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HOLIDAYS

USEFUL GRAMMAR & AP SKILLS

used throughout all 4 levels

INDEX ~ das Inhaltsverzeichnis

These Google Slides are skills taught in German in SD308.

If there is something missing here....please do not hesitate to let me know!

Most of these slides were created by students for students!

If YOU would like to make a slide on a topic (which is not currently on here), please let me know.

AP SKILLS USED THROUGHOUT ALL FOUR YEARS

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How to reply to an EMAIL

1. Pay attention to the THEMA & ÜBERSICHT

2. What are the questions that need to be answered?

3. What question(s) WILL you ask?

What other information might you need?

4. REGISTER: Directions are in FORMAL

& response MUST BE FORMAL

5. GERMAN writing rules!!!

Blocked paragraphs

ONE space between paragraphs

7. THANK for their letter AND ADDRESS THE TOPIC

8. Practice breaking apart bigger words = circumlocution

9. WRITE ON THE EMAIL!!!!! Annotate.

10. REMEMBER: the prompt is a response to your previous email!!! You have already written them an email!

This is in response to their response!!!

DO TIMED WRITINGS!!!! 10 MINUTES

Sehr geehrte Frau Becker,

Sehr geehrter Herr Schlauer,

Sehr geehrte Damen und Herren,

​

danke für Ihre Email über XXX.

ADDRESS THE TOPIC

danke für deine Email über dich.

​

Expand on topic & answer questions. Can add elaborating question. Remember to use CULTURE from German-Speaking Nations where applicable!

​

Ask YOUR questions.

​

Mit freundlichen Grüßen

​

Herr Andresen

Frau Klum

Wortschatz:

begrüßen - to greet

eine Frage stellen – to ask a question

antworten - to answer

Gegenfrage – counter question

bejahen – affirmative answer

verneinen – negate

erzählen – to tell

die Meinung – opinion

die Feststellung – statement

der Rat – advice

um Rat bitten – to ask for advice

Rat geben – to give advice

TALK

T – Target Language Use

A – Accuracy

L – Listening

K – Keep the conversation going

Conversational Speaking

MAIN SLIDE

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ESSAY HELPERS Use this to help you gather your ideas!

How to write a Argumentative/Persuasive ESSAY

1. Pay attention to the THEMA & ÜBERSICHT

2. Introduction Paragraph:

JA or NEIN, DAS MUSS SEIN!

You must specifically and clearly take a side.

Answer question, add your opinion and a reason

Include Data from a source if possible

3. ALWAYS state sources (Q1)

ALL Source material MUST be integrated, not quoted!

4. GERMAN writing rules!!!

Blocked paragraphs

ONE space between paragraphs

5. Practice breaking apart bigger words = circumlocution

6. It is OK to WRITE ON THE PROMPT

​

​

DO TIMED WRITINGS!!!! 10-30 MINUTES

Ich denke,

Ich finde,

Ich glaube,

Ich meine,

​

Laut dem Video

Laut meiner Lehrerin

Laut dem Text

Laut meinem Brieffreund

Laut dem Bild

​

Das ist gut, denn…

Das ist schwer, denn…

Das ist nicht klar, denn…

Ich mag den Text, denn…

Ich mag den Text nicht, denn…

Mein Lieblingssatz bisher ist,…

​

​

More information Slides

Quizlet: Exam Required Vocabulary, Exam phrasing (What is your goto Phrase for each situation?)

MAIN SLIDE

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FORMAT: Quick short opening!

Greeting (Liebe Klasse), Name,

Topic: Heute spreche ich ΰber ________.

& Position/Opinion: Ich denke, dass...... Meiner Meinung nach VERB SUBJECT....

1. German Culture

a. Product (was-what activity?)

b. Practice (wie-How/where/when is it used?)

c. Perspective (warum-why is this a thing?)

​

*include source of knowledge:

Class, teacher, internet, book, magazine....

Compare/contrast

​

​

Your culture, state where your culture is and why it is your culture!

a. Relate to your culture

b. provided evidence of how they relate/don’t relate

c. connect to the next point

KONJUNKTIONEN!

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1. German Culture

a. Product (was-what activity?)

b. Practice (wie-How/where/when is it used?)

c. Perspective (warum-why is this a thing?)

​

*include source of knowledge:

Class, teacher, internet, book, magazine....

Compare/contrast

​

​

Your culture, state where your culture is and why it is your culture!

a. Relate to your culture

b. provided evidence of how they relate/don’t relate

c. connect to the next point

KONJUNKTIONEN!

​

1. German Culture

a. Product (was-what activity?)

b. Practice (wie-How/where/when is it used?)

c. Perspective (warum-why is this a thing?)

​

*include source of knowledge:

Class, teacher, internet, book, magazine....

Compare/contrast

​

​

Your culture, state where your culture is and why it is your culture!

a. Relate to your culture

b. provided evidence of how they relate/don’t relate

c. connect to the next point

KONJUNKTIONEN!

​

Restate Opinion, then

Quick closing: Danke für Ihre Aufmerksamkeit ( or another type of closing!)

What useful phrase can you use? Pick ones and make them your GO-TO phrases ;D

See next slide!

Presentational Speaking: Cultural Comparison

AP=

4 minutes prep time

2 minutes speaking time!

start stop

OUTLINE

A cultural comparison statement in German 1 versus German 2.

German 1

We start practicing format with writing, then move to written German with speaking.

German 2

We are speaking in German at this point!

EXAMPLE:

I learned from the article, that in Switzerland they have/do/celebrate ________ (how, when, where), because ______ (why), but in the USA, where I live we have/do/celebrate ________ (how,when, where), because ______ (why). Connect to next topic!

EXAMPLE:

Ich habe im Artikel gelernt, dass man in der Schweiz ______________ macht/tut/feiert (im am um mit), denn/weil/sodass _______, aber in den Vereinigten Staaten, wo ich wohne, macht/tut/feiert man ______ (im am um mit), denn/weil/sodass _______.

video

film

podcast

audio report

Illinois

Chicago

Oswego

my family

im Video

im Film

im Podcast

in der Hörtext

in Illinois

in Chicago

in Oswego

in meiner Familie

FRQ 4: Cultural Comparison requires students to compare an aspect of a German-speaking community with which they are familiar to that in their own or another community, demonstrating an understanding of cultural features of this German-speaking community. In their presentations, students may refer to what they have studied, observed, or experienced. Students are assessed on their ability to: § Address the topic within the context of the task § Compare the target culture with the student’s own or another community, using supporting details and relevant examples and demonstrating an understanding of the target culture § Give an organized and understandable presentation § Communicate in a clear and coherent manner, using appropriate and varied grammar, syntax, and sentence structure and a consistent register appropriate for the presentation § Use varied and appropriate vocabulary, including idiomatic language § Use appropriate pronunciation, intonation, and pacing to enhance comprehension

MAIN SLIDE

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FORMATTED GREETING

Dear Class, My name is 1 .

Put your name

Introductory Paragraph & Belief statement

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EXAMPLE:

Today I am speaking about GREETINGS & SALUTATIONS. I believe that the use of greetings and goodbyes in Europe is more formal than in the United States, where I live. In German-Speaking countries greetings and salutations depend on formality, location, and person.

Today I am speaking about 2. I believe 3 than in 4, where 5. In 6 TOPIC depends on A , B, C.

​

​

Put the TOPIC of your presentation (normally 1 word)

Topic is better/worse, more/less, prettier/uglier, hotter/colder, more interesting/less interesting

You must make a solid committed belief statement/make a choice.

Place where you live/d (town, country specific) The culture you are comparing from (stating what your culture is specifically)

Where I live/Where I have lived/ where my family is from/

The German-Speaking place you are comparing to. This can be:

in German-speaking countries

in COUNTRY

in STATE

in CITY, STATE

in KANTON

A, B, C are the PRODUCTS (Traits/Actions/Beliefs/activity) of your three supporting paragraphs.

BODY OF THE COMPARISON: You must have 3 examples = A B C.

1 must be the opposite:

if you do two similars, the 3rd is a difference...and vice versa.

Supporting Paragraph A

EXAMPLE A

I learned in class that in German-Speaking countries one uses du when speaking to someone younger or familiar, because you are their senior. However, one uses Sie when speaking to a new person or someone older that you, because this demonstrates respect. In Illinois we only use the you, for singular, plural, and respect, it is not stressed to demonstrate respect through language.

Start with German Culture, including examples, and where you learnt that information.

a. Product (was-what Traits/Actions/Beliefs/activity?)

b. Practice (wie-How/where/when is it used?)

c. Perspective (warum-why is this a thing?)

and compare to your culture

Supporting Paragraph B

The next important cultural difference is that there are different vocabulary used depending on the area in which you live. I saw in a video that in Northern Germany one uses Moin Moin, because of the local dialect, however the dialect in the south such as in Switzerland one would hear Grüezi mitenand. This is very similar to the United States, because when traveling with my family we heard people in Texas use Howdy, whereas people in New York might say Eh, how you doin’.

Start with German Culture, including examples

a. Product (was-what Traits/Actions/Beliefs/activity?)

b. Practice (wie-How/where/when is it used?)

c. Perspective (warum-why is this a thing?)

and compare to your culture

Supporting Paragraph C

Lastly, while reading a book, I noticed that the register used depends on the relationship of the person. A grandchild is not going to use formal with their grandmother, even though they are older, because they are family. This could also apply to a neighbor in some areas they are considered close enough to be addressed like family. I have experienced that here too. I grew up with a neighbor grandma, since my real grandparents were no longer here.

Start with German Culture, including examples

a. Product (was-what Traits/Actions/Beliefs/activity?)

b. Practice (wie-How/where/when is it used?)

c. Perspective (warum-why is this a thing?)

and compare to your culture

RESTATEMENT OF BELIEF STATEMENT with supporting evidence.

​

EXAMPLE:

I have found the differences in how to greet a person and say goodbye to a person in German-Speaking countries to be a good demonstration (A)of respect for others, (B)pride in culture, and (C)the importance of family.

​

FORMATTED SALUTATION

Thank you for your attention.

