Diseña tu taller
Empieza la aventura…
Eres el campeón…
Ahora que eres un campeón del aprendizaje semipresencial, tienes que empezar a pensar en cómo formar a otros profesores y crear un efecto multiplicador.
¿Qué temas?
¿Qué temas deberíamos tratar en un taller de aprendizaje
semipresencial?
Coméntalo con tus compañeros y proponed entre 3 y 5 temas.
¿Qué se debe tener en cuenta?
¿A quién va dirigido el taller? ¿Qué saben ya?
¿Cuánto durará este taller?
1 día completo,
1 hora cinco días a la semana, etc.
¿Pasamos de
presencial a semipresencial?
o
¿de online a semipresencial?
Público
Duración
Direccionalidad
¿¿Qué tópicos??
¿Qué es el aprendizaje semipresencial?
Tipos de aprendizaje semipresencial
Cómo diseñar módulos de aprendizaje semipresencial
Enseñanza del aprendizaje semipresencial
Evaluación semipresencial
Herramientas tecnológicas
Cómo crear contenido semipresencial
Retos semipresenciales
Casos prácticos de aprendizaje semipresencial
Ejemplo de horario
Charla para romper el hielo
Introducción al aprendizaje semipresencial:
Algunas definiciones y ejemplos sencillos
Tipos (o modelos) de aprendizaje semipresencial:
Modelos más comunes de aprendizaje semipresencial
09:00
09:15
09:30
Ejemplo de horario
Diseño del aprendizaje semipresencial:
Diseño basado en los resultados del aprendizaje
Herramientas de aprendizaje semipresencial:
Sistemas de gestión de aprendizaje, herramientas de colaboración online, herramientas multimedia y herramientas de evaluación.
Retos del aprendizaje semipresencial:
¡¡Esto puede conllevar mucho tiempo!!
10:00
10:30
11:30
Recuerda:
Recuerda:
Además, en lo que respecta a los recursos, disponemos de una gran cantidad de contenidos, entre los que se incluyen:
Manual de aprendizaje semipresencial
http://damiantgordon.com/BLITT/Bridge/Workbook.pdf
El curso puente BLITT
Ten en cuenta
Algunos profesores se resisten al cambio, he aquí algunas de las razones más comunes ...
Profesores indecisos
1. Miedo al cambio.
2. Falta de conocimiento o formación en el uso de las tecnologías.
3. Preocupación por la seguridad y la privacidad de los estudiantes online.
4. Dudas sobre la eficacia de la tecnología en el aula.
5. La creencia de que la tecnología distrae a los alumnos y disminuye el tiempo dedicado a la enseñanza.
Profesores indecisos
Debemos respetar sus opiniones, pero también mostrarles las ventajas de este enfoque y prestarles apoyo cuando lo necesiten.
Muéstrales herramientas específicas del aprendizaje online que puedan ayudarles.
Comparte historias que hayan tenido éxito
Tenemos que dejarles jugar en un entorno seguro.
Tenemos que asegurarnos de que todos los datos de los alumnos están protegidos.
Profesores indecisos
Consigue que las instituciones recompensen a las personas que se comprometen: tiempo libre, reconocimiento en reuniones o boletines informativos. Organiza un programa de incentivos.
Desarrolla una lección sencilla y personalizada sobre cómo impartir clases online de manera sencilla.
Comparte el contenido que tienes, pero asegúrate de que siguen teniendo el control de su enseñanza.
Profesores indecisos
El instituto hace hincapié en el coste que supone conseguir una formación de lujo y exclusiva.
Ten en cuenta la cultura de la propia organización.
¿Qué es el aprendizaje semipresencial?
Introducción al aprendizaje semipresencial
01.�
¿Qué es el aprendizaje semipresencial?
Conversación
Interacción
Colaboración
Motivación
Formación
presencial
¿Qué es el aprendizaje semipresencial?
