Я досліджую світ у 2 класі
Якими бути?
Хвилинка спостережень
–Яка зараз пора року?
– Який місяць, число, день тижня?
– Що ви можете сказати про стан неба?
– Яка температура повітря?
– Чи є надворі опади? Які саме?
- Чи є вітер?
"Скринька настрою"
Завдання. Поділіться своїми емоціями.
Хороша людина
Хороша людина - завжди хороша.
Дарує тепло, доброту.
Вона молода, чи в косах пороша.
Ми бачимо в ній красу.
Красу - не обличчя що гарне на вроду -
Красу її внутрішню, серця красу.
Такою красою наділить природа
Не кожну людину просту.
Лише неповторну, чудову і милу.
У серці якої тепла є краплина.
Що має в житті необмежену силу.
Хороша людина є хороша людина.
Ми їй довіряєм завжди і у всьому.
І знаємо навіть, що в скрутну годину
Нас не залишать у горі важкому.
Ми вірим у добру й хорошу людину...
Н. Красоткіна
«Мікрофон»
«Передбачення»
людина
вчинок
хороший
Проблемне питання
Оповідання «Чорне серце»
Несподівано вітер пригнав великі хмари і почалась гроза. Маленьке руде кошенятко заховалось від дощу під машиною. Воно промокло і тремтіло, а щоб вітер не обдував його з усіх сторін, притиснулося до заднього колеса машини. Кошеня було ще зовсім маленьке і нерозумне, тому коли в машину сіла людина і стала її заводить, воно навіть не зрозуміло, яка смертельна небезпека йому загрожує.
У цей час повз машину йшов до школи хлопчина. Замість того, щоб поспішати на урок, він раптом зупинився. Цілу хвилину стояв під дощем і все дивився на машину.
- Цікаво, якщо машина поїде, задавить чи ні маленьке кошеня?
Невдовзі машина зрушила з місця і поїхала, а кошеня залишилось лежати на місці.
О. Андріянов
Дидактична гра «Добрий вчинок»
Завдання. Розгляньте предмети. Поміркуйте, який добрий вчинок можна зробити з допомогою цих предметів?
Хвилинка досліджень
Завдання. Виберіть аркуш із нашої скриньки. Поясніть значення даного твердження.
2. Умій підтримати людину, у якої трапилася біда.
3. Не завдавай людям зла, кривди, болю, тривоги.
4. Поводься з іншими так, як хочеш, щоб вони поводилися з тобою.
«Фігурка мене»
Завдання. Запишіть на голові своє ім’я. Напишіть на фігурці свої позитивні риси характеру або те, що ви можете розповісти про себе.
Весела руханка "Запалюй добро"
«Охарактеризуй дитину»
Діти можуть бути працьовитими або лінивими, добрими або злими, охайними або неакуратними, слухняними або неслухняними. Але кожній дитині можна допомогти стати кращою.
«Моя порада»
Завдання. Запропонуйте однокласникам, що потрібно робити, аби не бути лінивими, злими, неохайними та неслухняними.
Самостійна робота
Завдання. Підпишіть риси характеру дітей, які зображені на малюнках.
«Чарівні окуляри»
Завдання. Уявіть, що у вас з’явилися окуляри крізь які ви можете бачити тільки хороше. Натягніть по черзі окуляри та розкажіть, що ви гарного бачите в учня чи учениці, що стоїть поруч вас.
Робота з прислів’ями
Завдання. З’єднайте частини прислів’їв. Оберіть одне прислів’я та поясніть його значення.
Не брудни криниці,
бо схочеш водиці.
Добрі справи
прикрашають людину.
За добро
добром платять.
Хвилинка-цікавинка
Рефлексія з цеглинками лего
Отже, яким буде життя на Землі, залежить від нас, від того, якими ми будемо, які вчинки будемо робити.