AVANCES

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

RECOMENDACIONES

• Los alumnos leen con la mejor fluidez y claridad en un 75%.
• Escriben y redactan

libremente en un 60%

• Usan mejor la mayúscula inicial, la segmentación, el trazo de la letra, aplican algunas reglas ortográficas.
• Redactan cuentos, cartas,

recados, observando

imágenes y describen de manera libre (distintos tipos de texto).

• Leen con mejor volumen, respetando los signos de puntuación, también con mas rapidez y entonación.

• Saber escuchar y prestar atención a

los demás.

• Practicar el uso de la mayúscula en

los nombres propios, al inicio de

cada oración o texto.

• Utilizar correctamente las reglas de ortografía.
• Algunos niños invierten las letras b

por d, p por q, v por b, etc.

• Practicar diariamente la lectura para

fomentar el habito por la misma.

• Leer todos los días textos breves por lo menos 15 minutos, para mejorar la fluidez, entonación y volumen.
• Escribir textos de cualquier

tipo, ya sea copiado o libre, respetando las reglas ortográficas y mejorar el trazo de las letras.

• Revisar estas actividades

siendo supervisado por el

tutor.

AVANCES

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

RECOMENDACIONES

• Se logró que en su mayoría leen y escriben números de cuatro y cinco cifras.
• El 60% de los niños resuelven las 4 operaciones básicas: suman, restan, multiplican y dividen.
• El 80% realizan series

numéricas en forma

ascendente y descendente.

• El 75% maneja como se

divide un entero, en las fracciones identifican el numerador y el denominador.

• Conocen los sistemas y

aparatos del cuerpo humano. El sistema solar, los eclipses y fases de la luna.

• Aproximadamente un 30% de los niños no identifican la operación que deben usar para resolver un problema.
• A algunos se les olvida el

procedimiento de las operaciones básicas: “llevar”, “pedir prestado”.

• El 40% no ordena correctamente los

números al sumar (valor posicional).

• Se les olvidan las tablas de

multiplicar.

• Practicar en casa sumas, restas de pedir prestado, multiplicaciones de 2 cifras y divisiones.
• Repasar constantemente las tablas de multiplicar.
• Plantear y resolver problemas

matemáticos.

• Todos estos ejercicios deben ser supervisados y revisados por un adulto.