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FICHE PÉDAGOGIQUE – Partager des histoires pour comprendre l’appartenance (1ᵉ année)

Thème du programme : Citoyenneté – Développer un sentiment d’appartenance

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Question directrice : Comment les personnes peuvent-elles développer un sentiment d’appartenance?

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Ce guide a été élaboré par le Consortium (Alberta Professional Learning Consortium) pour en faciliter la mise en œuvre. Il est fourni gratuitement en vue d'améliorer l'enseignement et l'apprentissage dans les conditions suivant Creative Commons license: CC BY-NC-SA 4.0

Résultat d’apprentissage :

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Les élèves examinent les évènements historiques importants qui ont contribué à la formation du pays du Canada.

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Connaissances pertinentes :

  • Les personnes peuvent établir des relations positives en : respectant, célébrant, apprenant les uns des autres, collaborant.

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  • Le Canada possède des symboles (feuille d’érable, drapeau, Ô Canada) qui renforcent l’appartenance.

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Habiletés visées :

  • Décrire des caractéristiques et des expériences qui contribuent à un sentiment d’identité dans une communauté.

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  • Modéliser des façons de démontrer son appartenance (chanter, partager une tradition, utiliser un symbole).

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Durée : 3 à 4 périodes

Objectif général :Amener les élèves à explorer comment les histoires, les récits et les traditions aident à développer un sentiment d’appartenance et de respect dans leur communauté.

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Lien avec le curriculum

Guide d’apprentissage

Cette fiche pédagogique n’est pas une leçon ou un unité mais ce veut un outil pour vous aider à planifier une activité en utilisant des éléments du guide des meilleures pratiques.

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FICHE PÉDAGOGIQUE – Partager des histoires pour comprendre l’appartenance (1ᵉ année) suite

Guide d’apprentissage

Activité principale

L’histoire qui nous unit

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Étapes proposées :

  1. Lancement
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    • L’enseignant lit un album jeunesse illustré (ex. Moi, je suis dans ta classe! ou Mon drapeau, ton drapeau).
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    • Discussion : Comment les personnages montrent-ils qu’ils appartiennent à leur groupe?
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  2. Partage d’histoires personnelles
    • Chaque élève partage une petite histoire ou un souvenir (une fête, une activité avec sa famille, un jeu avec des amis) qui le fait se sentir inclus.

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    • L’enseignant note des mots-clés ou dessine des symboles au tableau (cœur, maison, drapeau, main tendue).

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  • Création collective
    • En groupe, les élèves créent une « fresque de l’appartenance »
      • chaque enfant dessine ou colle une image qui illustre son histoire;
      • les dessins sont réunis sur une grande affiche commune.

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  • Réflexion avec la tête et le cœur
    • L’enseignant demande :
      • Comment t’es-tu senti en écoutant l’histoire d’un ami?
      • Qu’avons-nous appris sur ce qui nous unit?

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Ce guide a été élaboré par le Consortium (Alberta Professional Learning Consortium) pour en faciliter la mise en œuvre. Il est fourni gratuitement en vue d'améliorer l'enseignement et l'apprentissage dans les conditions suivant Creative Commons license: CC BY-NC-SA 4.0

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FICHE PÉDAGOGIQUE – Partager des histoires pour comprendre l’appartenance (1ᵉ année) (suite)

Guide d’apprentissage

Activité principale

L’histoire qui nous unit (suite)

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  1. Compétences développées
    • Écouter activement avec la tête (idées) et le cœur (émotions).

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    • Prendre en compte des perspectives différentes.

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    • Développer l’empathie et la bienveillance.

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    • Exprimer ses idées par un récit et un dessin.

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    • Reconnaître les symboles et traditions qui favorisent l’appartenance.

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  1. Matériel suggéré
    • Album jeunesse illustré sur l’appartenance.

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    • Grande feuille/carton pour la fresque.

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    • Crayons, feutres, ciseaux, colle.

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    • Images de symboles canadiens (drapeau, feuille d’érable).�
  • Prolongement possible
    • Inviter un parent, un aîné ou un membre de la communauté à venir raconter une histoire ou une tradition.

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    • Créer un « livre de classe de l’appartenance » avec les dessins et récits des élèves.

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    • Chanter « Ô Canada » ensemble et discuter de ce que cela représente.

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Ce guide a été élaboré par le Consortium (Alberta Professional Learning Consortium) pour en faciliter la mise en œuvre. Il est fourni gratuitement en vue d'améliorer l'enseignement et l'apprentissage dans les conditions suivant Creative Commons license: CC BY-NC-SA 4.0