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MAIN SLIDE

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Cultural Comparison Example in English for German 1

Prompt: You will write a Cultural Comparison in complete English sentences on the following topic: Greetings & Salutations

Start with DACHL-LänderL Culture, including examples (Products, Perspectives, practices) and compare to your culture (stating what/where your culture is specifically)

You must have 3 examples. 1 must be the opposite: if you do two similars, the 3rd is a difference...and vice versa.

It is helpful if you are emphasizing foreign words.

REMEMBER: GERMAN WRITING RULES: Paragraphs are BLOCKED AND SEPERATED by an empty line, as in the format below.

Dear Class, My Name is _____.

​

Today I am speaking about GREETINGS & SALUTATIONS. I believe that the use of greetings and goodbyes in Europe is more formal than in the United States, where I live. In German-Speaking countries greetings and salutations depend on formality, location, and person.

​

I learned in class that in German-Speaking countries one uses du when speaking to someone younger or familiar, because you are their senior. However, one uses Sie when speaking to a new person or someone older that you, because this demonstrates respect. In Illinois we only use the you, for singular, plural, and respect, it is not stressed to demonstrate respect through language.

The next important cultural difference is that there are different vocabulary used depending on the area in which you live. I saw in a video that in Northern Germany one uses Moin Moin, because of the local dialect, however the dialect in the south such as in Switzerland one would hear Grüezi mitenand. This is very similar to the United States, because when traveling with my family we heard people in Texas use Howdy, whereas people in New York might say Eh, how you doin’.

Lastly, while reading a book, I noticed that the register used depends on the relationship of the person. A grandchild is not going to use formal with their grandmother, even though they are older, because they are family. This could also apply to a neighbor in some areas they are considered close enough to be addressed like family. I have experienced that here too. I grew up with a neighbor grandma, since my real grandparents were no longer here.

I have found the differences in how to greet a person and say goodbye to a person in German-Speaking countries to be a good demonstration (A)of respect for others, (B)pride in culture, and (C)the importance of family.

Thank you for your attention.

​

Start with formatted greeting.

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Then start with German Culture, including examples

a. Product (was-what activity?)

b. Practice (wie-How/where/when is it used?)

c. Perspective (warum-why is this a thing?)

and compare to your culture (stating what your culture is specifically)

​

You must have 3 examples.

1 must be the opposite:

if you do two similars, the 3rd is a difference...and vice versa.

​

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It is helpful if your are emphasizing foreign words.

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RESTATEMENT OF BELIEF STATEMENT with supporting evidence.

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End with the formatted closing

1

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2

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3

MAIN SLIDE

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Cultural Comparison Beispiel auf Deutsch für 2,3,&4

Prompt: You will write a Cultural Comparison in complete GERMAN sentences on the following topic: Greetings & Salutations

Start with DACHL-LänderL Culture, including examples (Products, Perspectives, practices) and compare to your culture (stating what/where your culture is specifically)

You must have 3 examples. 1 must be the opposite: if you do two similars, the 3rd is a difference...and vice versa.

It is helpful if you are emphasizing foreign words.

Liebe Klasse, Ich heiße _____.

​

Heute spreche ich über Begrüßungen. Ich glaube, dass man in deutschsprachigen Länder respektvoller sind, als in den Vereinigten Staaten, wo ich wohne. In den deutschsprachigen Ländern hat man verschiedene Begrüßungen für die Formalität, Region, und Person.

​

Zuerst habe ich gelernt, dass man man im deutschsprachigen Länder du mit jüngeren Menschen und Freunde benutzt, weil sie müssen dir Respekt zeigen. Allerdings benutzt man Sie, wenn man mit einer neuen oder älteren Person spricht, weil man muss Respekt zeigen. In Illinois benutzen wir nur you, für Singular, Plural und Respekt, man muss in den Vereinigten Staaten Respekt durch Sprache nicht zeigen.

​

Dann habe ich von einem Video gelernt, dass die Region wichtig ist. In Norddeutschland benutzt man Moin Moin, eine regionale Dialekt, aber im Süden wie in der Schweiz würde man Grüezi mitenand hören. Das ist den Vereinigten Staaten sehr ähnlich, denn ich war mit meiner Familie im Urlaub, und wir hörten, wie die Leute in Texas Howdy sagten, aber die Leute in New York sagten Eh, how you doin’.

​

Zuletzt lernte ich, als ich ein Buch las, das man Register oft mit Verwandten fallen lassen darf. Ein Enkelkind darf mit seiner Großmutter du benutzen, auch wenn sie älter ist, weil sie zur Familie gehören. Das kann in manchen Gegenden auch für einen Nachbarn sein, denn oft werden sie auch als Familie angesehen. Das habe ich als Kind auch erlebt. Ich hatte eine Nachbaroma, weil meine echten Großeltern nicht mehr hier waren.

​

Ich habe die Unterschiede in der Begrüßung und Verabschiedung in den deutschsprachigen Ländern als ein gutes Beispiel vom Respekt, Kultur Stolz, und Bedeutung der Familie gefunden, .

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Danke für Ihre Aufmerksamkeit.

​

​

Liebe Klasse, Ich heiße _____.

​

Heute spreche ich über Feste. Ich glaube, dass die Feste in deutschsprachigen Länder iinteressanter sind, als in den Vereinigten Staaten, wo ich wohne. In den deutschsprachigen Ländern hat man verschiedene Feste. In Deutschland schreibt man Einladungen, feiert Feiertage, schenkt Geschenke.

​

Zuerst gibt es Kuchen in deutschsprachigen Ländern und in den Vereinigten Staaten. Meine Lehrerin hat gesagt, dass die Mama oder Papa den Kuchen oft in deutschsprachigen Ländern selbst macht, und benutzt frische Fruchte, Marmelade, und Schlagsahne, denn es ist in deutschsprachigen Länder wichtig, dass es vom Herzen kommt. Es kann auch sein, dass die Oma dir einen Kuchen backt, und es dir schenkt. Das ist ein tolles Geschenk. Es kann einen Apfelkuchen, Obsttorte, oder Schwarzwälder Kirsch Torte sein. In den vereinigten Staaten ist der Kuchen normalerweise rund oder rechteckig Biskuit, aber es hat sehr sehr süßen fettigen festen Zuckerguss. Man kann es machen, aber normalerweise kauft man den Kuchen.

​

Dann gibt es viele Feiertage in beiden Ländern, aber in Deutschland gibt es Weiberfastnacht. Ich habe in einem Video gesehen, dass am Weiberfastnacht die Frauen (Weiber) den Männern die Krawatte abschneiden dürfen. Der Bürgemeister gibt auch den Schlüssel zu den Weibern. Man macht das, denn die Frauen dürfen die Macht haben. In den Vereinigten Staaten gibt es Thanksgiving, man kann sich etwas wünschen, aber das ist kein Machtwechsel.

​

Zuletzt gibt es in beiden Ländern viele Feste, man kann eine Einladung schreiben und senden. Wir haben in unserer Klasse gelernt, dass man jemand zu einem Geburtstagsfest, Hochzeit, Schulanfang einladen kann.In Amerika haben Einladungen Balloons, Herzen, und Stickers, aber in Deutschland hat man Glücksbringer auf den Einladungen, denn man wünscht uns Glück. Das finde ich toll.

​

Ich habe die Unterschiede von den Festen in den deutschsprachigen Ländern interessanter gefunden.

​

Danke für Ihre Aufmerksamkeit.

Liebe Klasse, Ich heiße _____.

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Heute spreche ich über Feste. Ich glaube, dass die Feste in deutschsprachigen Länder interessanter sind, als in den Vereinigten Staaten, wo ich wohne. In den deutschsprachigen Ländern hat man verschiedene Feste. In Deutschland schreibt man Einladungen, feiert Feiertage, schenkt Geschenke.

​

Zuerst habe ich in meiner Klasse gelernt, dass es in deutschsprachigem Ländern wichtig ist, dass man das Wort EINLADUNG auf die Einladung schreibt, denn man will, daß die Menschen wissen, was ist in dem Brief oder in der Karte. Das manchen wir nicht in den Vereinigten Staaten, aber in den Vereinigten Staaten schreibt man normalerweise eine Einladung für eine Hochzeit, einen Geburtstag, oder ein Fest, wie in Deutschland auch.

​

Dann gibt es in beiden Ländern viele Feiertage, aber in einem Video habe ich gelernt, dass es in Deutschland keine Feiertage in Juli gibt, denn Juli ist ein Monat für die Familie. Viele Bundesländer haben in Juli keine Schule, so dass Kinder Zeit bei Ihrer Familie im Urlaub haben dürfen. Aber in den Vereinigten Staaten ist Juli den wichtigsten Monat, denn es ich für die unabhängigkeit Amerikas bekannt.

​

Zuletzt habe in einem Video gesehen, dass man oft Geld in den Vereinigten Staaten schenkt, aber in deutschsprachigen Ländern ist es wichtiger, dass man etwas vom Herzen schenkt, denn es zeigt, dass du die Menschen gut kennst, und du hast sie gern.

​

Ich habe die Unterschiede von den Festen in den deutschsprachigen Ländern interessanter gefunden.

​

Danke für Ihre Aufmerksamkeit.

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Start with formatted greeting.

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Then start with German Culture, including examples

a. Product (was-what activity?)

b. Practice (wie-How/where/when is it used?)

c. Perspective (warum-why is this a thing?)

and compare to your culture (stating what your culture is specifically)

​

You must have 3 examples.

1 must be the opposite:

if you do two similars, the 3rd is a difference...and vice versa.

​

​

It is helpful if your are emphasizing foreign words.

​

RESTATEMENT OF BELIEF STATEMENT with supporting evidence.

​

End with the formatted closing

MAIN SLIDE

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Level of sentence structure...

Freund? Freundin? Freunde? Freunden? Freundinnen???

Google Slides

Einfach D1

Karl steht um 6 Uhr auf.

Die ganze Familie hat um 6 Uhr 30 Abendessen gegessen.

Verbundene Sätze D2

2 Sätze MIT Konjunktion

Karl steht um 6 Uhr auf, und geht zur Schule.