Aprendizaje a
distancia
Movilidad
Seguimiento
Globalización
Flexibilidad
Punto importante:
Punto importante:
Este término es
«aprendizaje a distancia»
y no
«aprendizaje online»
Aprendizaje semipresencial
2003 | El término «aprendizaje semipresencial», hoy en día ampliamente extendido, se refiere a todas las combinaciones de aprendizaje presencial con aprendizaje basado en la tecnología. |
2004 | El objetivo de este documento de opinión es examinar la tendencia emergente en la educación superior de combinar la tecnología asíncrona de Internet basada en texto con el aprendizaje presencial, a menudo denominado simplemente aprendizaje semipresencial. |
2005 | El aprendizaje semipresencial se produce cuando algunas reuniones del curso o actividades de formación se realizan virtualmente en lugar de manera presencial. |
2006 | La definición práctica de la figura 1 refleja la idea de que el aprendizaje semipresencial es la combinación de la enseñanza de dos modelos históricamente separados de enseñanza y aprendizaje: los sistemas tradicionales de aprendizaje presenciales y los sistemas de aprendizaje a distancia. También hace hincapié en el papel central de las tecnologías informáticas en el aprendizaje semipresencial. |
Aprendizaje semipresencial
2007 | La enseñanza semipresencial describe actividades de aprendizaje que implican una combinación sistemática de interacciones presenciales (en persona) e interacciones a través de medios tecnológicos entre estudiantes, profesores y recursos de aprendizaje. |
2008 | El entorno de aprendizaje semipresencial integra las ventajas del método de aprendizaje a distancia con algunos aspectos ventajosos del método tradicional, como la interacción presencial. El aprendizaje semipresencial aúna las clases presenciales tradicionales con elementos de la educación virtual. |
2009 | Un formato de curso semipresencial o híbrido consiste en una enseñanza que tiene lugar tanto en el entorno de aprendizaje online como en el presencial tradicional. |
2010 | ... las aplicaciones semipresenciales, en las que se combinan el aprendizaje online y el aprendizaje presencial, son las que más beneficios reportan... |
Aprendizaje semipresencial
2011 | La tendencia actual de complementar las clases presenciales con materiales basados en la web se conoce como «aprendizaje semipresencial». |
2012 | ... no existe una definición consensuada. En el contexto de este estudio, el aprendizaje semipresencial se define como una combinación de aprendizaje presencial y aprendizaje online. El aprendizaje online implica proporcionar a los estudiantes acceso a recursos de aprendizaje, facilitar la comunicación y el trabajo colaborativo entre los estudiantes y el personal académico. |
2013 | Los enfoques semipresenciales no eliminan la necesidad de un docente presencial y no suelen suponer un ahorro de costes como las ofertas exclusivamente online. |
2014 | Los centros de enseñanza superior adoptan cada vez más el aprendizaje semipresencial, la combinación de enseñanza presencial y enseñanza tecnológica. |
Aprendizaje semipresencial
2015 | El aprendizaje semipresencial combina diferentes formas de presentación de contenidos... en el que se utilizan tareas en vídeo antes de cada clase para estimular el interés por el tema y proporcionar conocimientos básicos, junto con clases en las que se resuelven problemas en clase. Es una estrategia más eficaz para la enseñanza de las ciencias en comparación con los enfoques tradicionales. |
2016 | El aprendizaje semipresencial se define como la combinación del aprendizaje presencial tradicional y el aprendizaje a distancia asíncrono o síncrono. |
2017 | La introducción de iniciativas de aprendizaje semipresencial (combinación de enseñanza y aprendizaje presenciales y online) forma parte de estas innovaciones, pero su adopción, especialmente en los países en vías de desarrollo, se enfrenta a retos para que sea una innovación eficaz en la enseñanza y el aprendizaje. |
2018 | El aprendizaje semipresencial, o la integración de la enseñanza presencial y online. |
Aprendizaje semipresencial
2019 | De manera similar a las definiciones de aprendizaje semipresencial analizadas, un entorno de aprendizaje híbrido se ha descrito como la combinación de la educación presencial con el acceso a herramientas de aprendizaje online. |
2020 | El aprendizaje semipresencial implica la combinación de la enseñanza presencial y la enseñanza a través de la tecnología. |
2021 | Los programas de aprendizaje semipresencial pueden englobar varias clases de herramientas de aprendizaje, como el software virtual/de colaboración en tiempo real, los cursos de autoaprendizaje a través de Internet, los sistemas electrónicos de apoyo al rendimiento (EPSS) integrados en el entorno tarea-trabajo y los sistemas de gestión del conocimiento. El aprendizaje semipresencial combina varias actividades basadas en eventos, incluidas las clases presenciales, el aprendizaje a distancia en tiempo real y el autoaprendizaje. |
2022 | Los sistemas de gestión del aprendizaje se emplean para contribuir a estas mejoras, como sistemas de información que facilitan el aprendizaje combinado con elementos síncronos y asíncronos. |
Follow
Bleet
BLITTER @blitter
¡Crea un BLEET de tu taller!
