عنوان الدرس

مادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الثاني

السعادة

سأكتبُ استجابـةً شخصيَّـةً لنصٍّ قرأتُـهُ.

النشيد الوطني لدولة الإمارات العربية المتحدة

كشف الحضور والغياب

P = حضور

A = غياب

NR = عدم الرد

L = تأخير

قائمة الإرشادات للتعلم عن بعد

يرجى التأكد من تحقيق القواعد التالية :

• الالتزام بالوقت المحدد للحصة الإلكترونية .
• المشاركة و التفاعل و تقديم التغذية الراجعة من خلال القنوات الموضحة من قبل المعلم.
• اتباع تعليمات المعلم خلال الحصة وعدم التردد في السؤال .
• تحمل المسؤولية واحترام الآخرين وعدم الإساءة لهم .
• حضور الحصة كاملة وعدم الخروج مع تقديم طلب الاستئذان في حالة الخروج.
• تذكرْ أنَّ الحصة الإلكترونية تخضع لقوانين الجريمة الإلكترونية .
• عدم استخدام أي وسيلة لتسجيل صوت أو فيديو أو التقاط صور للمتواجدين.

قبل الدرس

أثناء الدرس

• غرفتي جاهزة لبدء الدرس .
• شحنتُ جهازي قبل بدء الحصة .
• لدي مستلزماتي التي أحتاجها ( دفتر ملاحظات – القلم ..)
• جميع أجهزتي الأخرى صامتة .
• التأكد من جاهزية الاتصال.
• معرفة جدول و أوقات الحصص الالكترونية.
• تأكد من إيقاف الكاميرا و الميكرفون حتى يطلب منك معلمك تشغيل الصوت .

نواتج التعلم

سأكتبُ استجابـةً شخصيَّـةً لنصٍّ قرأتُـهُ.

السَّعادةُ لا تضلُّ طريقَها

للكاتب ناصر الظّاهري�

قراءة مقال بعنوان

كمْ صادفْنا السَّعادةَ، ولمْ ننتبِهْ! كمْ تعثَّرْنا بها في طريقِنا، ولمْ نتوقّفْ! كمْ تبعَتْ ظِلَّنا، ولمْ نلتفِتْ خلفَنا! كمْ أخذَتْنا من أيدينا في ظُلماتِ الطُّرقاتِ، واللّيلُ غيرُ صديقٍ، لكنَّنا هرَبْنا منها، خِفْنا منها أوْ ساقَتْنا أقدامُنا لمناطقِ العتمةِ، ولمْ نحفلْ بها! السّعادةُ كنهرٍ جارٍ، لا يسوقُ لجيرانِهِ إلّا الخيرَ، ولا تعرفُ البيوتُ المُحاذيةُ لَهُ الأذى، والسّعادةُ قد تأتي كمطرٍ مُنهمرٍ، يوقِظُ كُلَّ الأشياءِ باتجاهِ الفرحِ والحياةِ، وفجأةً يحوِّلُ الأمورَ إلى غمرةٍ مِنْ نورٍ وسرورٍ وحبورٍ.

1

السّعادةُ يمكنُ أنْ تجدَها في زاويةٍ صغيرةٍ تحتَ قَدَمي عجوزٍ، تتأبّطُ الوقتَ، وخريفَ العُمرِ، ولا تريدُ أنْ تسومَ الوجهَ أوْ تُساوِمَ الأيّامَ المُتبقيةَ مِنْ حياتِها، غيرَ أنّ الجوعَ قاتلٌ، وَخُلوّ الزّمنِ مِنَ الأوفياءِ والأبرارِ والأبناءِ، يجعلُها تمدُّ يدَها لَكَ، وهيَ في حقيقةِ الأمرِ تمدُّ السّعادةَ، فلا تجعلْ قلبَكَ يُخطِئُها، ولا بصيرَتَكَ تفقدُها.