Die ganze Familie hat um 6 Uhr 30 Abendessen gegessen, weil sie einkaufen gehen mussten.

Komplex D3H

Hauptsatz mit Nebensatz und Konjunktion

Karl steht um 6 Uhr auf, und geht zur Schule, weil er eine Prüfung hat.

Die ganze Familie, die in Frankfurt wohnte, hat um 6 Uhr 30 Abendessen gegessen, weil sie einkaufen gehen mussten.

Komplex D4AP

Hauptsatz mit Nebensatz und Konjunktion, allerdings mit höherem Grammatik

Karl, der bei der Firma Aldi arbeitet, ist um 6 Uhr aufgestanden, sodass er zur Schule gehen kann, weil er eine Prüfung in Mathe nehmen muss.

Die ganze Familie, die in Frankfurt wohnte, hatte um 6 Uhr 30 Abendessen gegessen, sodass sie einkaufen gehen konnten, um ein neues Kleid für den Abi-Ball zu kaufen.

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HOLIDAYS

GERMAN LEVEL 1 SKILLS

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DDD>DEFINITE ARTICLES = all start with D = THE

IN>INDEFINITE ARTICLES = all have IN in them =a/an

​

**You can not say “a tables, an apples”...

...but you can say “not any apples” so we put a k in the plural spot to remind us that k can be added to any ein word to make it negative.

Personal Pronomen = replaces proper noun. Definite Article = the

Indefinite Article = a/an

Singular

Plural

ich

​

wir

​

du

​

ihr

​

er

sie

es

​

der / ein

die / eine

das / ein

Sie*

​

sie

​

​

die / keine**

*can be singular or plural, but goes here in the charts.

masc. der

​

fem. die

​

neut das

​

plural die

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HOW TO

CONJUGATE VERBS

Review of German 1

German Infinitive

​

English Infinitive

SINGULAR

​

PLURAL

ich (I)

​

wir (we)

NAME und ich=wir

du (you)

informal 1 person

​

ihr (y’all)

NAME und du=ihr

​

Informal plural you= talking to more than one you.

er / sie / es / man / xier

(he/she/it/one/they)

​

Sie / sie

NAME und NAME =sie

​

You formal (singular or plural)

/ they

PERFEKT:

HV & PP

helping verb & Past participle

​

Type of Verb

T-Chart Formula used in learning German

MAIN SLIDE

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sein

​

to be

SINGULAR

​

PLURAL

ich bin

​

wir sind

du bist

​

ihr seid

er / sie / es/ man / xier ist

​

Sie / sie sind

ich bin gewesen

​

irregular verb

haben

​

to have

SINGULAR

​

PLURAL

ich habe

​

wir haben

du hast

​

ihr habt

er / sie / es/ man / xier hat

​

Sie / sie haben

Ich habe gehabt.

​

Irregular verb

werden

​

to become

SINGULAR

​

PLURAL

ich werde

​

wir werden

du wirst

​

ihr werdet

er / sie / es/ man / xier wird

​

Sie / sie werden

Ich bin geworden.

​

Irregular verb

wissen

​

to know (a fact)

SINGULAR

​

PLURAL

ich weiß

​

wir wissen

du weißt

​

ihr wisst

er / sie / es/ man / xier weiß

​

Sie / sie wissen

Ich bin geworden.

​

Irregular verb

4 IRREGULAR VERBS

= just have to learn them...no helpful tricks!

MAIN SLIDE

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die Freizeit ~ deine Freizeit

Was machst du in deiner Freizeit?

spielen

regular verb

Basketball Fußball Baseball

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​

Hockey Tennis Volleyball

​

​

​

Wasserball Videospiele Kostümspiele

​

​

Tischtennis Golf Billard

​

​

Eisschießen Kricket Shuffleboard

​

Ich spiele.....

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Schach Mensch ärgere dich nicht Wackelturm

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​

​

Karten Dominos Wer war's?

​

​

(die) Gitarre (das) Schlagzeug (das) Saxophon

​

​

​

(das) Klavier (die) Trompete (das) Horn

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​

​

​

​

​

springen Fallschirm springen auf der Trampoline

Du spielst.....

REGULAR VERBS

MAIN SLIDE

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REGULAR VERBS

machen HAUSAUFGABEN schauen FERNSEHEN besuchen FREUNDE

lernen gucken FERNSEHEN der Freund/die Freundin/

das Fernsehen/der Fernseher

​

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​

singen schwimmen hören MUSIK

​

​

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​

malen joggen kochen

​

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​

schreiben tauchen ringen

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jagen machen Leichtathletik bauen Modell

​

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​

machen Cheerleading heben Gewichte machen Kampfkunst

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DNT Verbs = just add an E

finden zeichnen reiten

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​

fechten

3 Exceptions

if the -n in the stem of the verb follows l or r i.e. in verbs such as "lernen" (to learn)

if the -n in the stem of the verb follows another n i.e. in verbs such as "gewinnen" (to win)

if the -n in the stem of the verb is preceded by a vowel i.e. in verbs such as "weinen" (to cry) or "scheinen" (to appear)

-eln & -ern Verbs =

just switch ICH (ends in E)

wandern segeln angeln

​

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kegeln/boßeln sammeln BRIEFMARKEN basteln

​

​

​

​

zimmern

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essen treffen geben

​

​

lesen sehen Fern

​

​

backen laufen laufen Ski

​

​

​

laufen Rollschuh laufen Schlittschuh laufen Inliner

​

​

​

fahren Auto fahren Skateboard fahren Fahrrad

​

​

​

​

fahren Kanu fahren Kajak

Stem Changing Verbs = e>i e>ie a>ä

The stem changes ONLY for Du/er/sie/es/man/xier

e>i

​

​

e>ie

​

​

a>ä

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tanzen schnalzen schnitzen

​

​

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heissen reisen boxen

​

​

Bogen.schiessen

Z/SS/ß/X = S is already there, no S in DU needed

prefix verbs

seperable & non-seperable

Start with a preposition or a noun

prefix is NOT a preposition or noun

aus.sehen

mit.kommen

Ski.laufen

Hausaufgaben.machen

Rad.fahren

besuchen

gewinnen

verstehen

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​

GREETINGS

Begrüßungen

SALUTATIONS

Verabschiedungen

Formal

Guten Morgen.

Guten Tag.

Guten Abend.

Auf Wiedersehen.

Uf Widerluege. (Swiss)

Informal

Hallo.

Morgen.

Tag.

Abend.

Wiedersehen.

Macht’s gut.

Bis bald.

Bis dann.

Bis später.

Bis morgen.

OTHER

North Coast:

Moin Moin.

Austria, Swiss, South

Servus.

Grüezi.

Grüezi mitenand.

Grüß dich.

Grüß Gott.

Tschau

Tschüs

Ade (Baden-Württemberg & Saarland)

Pfiati (Austria)

What did you learn from the text? When would we use the following two phrases?

-Sie dürfen mich DUZEN.

-Sie sollen mich SIEZEN.

MAIN SLIDE

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Wer? Wen? Wem?

Wieso? Weshalb? Warum?

Welche?

Wie viel?

Wie viele?

Gibt es?

VERB + Subject?

Seht auf! - stand up!

Geht an die Tafel! - go to the board!

Schreibt’s auf! - write it down!

Setzt euch! - sit down!

Seid Ruhig! - be quiet!

Passt auf! - pay attention!

Öffnet euere ... - Open your ...

...Bücher! - Books

...Hefter! - binder / folder

...Notizbuch! - notebook

...Handy! - phone

Anweisungen!

MAIN SLIDE

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Fragen & Ausdrücke

Darf ich auf die Toilette, bitte? - May I go to the bathroom?

Darf ich aufs Klo, bitte? - May I go to the bathroom?

Darf ich ein Tempo haben, bitte? - May I have a tissue?

Darf ich zum Spind gehen? - May I go to the locker?

Darf ich zu meinem Schließfach gehen? - May I go to the locker?

Darf ich zur Krankenstation? - May I go to the nurse?

Auf welcher Seite, bitte? - On which page please?

Wie bitte? - Come again?

Wie schreibt man das? - How do you spell that?

Wie sagt man ______ auf Deutsch? - How do you say ... in German?

Was bedeutet ______? - What does ... mean?

Haben wir Hausaufgaben? - Do we have homework?

Darf ich ein Blatt Papier haben? - May I have a piece of paper?

Darf ich einen Bleistift ausleihen? - May I borrow a pencil?

Darf ich ein Pflaster haben? - May I have a bandaid?

Darf ich die Tür zu machen? - May I close the door?

Darf ich die Fenster zu machen? - May I close the windows?

Darf ich etwas Wasser trinken gehen? - May I get a drink of water?

Darf ich mehr Wasser holen? - May I get a drink of water?

Darf ich das Licht an/aus machen? May I turn on/off the light?

Ich habe eine Frage! - I have a question!

Ich habe keine Ahnung! - I have no idea!

Ich weiß nicht! - I don’t know!

Das verstehe ich nicht! - I don’t understand that!

Langsamer bitte! - Slower please!

Nochmal bitte! - One more time please?

Ja! - Yes!

Nein! - No!

Jein! - Maybe! (ONLY FOR YES NO QUESTIONS! CAN NOT BE USED IN A SENTENCES AS MAYBE.)

MAIN SLIDE

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Alphabet

Seite 5 on VHL

bee= English

bay= Deutsch

das deutsche Fingeralphabet (DGS)

~

Gebärdensprache

Deutschland die Schweiz Österreich

MAIN SLIDE

23 of 121

ausgezeichnet

prima

gut

ziemlich gut

schlecht

wirklich schlecht

furchtbar

Wie geht es dir?

Wie geht es Ihnen?

~Es geht mir gut, ich bin ___.

MAIN SLIDE

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Gestern ist Dienstag gewesen.

