміль,

Що коло тичин в’ється?..

Ой той то Хмельницький,

Що з ляхами б’ється

неначе

мов

як

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

Тропи - лексичні засоби виразності, засновані на переносному значенні слова

ПОРІВНЯННЯ

зіставлення

за схожими ознаками

• Порівняння може бути виражене Ор.в.:

дивитися вовком( як вовк);

Кришталь, кришталь… і золоті ворота

Горять на сонці дорогим вогнем»(як вогонь)

О. Зуєвський

​

• За допомогою слів подібний, схожий, нагадує, здаєтьсята ін.:

На людське серце свічка є подібна(свічка, мов серце);

Кохання схоже на отруту (кохання , мов отрута).

Прямі порівняння:

дівчина гнучка, як вербова лоза;

хлопець міцний, як дуб;

Заперечні (негативні) порівняння :

То не грім в степу грохоче,

То не хмара світ закрила,—

То татар велика сила

Козаченьків обступила.

Викликає певні емоції, несе в собі якусь оцінку предмета чи явища

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

Тропи - лексичні засоби виразності, засновані на переносному значенні слова

ОКСИМОРОН

поєднання протилежних

за змістом понять

Суперечливі, контрастні поняття створюють новий яскравий образ

Розмовні оксиморони:

• живий труп;
• страшенно вродливий(-а);
• нелюдське життя;
• палючий холод;
• молодий стариган;
• правдива казка

• гарячий лід

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

Тропи - лексичні засоби виразності, засновані на переносному значенні слова

ОКСИМОРОН

поєднання протилежних

за змістом понять

…В неволі, плачучи, умру,�І все з собою заберу,�Малого сліду не покину�На нашій славній Україні,�На нашій – не своїй землі…

Т.Шевченко

Суперечливі, контрастні поняття створюють новий яскравий образ

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

Тропи - лексичні засоби виразності, засновані на переносному значенні слова

МЕТАФОРА

переносне значення

Розкриває особливості одного явища через перенесення на нього ознак іншого

Метафора - образний вислів, у якому ознаки одного предмета чи дії перено­сяться на інший на підставі подібності між ними .

Різновиди перенесень:

колір(наприклад, білий сніг - білий світ) розмір (наприклад, грудка землі - грудка суму)

форма(рука хлопчика - рука долі)

функція(палець людини - палець станка (деталь станка)

місцезнаходження( дно моря - дно життя)

форма і функція( хвіст ящірки - хвіст літака)

емоційне враження(чорна земля - чорна душа)

За стилістичним забарвленням серед метафор розрізняють:

• стерті метафори, які втратили свою образність: ніжка стола, ручка дверей, вушко голки, чутки ходять, день пройшов;
• образні загальномовні метафори: час біжить, дні летять, гроші тануть, холодний прийом, тепла атмосфера;
• образні індивідуально-авторські метафори: кипить у нас в артеріях сучасність; поезія згубила камертон (Ліна Костенко)

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

Тропи - лексичні засоби виразності, засновані на переносному значенні слова

МЕТАФОРА

Уособлення

властивості живих істот переносяться на неживі пред­мети.

Персоніфікація

уподібнення неживих предметів чи явищ природи людським якостям, олюднення їх.

Реве та стогне Дніпр широкий…(Т.Шевченко)

Зацвіла в долині

Червона калина,

Ніби засміялась

Дівчина-дитина…

Т.Шевченко

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

Тропи - лексичні засоби виразності, засновані на переносному значенні слова

Метонімія

заміна назви одного предмета, явища чи дії іншим на підставі зв'язку між ними

Типи перенесень:

• заміна матеріалу на виріб

(чеське скло - про скляні вироби з Чехії)

• заміна твору на автора

( "читати Шевченка"

замість

"читати твори Шевченка")

• заміна вмісту на предмет

(з'їсти тарілку)

• заміна мешканців на країни, міста, вулиці

(гомоніла Україна)

• заміна дії на знаряддя (перо письменника)
• заміна предмета його атрибутами (рожеві щічки озирнулася)

Різновид

метафори