MESYUARAT JAWATANKUASA PENDIDIKAN TINGGI (JKPT)� BIL.X/2026
PROGRAM:
UNIVERSITI:
FAKULTI:
0
RINGKASAN PROGRAM
1
| Program | ||
Program Akademik | Bahasa Melayu: Bahasa Inggeris: | ||
Tahap Kerangka Kelayakan Malaysia (KKM) | | ||
Entiti Akademik | | ||
Kod NEC | 4 digit - Kod Pendidikan Nasional 2020 (NEC-2020) | ||
Jam Kredit | | ||
Mod Penawaran | Kerja Kursus/ Mod Campuran/ Penyelidikan/ Industri (3u1i/2u2i/2u1i/1.5u1i) | ||
Kaedah Penyampaian | Konvensional/Open and Distance Learning (ODL) | ||
Kaedah Pembelajaran dan Pengajaran | Contoh: Kuliah, Tutorial, Amali, Projek, Disertasi, Work-Based Learning (WBL) dan Latihan Industri | ||
Kaedah dan Jangka Masa Pengajian | Jenis Pengajian | Minimum | Maksimum |
Sepenuh Masa | | | |
Separuh Masa | | | |
Tarikh Kelulusan |
| ||
TUJUAN
1. Nyatakan Keperluan Pembangungan Program Akademik
2. Adakah program ini merupakan feeder kepada program sedia ada?
2
PENGIKTIRAFAN BADAN PROFESIONAL�DAN �KERJASAMA INSTITUSI/ORGANISASI LUAR
3
BADAN PROFESIONAL YANG TERLIBAT | KERJASAMA ORGANISASI LUAR / INDUSTRI (NYATAKAN MOA/MOU YANG BERKAITAN) |
| |
JUSTIFIKASI MENGADAKAN PROGRAM AKADEMIK
4
PERKARA | MAKLUM BALAS |
UNJURAN STATISTIK KEPERLUAN PEKERJAAN DI SEKTOR AWAM DAN SWASTA BAGI TEMPOH LIMA (5) TAHUN. | |
JENIS PEKERJAAN YANG BERKAITAN DAN JUMLAH KEPERLUAN INDUSTRI. | |
PERATUS KEBOLEHPASARAN GRADUAN (GRADUATE EMPLOYABILITY) | |
FAKTOR PERKEMBANGAN DAN PERUBAHAN TEKNOLOGI. | |
KAJIAN PASARAN
5
Graf / Carta berkaitan
| |
JUMLAH/ BILANGAN RESPONDEN | |
MAKLUM BALAS INDUSTRI | |
RUMUSAN DARI KAJIAN PASARAN | |
SKOP KERJA & PROSPEK KERJAYA
6
SEKTOR AWAM | SEKTOR SWASTA |
| |
PELAN PENGAJIAN/STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM AKADEMIK BAHARU:
7
Tahun | Semester I | Semester II | Semester III | ||||||
Kod | Kursus | Kredit | Kod | Kursus | Kredit | Kod | Kursus | Kredit | |
1 | | | |
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | |
| | | | | |
|
|
| |
| | | | | |
|
|
| |
| | |
|
|
|
|
|
| |
| | | | | |
|
|
| |
|
|
| | | |
|
|
| |
|
|
| |
|
| ||||
PELAN PENGAJIAN/STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM AKADEMIK BAHARU:
8
Bil. | Komponen Kurikulum | Jumlah kredit mengikut standard program | Jumlah kredit program yang ditawarkan | Peratus kredit mengikut standard program (%) | Peratus kredit program yang ditawarkan (%) |
1. | Kursus Umum | | | | |
2. | Kursus Teras | | | | |
3. | Kursus Elektif | | | | |
| Jumlah | | | | |
KADAR YURAN, PERTINDIHAN PROGRAM DENGAN IPTA/IPTS DAN IPT LUAR NEGARA & �BREAK EVEN POINT (BEP)
9
KADAR YURAN (RM) PROGRAM YANG DIMOHON | |
TEMPATAN | ANTARABANGSA |
| |
PERTINDIHAN PROGRAM DAN MAKLUMAT YURAN | |||||
IPTA/IPTS & NAMA PROGRAM | YURAN (RM) | %GE | UNIVERSITI LUAR NEGARA & NAMA PROGRAM | YURAN (RM) | %GE |
1. | | | 1. | | |
2. | | | 2. | | |
3. | | | 3. | | |
BREAK EVEN POINT (BEP) |
XX bilangan pelajar Kiraan BEP = Kos pelaksanaan Purata pendapatan |
UNJURAN KEMASUKAN PROGRAM BAHARU
YANG DIPOHON
10
| |||||
TAHUN / SESI AKADEMIK | | | | | |
UNJURAN | | | | | |
ENROLMEN | | | | | |
KELUARAN | | | | | |
| |||||
IMPLIKASI
11
IMPLIKASI PERJAWATAN | IMPLIKASI FIZIKAL | IMPLIKASI KEWANGAN |
| | |
ELEMEN KERANGKA EXPERIENTIAL LEARNING AND COMPETENCY BASED EDUCATION LANDSCAPE (EXCEL) DALAM PEMBANGUNAN PROGRAM
12
TERAS | TAHAP/SPEKTRUM | Sila tandakan (1 sahaja) |
REAL | Level 1 (Research Oriented) |
|
Level 2 (Research Immersion) |
| |
Level 3 (Research Apprentice) |
| |
Level 4 (Research Intensive) |
| |
Level 5 (Research Practitioner) | | |
Level 6 (Research Producer) |
| |
Level 7 (Research Mentor) |
| |
IDEAL | Type 1 (Industry Infused) |
|
Type 2 (Cooperative Education) |
| |
Type 3 (Apprenticeship) | | |
CARE | Level 1 (Community Infused) |
|
Level 2 (Community Immersion) |
| |
Level 3 (Community Practice) |
| |
Level 4 (Community Innovation) |
| |
POISE | Passion-Driven |
|
Competency-Driven |
| |
Mastery-Driven |
|
TERIMA KASIH
13