Kardinale Zahlen

0- null

1- eins

2- zwei

3- drei

4- vier

5- fünf

6- sechs

7- sieben

8- acht

9- neun

10- zehn

11- elf

12- zwölf

13- dreizehn

14- vierzehn

15- fünfzehn

16- sechzehn

17- siebzehn

18- achtzehn

19- neunzehn

20- zwanzig

21-einundzwanzig

Ordinale Zahlen

first/ on the first

erste/ am ersten

zweite/ am zweiten

dritte/ am dritten

vierte/ am vierten

fünfte/ am fünften

sechste/ am sechsten

siebte/ am siebten

achte/ am achten

neunte/ am neunten

zehnte/ am zehnten

elfte/ am elften

zwölfte/ am zwölften

dreizehnte/ am dreizehnten

vierzehnte/ am vierzehnten

fünfzehnte/ am fünfzehnten

sechzehnte/ am sechzehnten

siebzehnte/ am siebzehnten

achtzehnte/ am achtzehnten

neunzehnte/ am neunzehnten

zwanzigsten/ am zwanzigsten

einundzwanzigste/ am einundzwanzigsten

30- dreißig

40- vierzig

50- fünfzig

60- sechzig

70- siebzig

80- achtzig

90- neunzig

100- einhundert

1.000- eintausend

10.000- zehntausend

100.000- hunderttausend

1.000.000- Million

1.000.000.000- Milliarde

1.000.000.000.000- Billion

1.000.000.000.000.000- Billiarde

​

​

​

1999=neunzehnhundertneunundneunzig

2000=zweitausend

2001=zweitausendeins

2002=zweitausendzwei

2020=zweitausendzwanzig

2025=zweitausendfünfundzwanzig

Das Datum

Was ist heute? Heute ist Montag, der 18. Mai, 2040.

2. Welches Datum haben wir heute? Heute haben wir Montag, den 18. Juni, 2050.

3. Wann hast du Geburtstag? Mein Geburtstag ist am 25. Januar, 1932.

Ich habe meinen Geburtstag am 25. Januar, 1932.

MAIN SLIDE

25 of 121

August

1. Schweizer Nationalfeiertag

8.Hohes Friedensfest Augsburg (Bayern)

​

15. Liechtenstein Nationalfeiertag

15. Mariä Himmelfahrt

​

26. Tag der Helden (Namibia)

​

September

6. Jeune Genevois (Genf, Schweiz)

8-10. Knabenschiessen (Zürich, Schweiz)

8. Mariä Geburt

3. Sonntag: Eidgenössischer Dank- Buss- und Bettag

​

-Schulanfang

Oktober

3. Tag der Deutsche Einheit

4. Gedenktag für Franz von Assisi

6. National German-American Day

26. Österreich Nationalfeiertag

31. Reformationstag (Nord-Ostdeutschland)

28. Ende der Sommerzeit

November

1 Allerheiligen (Süd-Westdeutschland/Österreich)

2. Allerseelen

11. Sankt Martin

11. Anfang der Faschingszeit

18. Volkstrauertag (Deutschland)

21. Buß- und Bettag (Sachsen)

25. Totensonntag

Dezember

Die 4 Sonntage vor Weihnachten sind Adventszeit

6. Nikolaustag

8. Mariä Empfängnis

10. Internationaler Tag der Menschenrechte (Namibia)

24. Heiligabend

25. Weihnachten

26. Zweiter Weihnachtstag/ Stephanstag/Stefanitag/Boxing Day

26. Tag des guten Willens (Namibia)

31. Silvester

Januar

1. Neujahrstag/Neujahr

2. Berchtoldstag

6. Heilige Drei Könige/ Dreikönigsfest

​

Februar

2. Candlemas (Liechtenstein)

14. Valentinstag

Die Woche vor Aschermittwoch ist

-Schmotziger Donnerstag/ Weiberfastnacht/ Fetter Donnerstag

-Nelkensamstag

-Tulpensonntag

-Rosenmontag

-Faschingsdienstag

-40 Tag vor Ostern ist Aschermittwoch

März

8. Internationaler Frauentag

19. Josefstag

21. Unabhängigkeitstag (Namibia)

31. Beginn der Sommerzeit

​

April

1. Aprilscherz Tag

-Sonntag vor Ostern Palmsonntag

15. Sechseläuten (Zürich)

-Osterwochenende

-Gründonnerstag

-Karfreitag

-Karsamstag

-Ostersonntag

-Ostermontag

Mai

1. Erster Mai (D/A/CH/L & Namibia)

1. Tag der Arbeit

1. Staatsfeiertag (Österreich)

1. Walpurgisnacht

4. Cassinga-Tag

-zweite Sonntag ist Muttertag

25. Afrikatag

30. Christi Himmelfahrt

30. Vatertag

Juni

29. Sankt Peter und Sankt Paul (Schweiz)

​

​

-50 Tage nach Ostern ist Pfingsten

-Pfingstsamstag

-Pfingstsonntag

-Pfingstmontag

-Fronleichnam/Dreifaltigkeit (Sonntag danach)

A: Wann ist Weihnachten?

B: Weihnachten ist am 24. Dezember

​

A: Welcher Feiertag ist am 2. Januar?

B: Berchtoldstag ist am 2. Januar.

​

Juli does NOT have any holidays!

Feiertage

Es gibt

Montag und Dienstag

Mittwoch und Donnerstag

Freitag und Samstag

Sonntag ist der Tag

Tage der Woche!

Eins Zwei Polizei

Drei Vier Grenadier

Fünf Sechs Alte Hex

Sieben Acht Gute Nacht

{neun zehn schlafen gehen}

​

Ja Ja Ja Was ist los? Was ist das?

MAIN SLIDE

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S V D W T M P

Subject conjugates verb Dative What Time Manner Place

Wer spielt Tennis? Meine Freunde und ich spielen Tennis.

Was spielst du? / Was machst du in deiner Freizeit? Ich spiele Tennis.

Welche Sport spielst du? Ich spiele Tennis.

Wann spielst du? Ich spiele Tennis im Sommer am Samstag um 18 Uhr.

Wie oft spielst du? Ich spiele Tennis immer jeden Tag.

Wie spielst du? Ich spiele Tennis mit Freunden.

Wo spielst du? Ich spiele Tennis im Park.

im = in

Used with months and seasons

im Januar

im Februar

im Sommer = in summer

im Frühling = in spring

im Herbst = in fall

im Winter = in winter

am = on

Used with day of week/time of day

am Montag

am Dienstag

am Morgen = in the morning

am Vormittag = in the midmorning

am Mittag = noon/ midday

am Nachmittag = afternoon

am Abend = in the evening

**in der Nacht = in the night

um = at

Used to clock time

specific time

Ich spiele Schach um 18.55 Uhr.

Ich höre Musik um 10 Uhr 39.

Ich schlafe um Mitternacht.

approximate time

Ich spiele Badminton um 8 Uhr.

Ich lese um viertel vor 8.

Ich stehe um viertel nach 6 auf.

Ich lerne um halb 7.

Ich gehe nach Hause um 5 vor 3.

Es ist Kuchenzeit um 20 nach 2.

Wir spielen Volleyball von 8 Uhr 30 bis 9 Uhr 20. (from...until)

Wir spielen Volleyball vor der Schule und nach der Schule.

Wie oft.....?

Wie oft schwimmst du?

​

always Ich schwimme immer.

very often Ich schwimme sehr oft.

often Ich schwimme oft.

not often Ich schwimme nicht oft.

seldom Ich schwimme selten.

never Ich schwimme nie.

(do) not Ich schwimme nicht.

​

jeden Tag Every Day

jede Woche Every week

die ganze Woche The whole week

das ganze Jahr The whole year

Wie…?

Ich spiele Tennis mit Freunden.

Ich spiele Tennis mit meiner Mutter.

Ich spiele Tennis gern.

Ich spiele Tennis schnell.

Ich spiele Tennis fleißig.

Ich komme zur Schule mit dem Bus.

​

Other examples of Manner:

mit Freude with joy

ohne Eile without hurry

mit Anstrengung with effort

ohne Fehler without mistakes

mit Leichtigkeit with ease

auf diese Weise in this way

mit Begeisterung with enthusiasm

mit Sorgfalt with care

auf eigene Faust on one's own

mit Geduld with patience

​

Manner is also…

Method or Means: How something is done or the method/means by which it is accomplished.

Degree or Intensity: The extent or intensity of an action.

Instrument: The instrument or tool used to perform an action.

Attitude or Emotion: The emotional state or attitude with which an action is performed.

Style or Fashion: The style or fashion in which something is done.

Wo?

in der Stadt

in der Schule

im Park

zu Hause

vor der Schule

​

​

​

im, am, um....

die Zeit geht rum.

MAIN SLIDE

S V D W T M P

Subject conjugates verb Dative What Time Manner Place

27 of 121

Specific Time

IN THE USA:

I play tennis at 2pm.

It is 9:45 am or 5:30 pm

Which questions words address time?

​

​

How do you ask for time?

​

​

​

What 3 phrases are used with time?

​

Specific time is like reading a digital clock.

​

Germany uses military time for specific time.

Wie Spät?

Wieviel Uhr?

Wann?

Wie Spät ist es?

Wieviel Uhr haben wir?

Wann Spielst du Schach?

​

im > am > um (in>on>at)

​

21.38 (only 1 dot in German!)

​

24 hours in a day!

IN DEUTSCHLAND:

Ich spiele Tennis um 9 Uhr 45. Ich spiele Tennis um 9.45 Uhr.

Es ist 17 Uhr 30. Es ist 17.30 Uhr.

Wir haben 1 Uhr 13. Wir haben 21.55 Uhr.

​

​

​

Approximate Time

IN THE USA:

quarter to 6, half past 7, 10 after 8

Approximate time only uses the preposition um.

With approximate time it is like reading an analog clock.

Germany uses 12 hour time for approximate time.

With approximate time, it is understood that you know the time of day you are addressing.

Half hours are always to the next hour!!!!!!!!!

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

IN DEUTSCHLAND:

Ich spiele Tennis um viertel vor 10.

Es ist halb 6.

Wir haben 10 nach 1.

Wir haben 5 vor 10.

