I-Being apart

1☐ Differences and similarities. Méthodo: lecture d’images. Décrire.

2☐ Restrictive signs. Lecture d’image. S’exprimer à l’oral et à l’écrit. Ecouter.

3☐ On the bus. Observer, décrire, imaginer.

4☐ D.I.S.C.R.I.M.I.N.A.T.I.O.N. Lecture de poème. Création d’un acrostiche.

GRAMMAR

1☐ Le prétérit et le present perfect

2☐ La voix passive

3☐ Faire une hypothèse

4☐ Le génitif

5☐ Each, every et all

II-It’s really unfair!

1☐ Separate but equal! Observer. Ecouter et comprendre.

2☐ Jim Crow. Observer. Ecouter et comprendre.

S’exprimer.

3☐ Unfair laws.Observer. S’exprimer à l’écrit et à l’oral.

4☐ Violent treatment. Observer. Imaginer. Ecrire.

5☐ If I were the President of the USA. Mes 5 mesures pour lutter contre la violence et la discrimination raciale. S’exprimer à l’oral. Débattre.

Take a stand: your video to promote unity!

Vous allez créer une vidéo engagée pour promouvoir l’unité et la solidarité!

1☐Acrostiche sur la ségrégation pour introduire le sujet de façon poétique.

2☐Photomontage+chanson inventée sur la solidarité.

3☐Slam sur solidarité et intégration.

4☐Dire aux spectateurs comment ils peuvent aider s’ils le souhaitent.

FINAL TASK

Unit 2:

Breaking

free

III-Taking a stand

1☐ Boycott the buses. Lecture d’image. Décrire. Ecouter et comprendre.

2☐ Take to the streets. Lecture d’image. Imaginer et s’exprimer.

3☐ Meet Ruby. Observer, décrire, imaginer. Ecouter et comprendre. Webquest. Pairwork.

4☐ Sing for Ruby. Ecouter chanson. Ecriture de chanson. Chanter sa création.

IV-A very long freedom ride. La lutte pour les droits civiques.

1☐ The Harlem Renaissance.

2☐ Freedom riders.

3☐ A man and a dream.

4☐ And now?

5☐ Slam poem. Écris ton propre slam contre l’intolérance et pour l’unité.