Debe tener 240 caracteres como máximo, incluidos los blashtags.
Follow
Bleet
BLITTER @blitter
¿Qué es el aprendizaje semipresencial?
¿Debes crear tu propia analogía o metáfora?
Crea una diapositiva y compártela.
Tipos de enseñanza semipresencial
02.�
Tipos de enseñanza semipresencial
1. Extra - Este enfoque consiste en crear materiales extra o complementarios que no afecten a lo que ya se imparte, sino que lo amplíen.
2. Intercambio - Este enfoque consiste en sustituir la enseñanza presencial por el mismo contenido pero a distancia.
3. Nuevo - Este enfoque consiste en desarrollar nuevos contenidos didácticos para las fases de formación a distancia.
¿Qué tipo?
¿Qué tipo de formación semipresencial has realizado??
Coméntalo con tus compañeros durante 2 o 3 minutos
Diseño de aprendizaje semipresencial
03.�
Diseño de aprendizaje semipresencial
Diseño de aprendizaje semipresencial
Esto empieza como cualquier otro proceso de diseño de contenidos educativos...
Diseño de aprendizaje semipresencial
Al finalizar con éxito este módulo, el alumno será capaz de:
Diseño de aprendizaje semipresencial
Cómo redactar los resultados del aprendizaje:
Diseño de aprendizaje semipresencial
Modelo ADDIE
Diseño de aprendizaje semipresencial
Las nueve etapas del aprendizaje de Gagné
Captar la
atención
Informar a los alumnos de los objetivos
Estimular conocimientos previos
Presentación de
la información
Proporcionar orientación
Obtener resultados
Proporcionar
feedback
Evaluación del rendimiento
Mejorar la retención
Diseño de aprendizaje semipresencial
Diseño de aprendizaje semipresencial
Diseño de aprendizaje semipresencial
Online u Offline?
¿Qué tipo de actividades o temas funcionan mejor y dónde?
Coméntalo con tus compañeros y pensad en 2 cosas que funcionen mejor en Internet y otras 2 cosas que funcionen mejor fuera de Internet.
Crea conceptos a partir de palabras aleatorias
Conceptos a partir de palabras aleatorias
Paso 1.
Concéntrate
Paso 1. Piensa en una pregunta
Concéntrate
Nuevas formas de reconocer el rendimiento de un trabajador
Paso 2. Elige una palabra al azar
Concéntrate
Palabra aleatoria
Nuevas formas de reconocer el rendimiento de un trabajador
Paso 2. Elige una palabra al azar
Concéntrate
Cocina
Palabra aleatoria
Nuevas formas de reconocer el rendimiento de un trabajador
�Paso 3. Identifica 4 ideas relacionadas
Concéntrate
Cocina
Palabra aleatoria
comer
tostador
chef
centro de actividades
Nuevas formas de reconocer el rendimiento de un trabajador
Paso 4. Descarta la palabra aleatoria
Concéntrate
Kitchen
RANDOM WORD
comer
tostador
chef
centro de actividades
Nuevas formas de reconocer el rendimiento de un trabajador
Paso 4. Descarta la palabra aleatoria
Concéntrate
comer
tostador
chef
centro de actividades
Nuevas formas de reconocer el rendimiento de un trabajador
Paso 5. Genera ideas
Concéntrate
comer
tostador
centro de actividades
chef
Nuevas formas de reconocer el rendimiento de un trabajador
Paso 5. Genera ideas
Concéntrate
comer
tostador
centro de actividades
chef
Una cena
cena de reconocimiento
con el director general
Nuevas formas de reconocer el rendimiento de un trabajador
Paso 5. Genera ideas
Concéntrate
comer
tostador
centro de actividades
chef
Una cena
cena de reconocimiento
con el director general
-Entra en la oficina del empleado con un premio.
- Haga un brindis por el empleado.
Nuevas formas de reconocer el rendimiento de un trabajador
Paso 5. Genera ideas
Concéntrate
comer
tostador
centro de actividades
chef
Una cena
cena de reconocimiento
con el director general
-Entra en la oficina del empleado con un premio.
- Haga un brindis por el empleado.
Ponte de acuerdo con tus compañeros de trabajo para celebrar
una fiesta en agradecimiento al empleado.
Nuevas formas de reconocer el rendimiento de un trabajador
Paso 5. Genera ideas
Concéntrate
comer
tostador
centro de actividades
chef
Una cena
cena de reconocimiento
con el director general
-Entra en la oficina del empleado con un premio.