MAIN SLIDE

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MORE ON SENTENCE STRUCTURE

S V D W T M P

Subject conjugates verb Dative What Time Manner Place

RULE:

Conjugated Verb is ALWAYS in second position AND the subject pronoun/noun stays with the verb!

EXAMPLES:

​

Verb = V2

  • Ich schwimme im Sommer.
  • Im Sommer schwimme ich.
  • Am Montag spiele ich Karten.
  • Ich spiele Karten am Montag.

RULE:

German present tense has FOUR (4) English meanings

EXAMPLES:

Ich spiele.

=I play, I do play, I am playing, I will play.

do, will, and forms of to be are distractors!

RULE:

What Time Manner Place

EXAMPLES:

What are you doing?

What time are you doing it?

How are you doing it?

Where are you doing it?

Ich mache meine Hausaufgabe im Winter am Sonntag um 18 Uhr 25 schnell in meinem Zimmer.

RULE:

Indirect object (Dative) comes before Direct object (Accusative)

EXAMPLES:

Ich gebe meiner Mutter das Buch.

RULE:

Prepositions obey their own rules and are NOT part of the “structure rules” although they might be used in any section! Below all the prepositional phrases are underlined.

EXAMPLES:

Mein netter Bruder mit blauen Augen gibt dem Kind in einem neuen Hemd ein gutes Buch ohne Bilder im Winter am Montag um viertel nach 7 gern in der Bibliothek in der Schule

RULE:

The conjugated verb is second, the replaced verb goes to the end and stays in order.

EXAMPLES:

Ich esse Pizza.

​

Ich habe Pizza gegessen.

Ich möchte Pizza essen.

Ich werde Pizza essen.

Ich würde Pizza essen.

​

Ich habe Pizza essen gemocht.

​

Ich würde Pizza essen gemocht haben.

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QUESTION STRUCTURE

S V D W T M P

Subject conjugates verb Dative What Time Manner Place

RULE:

YES/NO Questions simply invert the subject and verb = VS?

Start with ja/Nein. Higher Levels start with Es stimmt nicht.

EXAMPLES:

Spielst du Tennis?

      • Es stimmt. Ich spiele Tennis.
      • Es stimmt nicht. Ich spiele Tennis nicht.

RULE:

Start with a question word and continue with VS.....

EXAMPLES:

Wer spielt Tennis?

Meine Freunde und ich spielen Tennis.

Was spielst du?

Ich spiele Tennis.

Welche Sport spielst du?

Ich spiele Tennis.

Wann spielst du?

Ich spiele Tennis im Sommer am Samstag um 18 Uhr.

Wie spielst du?

Ich spiele Tennis mit Freunden.

Wo spielst du?

Ich spiele Tennis in der Schule.

​

​

​

​

​

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Adjektiv/ Adverbien

Nomen

Verben

Sonstiges

heiß ~ kalt

der Regen

Es schneit.

Celsius

warm ~ kühl

der Schnee

Die Sonne scheint.

Fahrenheit

wolkig ~ sonnig

die Sonne

Es gewittert.

 

trocken ~ naß

das Gewitter

Es trocknet.

etwas

windig ~ still

der Donner

Es donnert.

ein bisschen

bewölkt ~ heiter

der Blitz

Es blitzt.

etwa

schön ~ schlecht

der Grad

Es friert.

zirka

laut ~ leis

die Wettervorhersage

Es regnet.

ungefähr

bedeckt

die Aussichten

Es hagelt. 

​

neblig

die Lage

Es stürmt.

​

schattig

das Wetter

 Es ist mir kalt. Mir ist kalt.

regnerisch

der Regenbogen

 Es ist mir warm. Mir ist warm.

stürmisch

das Unwetter 

Wir haben zirka 18 Grad.

​

​

Wir haben etwas 28 Grad.

​

​

Ich brauche einen Regenschirm.

Es gießt wie aus eimern.

It is raining cats and dogs.

So ein Sauwetter!

Pigs weather!

Die Sonne lacht.

Bright and sunny

Es ist schweinekalt!

It is super cold.

April, April, der macht was er will!

the weather is unpredictable.

Da braut sich was zusammen.

There is a storm coming.

Bei Wind und Wetter.

No matter the weather.

Das ist Schnee von gestern.

That is old news.

Eitel Sonnenschein

Everything is great.

Du bist kalt erwischt worden.

You got caught!

Anweisungen: Ihr braucht euer Textbuch. Auf der Seite 202-215 gibt es information zum Wetter.

  • Was bedeutet Wetterbericht? Wetterfrosch?
  • Was bedeutet “ Wie ist das Wetter heute?”
  • Was bedeutet “Wieviel Grad haben wir?”

MEASUREMENTS

UK/USA POUND = .454 Kg =454 grams

EUROPE POUND = .5 Kg = 500 grams

Europe only uses pounds in some small rural villages...everyone uses Kg.

Danke ERIC! Way to remember

King Kilo

Henri Hekto

Died Deka

Unexpectedly UNITS

Drinking Deci

Chocolate Centi

Milk Milli

MAIN SLIDE

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der Mensch

the person

das Tier

the animals

warm

warm

kalt

cold

oft

often

selten

seldom

der Mann

the man/husband

die Frau

the woman/wife

lang

long

kurz

short

immer

always

nie

never

der Junge

the boy

das Mädchen

the girl

jung

young

alt

old

fleissig

active

faul

lazy

stark

strong

schwach

weak

hart

hard

weich

soft

klein

small

groß

big

gut

good

schlecht

bad

dick

thick

dunn

thin

leicht

light

schwer

heavy

hell

bright

dunkel

dark

gesund

healthy

krank

sick

fragen

to question

antworten

to answer

langsam

slow

schnell

fast

hier

here

da (dort)

there (over there)

bitten

to please

danken

to thank

reich

rich

arm

poor

voll

full

leer

empty

der Norden

the north

der Süden

the south

teuer

expensive

billig

cheap

rund

round

eckig

angled/cornered

der Osten

the east

der Westen

the west

viel

alot

wenig

less

allein

alone

zusammen

together

leben

to be alive

sterben

to be dead

neu

new

alt

old

sauber

clean

dreckig

dirty

rein

neat

schmutzig

dingy

PRINT, CUT, PLAY MEMORY (which ones will you use the most?)

süß

sweet

sauer

sauer

zahm

tame

wild

wild

hübsch

pretty

häßlich

ugly

nass

wet

trocken

dry

zäh

tough

zart

tender

grob

rough

sanft

gentle

bequem

comfortable

unbequem

uncomfortable

eng

tight

weit

wide

weiss

white

schwarz

black

laut

loud

leis

quiet

gerade

straight

krumm

twisted

glücklich

happy

traurig

sad

scharf

sharp

stumpf

dull

kaputt

broken

ganz

whole

gut

good

böse

evil

besser

better

schlechter

worser

mager

skinny

fett

fat

schlau

smart

dumm

dumb

bunt

colorful

eintönig

drab/monotone

munter

lively

schläfrig

tiredly

wahr

true

falsch

false

edel

precious

wertlos

worthless

mutig

courageous

ängstlich

anxious

links

left

rechts

right

fest

solid

porös

spungy

neblig

foggy

klar/heiter

clear

real/echt

real

unecht

fake

erst

first

letzt

last

pelzig

furry

glatt

smooth/bald

sicher

certain/safe

unsicher

uncertain/unsafe

kreuz

cross

quer

criss (diagonal)

rund

round

eckig

cornered

lang

long

kurz

short

MAIN SLIDE

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​

NOM

AKK

Masc

Das ist der runde Bleistift.

Das ist ein runder Bleistift.

Das ist er.

Der kleine Bruder hat den runden Bleistift.

Mein kleiner Bruder hat einen runden Bleistift.

Er hat ihn.

Fem

Das ist die runde Uhr.

Das ist eine runde Uhr.

Das ist sie.

Die laute Schwester hat die runde Uhr.

Meine laute Schwester hat eine runde Uhr.

Sie hat sie.

Neu

Das ist das runde Buch.

Das ist ein rundes Buch.

Das ist es.

Das kluge Kind hat das runde Buch.

Mein kluges Kind hat ein rundes Buch.

Es hat es.

PL

Das sind die runden Kulis.

Das sind keine runden Kulis.

Das sind sie .

Die guten Freunde haben die runden Kulis.

Meine guten Freunde haben keine runden Kulis.

Sie haben sie.

DER becomes DEN the rest stay the same!!!

​

If the adjective stands alone LEAVE IT ALONE,

if it is in a sandwich MAKE IT AGREE

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Deutschland ist…

-in Europa.

-begrenzt von 9 Länder...

  1. Niederlande
  2. Belgien
  3. Luxemburg
  4. Frankreich
  5. die Schweiz
  6. Österreich
  7. Tschechien
  8. Polen
  9. Dänemark

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COORDINATING CONJUNCTIONS

Koordinierende Konjunktionen

These Conjunctions connect 2 or more sentences, without any changes to sentence structure/order. Conjunctions are always preceded by a comma.

Compound sentences are two combined sentences.

Complex sentences are 3 or more combined sentences.

und / and

Ich habe Mathe gern, und ich habe Bio sehr gern.

aber / but

Ich finde Chemie Interessant, aber Erdkunde ist langweilig.

oder / or

Ich brauche einen Bleistift für Mathe, oder ich brauche einen Taschenrechner.

denn / because

Mein Lieblingsfach ist Sport, denn es macht Spaß.

sondern / rather

Ich kaufe keinen roten Bleistift, sondern {ich kaufe} einen gelben Bleistift

Singular NOUNS and Plural NOUNS

Learn all the rules OR Simply learn the plurals as you learn the words!!!!

USING TEXTBOOK DICTIONARY, DICTIONARY, LEO OR BEOLINGUS

DER/DIE/DAS becomes DIE

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Die Deutsche Schulsystem

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V2

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zuerst

dann

danach

zuletzt

darauf

schließlich

später

anschließend

hinterher

endlich

um...

von .... bis

plötzlich

firstly

then

after that

lastly

after, after that

finally, in closing

later

subsequently

afterwards

finally

at {time}

from...until

suddenly

German 1

Transitional Conjunctions

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gern

gern haben

mögen

lieber

am liebsten

Mein/e Lieblings-

Was lernst du gern?

