หัวข้อในรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)

การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

ขั้นตอนการจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา

1.แต่งตั้งคณะทำงานจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา

2.รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ วิเคราะห์ แปลผล

3.เขียนรายงานประจำปีของสถานศึกษาแบ่งเป็น 4 ตอน ดังนี้

3.1 ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน

3.2 ตอนที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา

3.3 ตอนที่ 3 ผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

3.4 ตอนที่ 4 สรุปผลการพัฒนาและการนำไปใช้

3.5 ภาคผนวก

4.นำเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบ

5.รายงานและเปิดเผยต่อผู้เกี่ยวข้อง

​

องค์ประกอบของรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา

• รูปแบบการรายงานสรุปผลการประเมินให้พิจารณาออกแบบให้สอดคล้องกับรายงานผลการประเมินตนเองที่สถานศึกษาจัดทำเสนอหน่วยงานต้นสังกัด
• รายงานสรุปผลการประเมินตนเองควรมีเนื้อหาโดยสังเขป
• ควรเน้นการเปลี่ยนแปลงของผลการดำเนินงานในช่วง 3 ปี
• สำหรับหลักฐานอ้างอิงซึ่งเป็นข้อมูลประกอบการรายงานสรุปผลการประเมินของสถานศึกษาขอให้ดำเนินการดังนี้

- ข้อมูลที่คิดว่ามีความสำคัญและจำเป็นที่คณะผู้ประเมินภายนอกจำเป็นต้องทราบ

- หลักฐานอ้างอิงที่ว่าคณะผู้ประเมินภายนอกจำเป็นต้องทราบ

5. รายงานการประเมินตนเองตามแนวทางการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

องค์ประกอบหลักของเนื้อหาตามที่กำหนดซึ่งจำแนกเป็น 4 ตอนคือ �(1) ข้อมูลพื้นฐาน �(2) การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา �(3) ผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา �(4) สรุปผลการพัฒนาและการนำไปใช้

องค์ประกอบของเนื้อหาในรายงาน

ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน

1.1 ข้อมูลทั่วไป

1.2 ข้อมูลผู้บริหาร

1.3 ข้อมูลครูและบุคลากร

1.4 ข้อมูลนักเรียน ระบุจำนวนนักเรียนทั้งหมด

1.5 ข้อมูลอาคารสถานที่ ระบุจำนวนอาคารเรียน อาคารประกอบ

1.6 ข้อมูลงบประมาณ

1.7 ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม

1.8 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา

1.9 แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น

1.10 ผลงานดีเด่นในรอบปีที่ผ่านมา

1.11 ผลการประเมินคุณภาพภายในรอบที่ผ่านมา

1) ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ระบุผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ข้อเสนอแนะ จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนาของปีการศึกษาที่ผ่านมา

2) ผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาองสถานศึกษาโดยหน่วยงานต้นสังกัด พร้อมทั้งข้อเสนอแนะ จุดเด่น และจุดที่ควรพัฒนา

1.12 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ผ่านมา

1.13 ข้อเสนอแนะจากผลการประเมินคุณภาพภายในและภายนอก

ตอนที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา

1. การบริหารจัดการศึกษา ระบุรายละเอียดโครงสร้างและหลักการบริหาร

2. วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ แนวทางการพัฒนา จุดมุ่งหมายเพื่อการพัฒนา อัตลักษณ์ และเอกลักษณ์ของสถานศึกษา

3. การดำเนินการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ระบุการดำเนินการดำเนินการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาการส่งเสริมจุดเด่นและโอกาส การแก้ไขจุดอ่อนและอุปสรรค์และแนวทางการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

4. การดำเนินงานตามกลยุทธ์ของสถานศึกษา

ตอนที่ 3 ผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการรักษาของสถานศึกษา

1. ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา

1.1 ผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปี

1.2 ผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามนโยบายพิเศษ

2. ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

2.1 ระดับการศึกษาปฐมวัย

2.2 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

3. สรุปผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

3.1 ระดับการศึกษาปฐมวัย

3.2 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

4. ผลการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา

4.1 ระดับการศึกษาปฐมวัย

ผลการประเมินพัฒนาการของผู้เรียนระดับการศึกษาปฐมวัย

4.2 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

4.2.1 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

4.2.2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษาทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกระดับชั้น

4.2.3 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)

4.2.3 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

4.2.4 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ เขียน

4.2.5 ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

ตอนที่ 4 สรุปผลการพัฒนาและการนำไปใช้

ผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา ถือเป็นข้อมูลสารสนเทศสำคัญที่สถานศึกษาจะต้องนำไปวิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อสรุปนำไปสู่การเชื่อมโยงหรือสะท้อนภาพความสำเร็จกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา (3-5 ปี)

การสรุปผลการพัฒนาและการนำไปใช้

1. สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาในภาพรวม

ระบุผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรมทั้งที่เป็นผลสำเร็จและไม่สำเร็จตามเป้าหมาย พร้อมทั้งระบุปัจจัยหรือสาเหตุที่ทำให้สำเร็จหรือไม่สำเร็จ

2. จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนา

ระบุจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนาด้านคุณภาพผู้เรียน ด้านการจัดการศึกษา ด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ด้านอัตลักษณ์ของสถานศึกษาและด้านมาตรการส่งเสริม

3. แนวทางการพัฒนาในอนาคต

ระบุปัญหาและความต้องการที่จำเป็นในการพัฒนาจาก ข้อค้นพบโดยระบุโครงการ/กิจกรรมและวิธีการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครู ผู้บริหาร ชุมชน และแหล่งเรียนรู้ เพื่อกำหนดในแผนปฏิบัติการประจำปีในปีต่อไป

4. ความต้องการและการช่วยเหลือ� ระบุความต้องการ การช่วยเหลือจากหน่วยงานต้นสังกัด และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในด้านวิชาการ การบริหารจัดการ และอื่นๆ

ภาคผนวก

- หลักฐาน ข้อมูลสำคัญ เอกสารอ้างอิงต่าง ๆ ภาพกิจกรรมสำคัญที่แสดงเกียรติยศและผลงานดีเด่นของสถานศึกษา

- คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน/คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา

- บันทึกการให้ความเห็นชอบรายงานประจำปีของสถานศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษา

หัวข้อในรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)

บทสรุปผู้บริหาร

​

ข้อมูลพื้นฐานที่สำคัญสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยที่แสดงถึงสภาพการดำเนินงานที่�เอื้อต่อกระบวนการบริหารจัดการ การจัดประสบการณ์ และคุณภาพของเด็ก

ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาการพัฒนาเด็กปฐมวัย

​

​