- Haga un brindis por el empleado.
Ponte de acuerdo con tus compañeros de trabajo para celebrar
una fiesta en agradecimiento al empleado.
Proporciona catering gratuito durante una semana.
Nuevas formas de reconocer el rendimiento de un trabajador
Ahora te toca a ti…
Concéntrate
Palabra aleatoria
Herramientas para el aprendizaje semipresencial
04.�
Recuerda
El cuaderno de trabajo tiene
seis tipos de actividades:
Recuerda
Recuerda
Herramientas utilizadas en casos prácticos
Escuelas GitHub
Retos de la enseñanza semipresencial
05.�
Retos de la enseñanza semipresencial
En esta sección del taller tendrás que pensar en algunos retos asociados al aprendizaje semipresencial, ¿se te ocurre alguno?
Veamos algunos de los casos prácticos...
Retos de la enseñanza semipresencial
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Conexión a Internet
Retos de la enseñanza semipresencial
Retos de la enseñanza semipresencial
Crea material de apoyo.
Comparte un reto
¿Qué tipo de dificultades has encontrado?
Coméntalo en tu mesa durante 2 o 3 minutos.
Creación de contenido de aprendizaje semipresencial
06.�
Creación de contenido de aprendizaje semipresencial
Orienta sobre la creación y conservación de contenidos online.
Debate las mejores prácticas para desarrollar recursos multimedia, actividades interactivas y evaluaciones online.
Aborda cuestiones de accesibilidad, derechos de autor y alfabetización digital.
Creación de contenido de aprendizaje semipresencial
Antes de hacer todo el trabajo... comprueba si ya existe lo que vas a crear.
Cuando crees contenido multimedia, recuerda que no tiene que ser perfecto, solo tiene que transmitir las ideas. No estás haciendo una película, así que no dediques demasiado tiempo a desarrollar el contenido.
Organiza el contenido y divídelo en secciones.
Creación de contenido de aprendizaje semipresencial
Consejos para la accesibilidad:
http://taliessinthroughlogres.blogspot.com/2015/11/universal-design-for-learning-top-ten.html
Thomas Kuhn
Nació el 18 de julio 18 de 1922.
Falleció el 17 de junio de 1996.
Nació en Cincinnati, Ohio.
Escribió mucho sobre la historia de la ciencia.
Quién es quién
¿Quiénes son las personas influyentes en tu especialidad?
¿Qué puedes averiguar sobre ellos?
Enseñanza de aprendizaje semipresencial
07.�
Enseñanza de aprendizaje semipresencial
Asesoramiento y enseñanza:
El profesor orienta a los alumnos sobre el contenido, explica los conceptos, responde a las preguntas y proporciona apoyo.
Participación de los alumnos:
El profesor realiza debates interactivos, actividades en
grupo, ejercicios prácticos o ejemplos de la vida real.
Enseñanza de aprendizaje semipresencial
Gestión del entorno de aprendizaje:
La fase de implementación requiere una gestión eficaz del entorno de aprendizaje. Esto implica crear un ambiente propicio e integrador, asegurarse de que se dispone de los recursos y materiales necesarios y gestionar cualquier aspecto técnico o consideración logística.
Enseñanza de aprendizaje semipresencial
Comunicación y feedback:
La comunicación efectiva es esencial durante la fase de implementación. El profesor o instructor mantiene una comunicación continua con los alumnos, proporcionándoles instrucciones claras, ofreciéndoles información sobre sus progresos y respondiendo a cualquier pregunta o duda. La comunicación continua contribuye a crear una comunidad de aprendizaje solidaria y colaborativa.
Enseñanza de aprendizaje semipresencial
Aprendizaje activo:
Enseñanza de aprendizaje semipresencial
Da ejemplo de buen comunicador
Enseñanza de aprendizaje semipresencial
Facilita el acceso al contenido
¿Qué podemos hacer?
Google:
«Soluciones a los 10 retos principales del aprendizaje semipresencial»
Evaluación del aprendizaje semipresencial
08.�
Evaluación del aprendizaje semipresencial
Sé objetivo
Evaluación del aprendizaje semipresencial
Analiza los resultados del aprendizaje
Evaluación del aprendizaje semipresencial
Haz los cambios tan pronto como puedas...
¡Gracias!
¡Contacta conmigo!
Damian.X.Gordon@TUDublin.ie
Blended Learning Train-the-Trainer - BLITT
2021-1-SI01-KA220-AD-000037772
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Copyright © 2023 BLITT