Welches Fach hast du gern?

Welche Fächer magst du?

Lernst du lieber Mathe oder Sport?

Was lernst du am liebsten?

Was ist dein Lieblingsfach?

Ich lerne Deutsch gern.

Ich habe Chor gern.

Ich mag Werken lernen.

Ich lerne Mathe lieber.

Ich lerne Bio am liebsten.

Mein Lieblingsfach ist Musik.

These three mean the SAME THING! I like _____.

prefer...

the most

favorite!

Ich lerne Deutsch nicht gern.

Ich habe Chor nicht gern.

Ich mag nicht Werken lernen.

Ich lerne Mathe nicht gern..

Ich lerne Bio überhaupt nicht gern.

Ich finde Physik öde.

These three mean the SAME THING! I don’t like ______

Don’t prefer...

Don’t like at all

Is “no good”.

Modes of Preference

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Neujahr Glücksbringer

https://www.dw.com/de/traditionelle-glücksbringer/av-17331367

die Gänseblume das Schweinchen der Marienkäfer

​

​

​

​

​

​

​

​

das Hufeisen der Pfennig/cent das Vergissmeinnicht der Igel/der Pilz

​

​

​

​

​

​

​

​

​

das Kleeblatt der Goldtopf der/die Schornsteinfeger/in

aus Marzipan

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Words used to improve your speaking...

​

called Modal Particles :)

-auch

-bloß

-nur

-aber

-mal

-doch

-ja/tja

-halt

​

​

also

only

only

however (NOT used as a conjunction!!)

'emphasis'

on the contrary/'emphasis'

'emphasis'

'just' 'like'

These are just some.... They do NOT change the meaning nor structure of a sentence

They do add feeling and emotion

They make your speech sound more authentic.

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SITE ENDINGS:

.de = Deutschland

.at = Österreich

.ch = Schwiez

​

EMAIL SIGN:

@ = Affe/ ätt

Klammeraffe

Schneckennudel

@gmx.de (#1)

@web.de

@ymail.com

@t-online.de

@yahoo.de

​

WORTSCHATZ:

House phone = Telefonnummer

Mobile phone = Handynummer

​

Punkt

Compare these two addresses...what cultural statements might you be able to make?

Herr und Frau Johannes Schmidt

Eisenbahnstrasse 7

77973 Endingen a/K, BW-Deutschland

Mr & Ms Johannes Schmidt

743 James Street

Aurora, Illinois, 60505 USA

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Nominative

Accusative

Dative

-Subject of the sentence

-Conjugates the verb

-Who/what does

-Direct object/Predicate

-Receives the action of the verb

-NOM does Whom/what?

-Indirect Object

-Receives the object that receives the action

-TO WHOM NOM gives AKK

-Comes before AKK in regular sentence structure

sein

heissen

werden

ALL OTHER VERBS

gefallen

gehören

passen

passieren

helfen

danken

schmecken

geben

weh.tun

My little cousin gives my little brother his little sister.

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HOLIDAYS

GERMAN LEVEL 1 SKILLS

  • Dativ
  • Genitiv
  • Ich spiele… (slides 29-32)

​

  • Regular verbs (slides 33-35)

​

  • Irregular verbs

​

  • DNT verbs

​

  • -eln and -ern Verbs

​

​

  • Z/SS/ß/X Verbs

​

​

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​

Nom.

Acc.

Dat.

Masc

der

(e)

den

(en)

dem

(en)

Fem

die

(e)

die

(e)

der

(en)

Neut

das

(e)

das

(e)

dem

(en)

Plural

die

(en)

die

(en)

den

(en) (en)

THE =

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​

Nom.

Acc.

Dat.

Masc

ein

(er)

einen

(en)

einem

(en)

Fem

eine

(e)

eine

(e)

einer

(en)

Neut

ein

(es)

ein

(es)

einem

(en)

Plural

​

​

​

mein

my

dein

your

sein

his

ihr

her

sein

its

unser

our

euer

y’alls

Ihr

your F

ihr

their

A/AN =

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Der, die, or das....how do I know? The easy answer...learn them.

https://coerll.utexas.edu/gg/gr/no_01.html

50 of 121

POSSESSIVES

Follow the EIN chart for their endings and Adjective endings.

mein

​

unser

dein

​

euer

sein

​

Ihr

ihr

​

ihr

sein

​

​

51 of 121

Der Schrank ist groß.

Er ist gross.

​

Die Frau ist jung.

Sie ist jung.

​

Das Bett ist klein.

Es ist klein.

Pronoun Replacement

Ich habe den Schrank.

Ich habe ihn.

​

Ich sehe die Frau.

Ich sehe sie.

​

Ich mag das Bett.

Ich mag es.

REVIEW

52 of 121

​

NOM

ACC

DAT

I

ich (I)

mich (me)

mir (to me)

you (sg)

du

dich

dir

he

er

ihn

ihm

she

sie

sie

ihr

it

es

es

ihm

we

wir

uns

uns

you (pl)

ihr

euch

euch

you (fml)

Sie

Sie

Ihnen

they

sie

sie

ihnen

53 of 121

MODALVERBEN

require second verb at end of the sentence

​

54 of 121

WTMP =

​

CONJUNCTIONS

​

Transitional = TVS

Coordinating= CSV

Subordinating= SS…V

​

Zuerst GEHE ICH zur Schule.

​

Es ist Montag, denn ICH GEHE zur Schule.

​

Es ist Montag, weil ICH zur Schule GEHE.

zuerst dann

danach zuletzt

jetzt endlich

schließlich

und

aber

oder

denn

weil

so daß (sodass)

wenn

wo

dass

Ich finde, daß... I find, that...

Ich denke, daß... I think, that...

Ich glaube, daß... I believe, that...

55 of 121

SPIELEN

Du spielst = Spiel!

Wir spielen = Spielen wir!

Ihr spielt = Spielt!

Sie spielen = Spielen Sie!

Create four dialogs using Hausarbeit..draw a picture for each!

  

Mutter: Räumst du dein Zimmer auf?

Kind: Ich muss jeden Tag mein Zimmer aufräumen.

Mutter: Du sollst jeden Tag dein Zimmer aufräumen.

Kind: Ich kann leider nicht. Ich muss Hausaufgabe machen. Ich will mein Zimmer nicht aufräumen.

Mutter: Räum dein Zimmer sofort/jetzt/bald auf!

Kind: Das geht aber nicht!

Mutter: Jetzt! Räum es auf!

​

Imperativ!!!

SPECIAL RULES:

Stem-changers lose their Umlaut that they added!

Fahr!

Fahren wir!

Fahrt!

Fahren Sie!

SPECIAL RULES:

Sein Does what it wants!

Sei!

Seien wir!

Seid!

Seien Sie!

SPECIAL RULES:

If the stem ends in -d, -t, -ig, or in -m or -n preceded by certain consonants (not -l- or -r-), you must add an -e

Finde das Buch!

Findet das Buch!

Finden Sie das Buch!

Finden wir das Buch!

​

56 of 121

AKKUSATIV

DATIV

WECHSEL (2-WAY)

Case is determined by the action of the verb

durch

für

gegen

ohne

um

​

*bis

*entlang

*wider

aus

außer

bei

mit

nach

seit

von

zu

​

*ab

*gegenüber

an

auf

hinter

in

neben

über

unter

vor

zwischen

PRÄPOSITIONEN

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Akkusative Präpositionen

Akkusative Präpositionen require the prepositional phrase to be accusative.

PREPOSITIONS ARE NOT PART OF SENTENCE STRUCTURE!!!

What is a prepositional phrase? Require the commanded case.

around the garden through the window for my brother

um den Garten durch das Fenster für meinen Bruder

durch

für

gegen

ohne

um

*bis

*wider

*entlang

1. through (direction)

2. due to

1. for

1. against

2. Time "around"

1. without

1. around

2. Time "at"

1. until

1. against

1. along

Es geht durch den Park.

Das Buch ist für deinen kleinen Bruder.

Ich spiele Mau Mau gegen deinen Vater.

Ich kann meine Hausaufgaben ohne den Tisch nicht machen.

Er läuft um den Stuhl.

Ich lese das Buch bis nächsten Freitag.

Er liest das Buch wider seine Wille.

Wir laufen die Straße entlang.

Wir lernen viel durch das Lesen.

Ich bringe den Bleistift zur schule für dich.

Wir essen Abendessen gegen 18 Uhr.

Ich kann ohne ihn nicht fahren.

Wir gehen um 7 Uhr mit dem Auto zur Schule.

​

Old German...today people use gegen*

entlang* goes at the end of the prepositional phrase...why??? Teacher did not get a coffee!

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Dativ Präpositionen

aus

​

  1. from
  2. out of
  3. made of

​

​

Ich komme aus Afrika.

​

​

Mein Hemd ist aus Polyester.

​

​

​

Used for locations or materials.

ausser

​

  1. except for
  2. besides

​

​

​

Alle spielen Fußball ausser dir.

​

Ich bin ausser mir vor Wut.

​

​

​

bei

​

  1. at
  2. near
  3. by

​

​

Ich kaufe Hosen bei Hertie.

​

​

Ich wohne bei meinen netten Eltern.

​

​

​

Used for locations.

​

​

mit

​

  1. with
  2. by means of

​

​

​

Ich spiele mit meinem Hund.

​

​

Ich komme mit dem Auto zur Schule.

​

nach

​

  1. after
  2. towards
  3. according to

​

​

Ich fliege nach Deutschland.

​

​

Nach der Schule ist Deutschklub!

​

​

Used for large locations (countries).

seit

​

  1. since
  2. for

​

​

​

Frau Allen lernt Deutsch seit der neunten Klasse.

​

Seit fünf Jahren lerne ich Deutsch. :)

​

von

​

  1. from
  2. by
  3. of
  4. about

​

Der Brief ist von meinem Opa.

​

​

Der Sohn von meinem Bruder ist mein Neffe.