2

إلامَ يعودُ الضَّميرُ (ها) في الكلمـةِ الملوّنـةِ؟

السعادة

السّعادةُ أحيانًا، تطرقُ بابَ بيتِكَ، لكنّكَ توصِدُ البابَ في وجهِها، رغمَ أنّها تحملُ لكَ كُلَّ الخيرِ، ما ضرّكَ لَوْ تركْتَ القطّةَ تدخلُ، أوْ ذاكَ الشّحّاذُ لَمْ ينهزمْ بخجلِهِ وحاجتِهِ، ماذا لَوْ أخرجْتَ مِنْ بابِ بيتِكَ لأبوابِ بيوتِ الجيرانِ خيرًا كثيرًا، ما ضرّكَ لَوْ تركْتَ بابَكَ مُشرعًا في وجوهِ خَلْقِ اللّهِ، فربّما حملَ لكَ الكثيرُ مِنْهُم بسمةً أوْ رِضًا أوْ أزاحَ مِنْ طريقِكَ هَمًّا أوْ عثرةً، لِمَ منعْتَ السّعادةَ من الدّخولِ لقلبِكَ أولًا، ولبيتِكَ ثانيًا؟

3

السّعادةُ أحيانًا، تطرقُ بابَ بيتِكَ، لكنّكَ توصِدُ البابَ في وجهِها، ما ضرّكَ لَوْ تركْتَ القطّةَ تدخلُ.

ما الجملـةُ التي تحتوي على المعنى السّياقيِّ للكلمـةِ الملوّنـةِ؟

أرهقَ الفَقرُ الرّجلَ وعائلتَـهُ.  اعترفَ المُتَّهمُ بذنبِـهِ أمامَ القاضي.

​

        لِمَ لمْ تُغلِقْ سِتارةَ المسرحِ جيّدًا؟  يجذبُ رحيقُ الأزهارِ النّحلَ.

​

 السّعادةُ قد تَختبئُ في ضِحكةِ طفلٍ أوْ خلفَ زغزغةِ خواصرِ صبيّةٍ لِتبتسِمَ عَنْ أسنانٍ لبنيّةٍ، وقد تركبُ جناحَ رسالةٍ ضلّتْ طريقَها، وتَعَثّرَ بريدُها، لتأتيكَ بِرُعافِ الحبرِ، وزهوِ القلمِ حينَ يكتبُ ما يسطرون، تصلُكَ، وفجأةً كلُّ عصافيرِ القلبِ تُرفرفُ، مُظلِّلَةً رأسَكَ برذاذٍ مِنْ ماءْ البردِ، ما الضّيرُ إن اعتذرْتَ، لِمَنْ وفيما أخطأْتَ، وجعلْتَ السّعادةَ تُسابِقُ خُطاكَ، تريدُ أنْ تطبعَ قُبْلةً على رأسٍ انحنى بكبرياءٍ، وجعلَ رائحةَ مِسْكِ الرِّضا تعبقُ في الأرجاءِ، ومنعَ الشّمسَ عنِ الشّيطانِ.

4

السّعادةُ قد تختبِ"ء" في ضِحكـةِ طفلٍ أوْ خلفَ زغزغـةِ خواصرِ صبيّـةٍ لِتبتسِمَ عَنْ أسنانٍ لبنيّـةٍ.

ما الرّسمُ الإملائيُّ الصّحيحُ للكلمـةِ الملوّنـةِ؟

تَختبِئُ تَختبِـأُ

تَختبِؤُ تَختَبِءُ  

في الهمزةِ المتطرِّفـةِ التي تأتي في آخرِ الكلمةِ، ننظرُ إلى حركـةِ الحرفِ الذي قبلَها ونختارُ الحرفَ المناسبَ للحركـةِ.

5

الأُمُّ إنْ ضَحِكَتْ، كانَتْ سعادةُ القلبِ، والأُخْتُ إنْ فَرِحَتْ، كانَتْ سعادةُ القلبِ، وحسُّ البيتِ الكبيرِ بالجدِّ الغائبِ والأبِ الّذي تفتقِدُ، إنْ بقيَ حيًّا بِذكرِهِما، وَمشيدًا بعزِّهِما، كانَتْ سعادةُ القلبِ.

