1 of 18

Оцінювання учнів початкових класів, які навчаються за модифікованими навчальними програмами

2 of 18

МОДИФІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

Основні завдання:

  • спрощення, виключення чи ущільнення змісту навчальної програми з урахуванням особливостей учня з ООП;
  • забезпечення активності дитини в навчальній соціалізації;
  • організація індивідуальних умов навчання за допомогою додаткових методів і засобів.

3 of 18

МОДИФІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

Основні принципи:

  • зменшення складності цілей і/або змісту;
  • скорочення кількості дисциплін, що вивчаються, або зменшення вимог до кінцевих цілей вивчення предмету та виключення певного змісту;
  • інтеграція деяких предметів в один курс або інтеграція кінцевих цілей, змісту.

4 of 18

Для кращого засвоєння матеріалу можна використовувати:

Адаптація

Модифікація

Поділ завдань на кілька, простіших за змістом або покрокових;

скорочення обсягу матеріалу, що вивчається на уроці;

зменшення тривалості виконання завдання або їх кількості за умови збереження рівня складності;

заміна завдання на інше за збереження напряму вивчення дисципліни;

частіші повторення, спрощенні інструкції до виконання;

зниження складності завдання (додавання замість множення);

залучення нетипових методик – комп'ютерних програм, предметів, аудіо- та відеороликів, тощо;

використання додаткових матеріалів – карток, алгоритмів дій, правил – у вигляді малюнків чи позначок;

оформлення навчальних матеріалів з огляду на фізіологічні потреби учня – великий шрифт, тощо.

повторення інструкцій та алгоритмів дій.

5 of 18

6 of 18

Математика

Типова навчальна програма

  • розуміє спосіб одержання дробу;
  • розуміє суть чисельника і знаменника дробу;
  • читає і записує дроби;
  • розрізняє дроби, які дорівнюють
  • порівнює дроби з однаковими знаменниками;
  • застосовує правила знаходження дробу від числа та числа за величиною його дробу під час розв’язування практично зорієнтованих завдань

Модифікована навчальна програма

  • користується таблицею множення та ділення чисел;
  • знає назву компонентів множення та ділення;
  • розв’язує приклади на множення та ділення;
  • записує дріб.

​

7 of 18

Математика

Типова навчальна програма

Модифікована навчальна програма

8 of 18

Українська мова

Типова навчальна програма

  • розпізнає іменники з абстрактним значенням;
  • визначає рід і число іменників;
  • відтворює назви відмінків і відмінкові питання;
  • змінює іменники за числами і відмінками;
  • визначає початкову форму іменника (називний відмінок однини);
  • визначає відмінок іменника в реченні.

​

Модифікована навчальна програма

  • розпізнає іменники;
  • визначає кількість іменників в реченні;
  • визначає питання на яке відповідає іменник;
  • розпізнає власні і загальні іменники;
  • добирає власні іменники до загальних.

9 of 18

Українська мова

Типова навчальна програма

Модифікована навчальна програма

10 of 18

Літературне читання

Типова навчальна програма

  • критично сприймає усну інформацію; аналізує й уточнює її;
  • сприймає і розуміє художній, науково-художній текст виконує усні інструкції і настанови вчителя щодо навчальних завдань;
  • відтворює зміст усного повідомлення відповідно до мети;
  • бере участь у колективному обговоренні змісту почутого (уважно слухає й розуміє запитання вчителя, думки, міркування однокласників/однокласниць, аргументовано доповнює їхні відповіді, обстоює власну позицію).

Модифікована навчальна програма

  • володіє/не володіє навичками читання;
  • перетворює текстову інформацію в графічну (малює ілюстрацію до тексту);
  • відповідає на запитання за змістом тексту (так чи ні).

11 of 18

Літературне читання

Типова навчальна програма

Модифікована навчальна програма

12 of 18

Я досліджую світ

Типова навчальна програма

  • має уявлення про Всесвіт і Сонячну систему; значення різних видів карт;
  • називає способи орієнтування на місцевості; назви материків, океанів; правила поведінки під час землетрусів, повені
  • наводить приклади небесних тіл, водойм своєї місцевості та їхні назви; розпізнає: рівнини, гори, пагорби, яри;
  • визначає сторони горизонту по компасу; моделює Сонячну систему, сузір’я, зміни земної поверхні, обертання Землі.

Модифікована навчальна програма

  • має уявлення про Сонце і Місяць;
  • розфарбовує на контурній карті материки;
  • наводить кольоровими олівцями водойми, гори;
  • за зразком перемальовує Сонячну систему, ліпить з пластиліну планети.

13 of 18

Я досліджую світ

Типова навчальна програма

Модифікована навчальна програма

Розфарбуй

14 of 18

АДАПТАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

Спрямована на:

  • пошук і розроблення способів подання інформації та вивчення предмету дитиною з ООП з урахуванням особливостей її сприйняття;
  • використання додаткових засобів і матеріалів (карток, інструкцій, правил тощо);
  • розроблення та формування способів перевірки засвоєння знань та навичок.

15 of 18

Дизайн і технології

Типова навчальна програма

  • визначає розміри освітнього об’єкта – макета транспортного засобу (автомобіль, автобус, літак, корабель тощо), будинку тощо;
  • використовує цифрові пристрої, креслярські інструменти, лінії у побудові розгортки макета транспортного засобу, будинку тощо;
  • виготовляє макет вибраного транспортного засобу або будинку.

Адаптована навчальна програма

  • визначає розміри освітнього об’єкта – макета транспортного засобу (автомобіль, автобус, літак, корабель тощо), будинку тощо;
  • використовує цифрові пристрої та шаблони у побудові розгортки макета транспортного засобу, будинку тощо;
  • виготовляє макет вибраного транспортного засобу або будинку.

16 of 18

Дизайн і технології

Типова навчальна програма

Адаптована навчальна програма

17 of 18

https://learningapps.org/18772169

18 of 18

Дякую за увагу!