​

​

​

Used for people or objects.

zu

​

  1. to
  2. at

​

​

​

Wir gehen zur Schule.

​

​

Meine Hausaufgaben ist zu Hause.

​

​

​

Used for small locations (local).

gegenüber

​

  1. across from

​

​

​

​

Der Mann steht der Post gegenüber.

​

Der Supermarkt ist der Bank gegenüber.

​

​

Goes after the prepositional phrase.

​

59 of 121

Wechsel Präpositionen

an

  • at
  • on
  • to

​

​

Ich stehe am Strand.

​

​

​

Ich gehe an den Strand.

auf

  • at
  • to
  • On
  • upon

​

Der Hund ist auf seinem Platz.

​

​

​

Der Hund geht auf seinen Platz.

​

​

​

hinter

  • behind

​

​

​

​

Das Auto liegt hinter dem Haus.

​

​

Ich fahre das Auto hinter das Haus.

​

​

in

  • in
  • into

​

​

​

Ich bin in der Metzgerei.

​

​

​

Ich gehe in die Metzgerei.

neben

  • besides
  • near
  • next to

​

​

Das Kind sitzt auf dem Stuhl.

​

​

​

Ich setze das Kind auf den Stuhl.

über

  • about
  • above
  • across
  • over

​

Der Papagei sitzt über dem Haus im Baum.

​

​

Der Papagei fliegt über das Haus.

unter

  • Under
  • among

​

​

​

Wir sitzen unter unseren Tischen bei Unwetter.

​

Wir gehen unter unsere Tische bei Unwetter.

vor

  • in front of
  • before
  • ago (time)

​

​

Ich stehe vor dem Schaufenster.

​

​

Ich laufe vor das Schaufenster.

​

​

zwischen

  • between

​

​

​

​

Der Metzgerei ist zwischen der Käserei und der Bäckerei.

​

Der Metzger läuft zwischen die Häuser.

60 of 121

2-Way Präpositionen�can be either AKKUSATIV OR DATIV!!!

Ich gehe in das Restaurant. Ich bin in dem Restaurant.

Akkusative is cruisativ! Dativ is staytive

INS

IM

61 of 121

2-way

Wechselpräpositionen

​

an

auf

hinter

in

neben

über

unter

vor

zwischen

zu Hause = at home

nach Hause = towards home

62 of 121

Seperable-Prefix Verbs

to look like/appear aus.sehen always have a prepositional prefix!

1.Separate: Prefix + Verb aus + sehen

2.Conjugate: Verb comes second!!! Du siehst heute morgen gut aus,…

3. OREO: Create the cookie!!!

​

​

aus.sehen aus.ziehen auf.setzen an.ziehen an.probieren an.haben

63 of 121

PERFEKT CONSTRUCTION

How is the Perfekt tense of a verb formed?

What are important things to remember?

PerfeKt is the complex form of the past tense. USED IN CONVERSATION!!!

It requires a HELPING VERB and a PAST PARTICIPLE.

Weak

conjugate haben + ge=ihr form

Ich habe Fußball gespielt.

​

Strong

conjugate haben/sein + ge=participle

Ich habe Fußball gesprochen.

Ich bin frustriert gewesen.

HELPING VERB

PAST PARTICIPLE

Is there a change in

location OR state of being?

​

Then you will use SEIN (to be)

​

​

  1. begins with GE-
  2. ends with some version of the verb...you simply have to practice and learn these!!!

IMPORTANT:

  • Non-separable verbs do NEVER start with GE

besuchen, versammeln, entgehen, ertragen...

  • Verbs ending in -IEREN also NEVER start with GE

sortieren, probieren, montieren, verlieren, halbieren...

5. Seperable verbs have the GE sandwiched between!!!

All other verbs will use HABEN (to have)

64 of 121

REGISTER

INFORMAL vs FORMAL

Wie geht es dir?

​

Wie geht es Ihnen?

Wo wohnst du?

​

Wo wohnen Sie?

Welche Sprache sprichst du?

​

Welche Sprache sprechen Sie?

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

65 of 121

Continuing to GERMAN 2

66 of 121

kurze Konjunktionen Wiederholung

Ich finde, daß... I find, that...

Ich denke, daß... I think, that...

Ich glaube, daß... I believe, that...

​

​

Transitional = TVS

Coordinating= CSV

Subordinating= SS…V

​

Zuerst GEHE ICH zur Schule.

​

Es ist Montag, denn ICH GEHE zur Schule.

​

Es ist Montag, weil ICH zur Schule GEHE.

zuerst dann

danach zuletzt

jetzt endlich

schließlich

und

aber

oder

denn

weil

so daß (sodass)

wenn

wo

dass

67 of 121

 

Konjunktionen

​

Satzbau nach Konjunktion

Subjekt + finites Verb + …

​

Beispiel

Er spricht gut Deutsch, denn er war ein Jahr in Deutschland.

​

Liste der Konjunktionen

  • aber
  • denn
  • doch
  • entweder
  • oder
  • sondern**
  • und
  • but
  • because
  • yet/however
  • either (normally used in conjunction with OR)
  • or
  • rather (not only...but also)**
  • and

​

  • COORDINATE

​

Konjunktionen und Satzbau

68 of 121

 

Subjunktionen

​

Satzbau nach Konjunktion

Subjekt + … + finites Verb (finites Verb steht am Satzende)

​

Beispiel

Er spricht gut Deutsch, weil er ein Jahr in Deutschland war.

​

Liste der Konjunktionen

  • als
  • bevor
  • bis
  • da
  • damit
  • dass
  • ehe
  • falls
  • indem
  • nachdem
  • ob
  • obwohl
  • seit
  • seitdem
  • sodass
  • solange
  • sooft
  • während
  • weil
  • wenn
  • when/while/then
  • before
  • til/until
  • because (at the start of a sentence)
  • so/lest
  • that
  • before
  • if/whether
  • in which/as/by
  • after which
  • whether or not (if)
  • although/even though
  • since
  • since then
  • so that
  • as long as/while/whilst
  • as often as/whenever
  • while/when/whereas
  • because
  • if/when

​

  • SUBORDINATE

​

Konjunktionen und Satzbau

69 of 121

 

Konjunktional-�Adverbien

​

Satzbau nach Konjunktion

finites Verb + Subjekt + …

Beispiel

Er spricht gut Deutsch, schließlich war er ein Jahr in Deutschland.

Liste der Konjunktionen

  • allerdings
  • also
  • andererseits
  • anschließend
  • außerdem
  • dabei
  • dadurch
  • dafür
  • dagegen
  • damit
  • danach
  • dann
  • darauf
  • darum
  • davor
  • dazu
  • deshalb
  • deswegen
  • einerseits
  • ferner
  • folglich
  • genauso
  • immerhin
  • inzwischen
  • jedoch
  • schließlich
  • seitdem
  • später
  • trotzdem
  • vorher
  • weder … noch
  • zuerst
  • zuletzt
  • zuvor
  • zwar

​

  • none the less
  • therefore
  • on the other side
  • subsequently
  • furthermore
  • although/though
  • by which
  • considering that
  • in contrast
  • so/lest
  • after which
  • then
  • upon which
  • for that reason
  • before which
  • in addition to/besides
  • for this reason
  • hence/therefore
  • on the one side
  • furthermore
  • in following
  • just as well as
  • after all/ at least
  • in the meantime
  • only
  • lastly
  • since which
  • later
  • regardless/anyway
  • prior to that
  • neither...nor
  • firstly
  • lastly
  • prior to this/beforehand
  • in fact/ indeed

​

  • TRANSITIONAL

​

​

Konjunktionen und Satzbau

70 of 121

Put them in these 10 Categories!!!

​

​

Präsens

Imperfekt/Präteritum

Perfekt

1

REGULAR (spielen)

spielt

spielte

hat gespielt

2

ei-i-i (beissen)

beisst

biss

hat gebissen

3

ei-ie-ie (bleiben)

bleibt

blieb

ist geblieben

4

ie-o-o (fliegen)

fliegt

flog

ist geflogen

5

i-a-u/o (finden)

findet

fand

hat gefunden

6

e-a-o (helfen)

hilft

half

hat geholfen

7

e/i-a-e (essen)

ißt

aß

hat gegessen

8

ä-u-a (graben)

gräbt

grub

hat gegraben

9

[x]-ie-[x] (blasen)

bläst

blies

hat geblasen

10

Mixed (bringen)***

bringt

brachte

hat gebracht

IMPERFEKT

AKA: The simple past tense & Präteritum

  • Used in writing
  • Single word past tense
  • sometimes called the narrative past tense

​

71 of 121

AKK

DAT

WECHSEL

durch

dadurch

wodurch

through it

through what

aus

daraus

woraus

out of it

out of what

an

daran

woran

on it

on what

für

dafür

wofür

for it

for what

ausser

​

​

auf

darauf

worauf

on it

on what

gegen

dagegen

wogegen

against it

against what

bei

dabei

wobei

by it

by what

hinter

dahinter

wohinter

behind it

behind what

ohne

​

​

mit

damit

womit

with it

with what

in

darin

worin

in it

in what

um

darum

worum

around it

around what

nach

danach

wonach

after/towards it

after/towards what

neben

daneben

woneben

next to it

next to what

​

​

​

seit

​

​

über

darüber

worüber

above it

above what

​

​

​

von

davon

wovon

from it

from what

unter

darunter

worunter

under it

under what

​

​

​

zu

dazu

wozu

to that

to what

vor

davor

wovor

in front of it

in front of what

​

​

​

gegenüber

​

​

zwischen

dazwischen

wozwischen

between it

between what

hin und her =back and forth

​

Wohin > dahin

Woher > daher

RULES:

A. Used in with prepositions

B. Use only with objects and things...NOT people

C. If preposition starts with a vowel a combining R is needed.

​

If people: wer/wen/wem stays and is used with the corresponding pronoun.

DA- WO-

COMPOUNDS

72 of 121

Comparative and Superlative

Equal Comparisons

For comparisons of equality, use the construction so + adjective or adverb + wie to mean as + adjective or adverb + as.  You can also add nicht in front of the so for a comparison of inequality.