أَنْ تدخُلَ موطِنَكَ، أوْ تسيرَ لمدينتِكَ، تلكَ سعادةٌ تجلو القلبَ، ولا تجعلُهُ في مكانِهِ، ثمّةَ أجنحةٌ كثيرةٌ تدعوكَ للتّحليقِ في فَضاءٍ تشعرُ أنّهُ لا يتّسِعُ لكَ وحدَكَ، تريدُ كُلُّ الموجوداتِ أنْ تطيرَ معَكَ، فَهُناكَ نبعٌ عذْبٌ يُسَمّى السّعادةَ، وَهُناكَ حقولٌ خضراءُ لا يحدُّها البَصرُ، هي السّعادةُ.. فلا تُغْمِضْ عَيْنَيْكَ!

الخاتمة

كيف نكتب استجابة شخصية ؟؟

أجبْ عن الأسئلـةِ التَّاليةِ؛ لتستفيدَ منها لاحقًا.

1. ما معنى السّعادةِ؟ هلِ السَّعادةُ ضروريَّـةٌ للإنسانِ؟
2. ما هي الأشياءُ أو المواقفُ الّتي تجعلُ الإنسانَ يَشعرُ بالسّعادةِ؟
3. أينَ يُمكِنُ أنْ يَجِدَ الإنسانُ السّعادةَ الحقيقيّـةَ؟
4. ما ثمراتُ السَّعادةِ؟
5. هل للطّبيعَـةِ والبـيـئـــةِ المُحيطـةِ بِنا دورٌ في السّعادةِ؟
6. كيفَ يُمكنُ أَنْ يُحقِّقَ الشّخصُ لنفسِـهِ السّعادةَ؟

التّخطيطُ وجمعُ الأفكارِ(شفوي)

ولستُ أرى السّعادةَ جمْعَ مالٍ ولكنَّ التّقِيَّ هُوَ السّعيدُ�وتقوى اللَّهِ خـيـرُ الزّادِ ذُخْـرًا وعندَ اللَّهِ لِلأتقى مَزيدُ

السّعادةُ كنهرٍ جارٍ، لا يسوقُ لجيرانِـهِ إلّا الخيرَ، ولا تَعرفُ البيوتُ المُحاذيـةُ لَـهُ الأذى، والسّعادةُ قد تأتي كمطرٍ مُنهمرٍ، يوقِظُ كُلَّ الأشياءِ باتّجاهِ الفرحِ والحياةِ.

إنّني أؤمنُ عن يقينٍ أنَّ سعادتَنا تبدأُ داخِلَنا.. وأنَّ السّعادةَ في العَطاءِ رُبّما تفوقُ السَّعادةَ عمّا يُعطيـهِ الآخرونَ لَنا.

السّعادةُ أحيانًا، وربّما دائمًا، لا تتطلَّبُ الكثيرَ، سِوى بعضَ الحُبِّ والسَّخاءِ.

• المسافاتِ بينَ الفقراتِ.
• علاماتِ التّرقيـمِ المُناسبـةَ.
• سلامـةَ التّعبـيـرِ.
• وضوحَ المعنى.
• عدمَ وجودِ الأخطاءِ الإملائيّــةِ.
• صياغـةَ العباراتِ.
• التّنسيـقَ والتّرتيـبَ.

وفي الختامِ، راجِعْ ما كَتَبْتَـهُ مُراعيًا:

اكتُبْ بأسلوبِكَ نصًّا تُعبّرُ فيـهِ عن وجهـةِ نظرِكَ عنِ السَّعادةِ.

تحدَّثْ فيها عن رؤيتِكَ الخاصّةِ عنِ السّعادةِ والأمورِ الّتي تحقِّقُها.

ضَمِّنْ نَصَّكَ تفاصيلَ داعمـةً وأمثلـةً.

استعِنْ بعمودِ الكاتِبِ الإماراتيِّ "ناصرِ الظّاهري (السّعادةُ لا تُضِلُّ طريقَها)".

​

شكرًا على التفاعل الجميل

معلمة المادة

مها الجهوري – مدرسة الخير للتعليم الأساسي والثانوي

Thanks