​

Die Küche ist so gross wie das Wohnzimmer.   The kitchen is as big as the living room.� Eine Waschmaschine ist nicht so schwer wie ein Kühlschrank.   A washing machine is not as heavy as a refrigerator.

​

​

​

​

Comparative

1.  For comparisons of superiority and inferiority, add -er to the adjective or adverb, followed by als (than).  German always uses the -er ending, although English sometimes uses the word more before the adjective instead of the ending.

Ein radio ist billiger als ein Fernseher.  A radio is cheaper than a TV.� Jens läuft schneller als Ernst.   Jens runs faster than Ernst.� Lydia ist intelligenter als ihr Bruder.   Lydia is more intelligent than her brother.

​

2.  Adjectives that end in -el, -en or -er, drop the -e in the comparative form.  Teuer becomes teurer instead of teuerer, and dunkel becomes dunkler instead of dunkeler.  

​

3. Some one-syllable adjectives and adverbs whose stem vowel is a, o, or u add an umlaut in the comparative, such as alt, arm, dumm, grob, groß, hart, jung, kalt, klug, krank, kurz, lang, oft, scharf, schwach, stark, warm.  Adjectives that never add an umlaut are flach, froh, klar, rasch, roh, schlank, stolz, toll, voll and zart.

VERGLEICHE

genauso … wie

eben so ... wie

nicht so … wie

fast so … wie

doppelt so … wie

halb so … wie

Important for AP!

73 of 121

VERGLEICHE

http://www.unterrichtsmaterial-schule.de/deutschsteigern1.pdf

​

74 of 121

VERGLEICHE

http://www.unterrichtsmaterial-schule.de/deutschsteigern1.pdf

​

4. Some are very irregular and they are listed here: YES, you will be tested on THESE!

75 of 121

Superlative

​

  1.  To form the superlative, add -(e)st to the adjective.  The ending -est is used when the word ends in -d, -t, or an s sound.  The adjectives that end in -el, -en, or -er retain the -s in the superlative form.  

Ich habe das kleinste Buch. I have the smallest book.

Mein kleinster Bruder ist klug. My littlest brother is smart.

  • The same adjectives that took an umlaut in the comparative take an umlaut in the superlative as well.
  • The superlative also has an alternative form:  am + adjective or adverb + sten.  When the adjective or adverb ends in a d, t or s sound, an e is inserted between the stem and ending (am grössten is an exception.)  This is the only form of the superlative of adverbs, but either forms of the superlative can be used for adjectives.

Hans ist am jüngsten.   Hans is the youngest.� Sie ist am intelligentesten.   She is the most intelligent.

http://www.nthuleen.com/teach/grammar/kompsuper1.html

http://www.nthuleen.com/teach/grammar/kompsuper2.html

http://www.nthuleen.com/teach/grammar/kompsupermini.html

​

VERGLEICHE

76 of 121

Common forms of the comparative

​

Je mehr, desto besser.   The more, the better.� Je mehr Geld er hat, desto glücklicher ist er.   The more money he has, the happier he is.�

Je mehr ich lerne, umso klüger bin ich. The more I learn, the smarter I am.

​

​

Die Preise werden immer höher.   The prices are getting higher and higher.� Julia wird immer hübscher.   Julia is getting prettier and prettier.

​

​

Special Rules:

  1. Keep in mind that the comparative and superlative forms take normal adjective endings when they precede a noun.  
  2. The adjective form of the superlative must always take an adjective ending because it is preceded by the definite article.

​

​

Haben Sie billigere Anzüge?   Do you have less expensive suits?� Diese Anzüge sind die billigsten.   These suits are the least expensive.

​

VERGLEICHE

77 of 121

Das weiche Hemd passt mir gut.

​

Das weichere Hemd passt mir besser.

​

Das weichste Hemd passt mir am besten.

​

Das Hemd ist am weichsten.

​

78 of 121

1.

dieser

this/these

2.

jeder

every

3.

jener

that

4.

welcher

which

5.

mancher

some

6.

solcher

such

7.

aller

all

Demonstrative Pronomen

Follow the DEFINITE ARTICLE (DER) CHART

79 of 121

80 of 121

Starting a sentence with a conjunction…

Ich trage gern einen Pulli, wenn es draußen kalt ist.

Wenn es draußen kalt ist, trage ich gern einen Pulli,.

Ich kaufe die Schuhe, und ich trage die Schuhe.

​

​

Ich kaufe die Schuhe, weil ich sie morgen tragen will.

​

​

Ich kaufe die Schuhe, allerdings trage ich sie morgen nicht.

81 of 121

Zukunft/Futur

morgen, übermorgen, nächste Woche, nächstes Jahr,

am Wochenende, später heute, heute abend, morgen früh

SINGULAR

WERDEN =

to become

(=FUTURE TENSE)

PLURAL

ich

​

werde

​

wir

​

werden

du

​

wirst

​

ihr

​

werdet

er / sie / es /man

​

wird

​

Sie / sie

​

werden

PRESENT PERFEKT: IMPERFEKT:

ist geworden wurde

82 of 121

Subjunktiv 2 ~ Konditional

1. If-Then clauses

2. Wishes

3. Extreme politeness

4. Contrary to fact.

SINGULAR

WÜRDEN = WOULD

(conditional form of werden!)

PLURAL

ich

​

würde

​

wir

​

würden

du

​

würdest

​

ihr

​

würdet

er / sie / es

​

würde

​

Sie / sie

​

würden

83 of 121

SINGULAR

​

PLURAL

ich

​

wir

du

​

ihr

er / sie / es

​

Sie / sie

lassen= to let

VERB TYPE:

stem changer

PRESENT PERFEKT: IMPERFEKT:

​

84 of 121

Important for AP!

85 of 121

Important for AP!

86 of 121

VERBS WITH WECHSELPRÄPOSITIONS

Wiederholung

MOTION

NO MOTION

gehen

sein

stellen

stehen

legen

liegen

setzen

sitzen

hängen

hängen

stecken

stecken

AKKUSATIV

WECHSEL

DATIVE

durch

für

gegen

ohne

um

an

auf

hinter

in

neben

über

unter

vor

zwischen

aus

ausser

bei

mit

nach

seit

von

zu

​

87 of 121

ACCUSATIVE AND DATIVE REFLEXIVES

mich

uns

​

mir

uns

dich

euch

​

dir

euch

sich

sich

​

sich

sich

R

Ich wasche mich.

Ich kämme mich.

Ich trockne mich.

Ich wasche mir das Gesicht.

Ich kämme mir die Haare.

Ich trockne mir den Rücken.

88 of 121

Words used to improve your speaking...

​

called Modal Particles :)

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

These are just some....

They do NOT change the meaning nor structure of a sentence

They do add feeling and emotion

They make your speech sound more authentic.

-auch

-bloß

-nur

-aber

-mal

-doch

-ja/tja

-halt

-eigentlich

-eben

-überhaupt

-nun

-zwar

-gar

-total

-eh

-vielleicht

-wohl

-irgendwie

-schon

-denn

also

only

only

however (NOT used as a conjunction!!)

'emphasis'

on the contrary/'emphasis'

'emphasis'

'just' 'like'

questioning reality/by the way

Spice up your German! - Modal Particles

89 of 121

What words will "Fluff" your language?

(Modal Particles ~ Modalpartikel)

Makes your speaking sound more "native"

  1. auch
  2. bloß/nur
  3. aber
  4. mal
  5. doch
  6. ja/tja
  7. halt
  8. eigentlich
  9. denn
  10. eben
  11. eh
  12. gel
  13. gar/rein
  14. schon
  15. vielleicht
  16. total
  17. nun
  18. wohl
  19. irgendwie
  20. überhaupt
  21. zwar
  22. quasi
  1. also
  2. only
  3. however (NOT used as a conjunction!!)
  4. 'emphasis'
  5. "should already know"/reduction of imperative
  6. 'emphasis', confirmation, importance
  7. 'just' 'like'
  8. Contrary/subject changing
  9. importance
  10. annoying consequence
  11. already/really
  12. right (normally at beginning or end of sentence)
  13. strengthens
  14. negation of relevance
  15. strengthen an opinion
  16. "totally"
  17. resigned acceptance
  18. uncertainty
  19. perhaps
  20. finality/generally the case
  21. it's true (normally followed by a BUT)
  22. almost/seems

​

​

​

  1. Er ist auch vergesslich.
  2. Sei bloß vorsichtig!
  3. Das finde ich aber toll.
  4. Kannst du das mal halten?

Machst du deine Arbeit endlich mal.

  • Das musst du doch wissen.

Lies doch dein Buch!

  • Ich bin ja/tja hier.
  • Das ist halt der Punkt.
  • Das musst du eigentlich wissen.
  • Was ist das denn?
  • Du musst eben das Medizin nehmen.
  • Nicht gelernt? Unsere Prüfung ist eh morgen.
  • Gel, du bist 14 Jahre alt?
  • Da machte er rein gar nichts.

Ich habe gar keine Zeit.

  • Was hat er schon zu sagen?
  • Ich bin vielleicht vergesslich.
  • Das ist total einfach.
  • Das ist nun so.
  • Er ist wohl nach Hause gegangen.
  • Ich habe das irgendwie verloren.
  • Das ist überhaupt nicht richtig
  • Das ist zwar einen Apfel, aber es ist Rot nicht gelb.
  • Er ist quasi einen guten Schuler.

Er kann quasi Alles.

​

​

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WICHTIGE Wälder

https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_der_Naturparks_in_Deutschland

  1. Schwarzwald
  2. Schwäbishe Alb
  3. Bayerischer Wald
  4. Westerwald
  5. Taunus
  6. Eifel
  7. Ruhrgebiet
  8. Teutoburger Wald
  9. Harz
  10. Thüringer Wald
  11. Oberpfälzer Wald
  12. Böhmerwald

 

WICHTIGE BERGKETTEN

https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_der_Gebirge_und_H%C3%B6henz%C3%BCge_in_Deutschland

  1. Salzburger Alpen
  2. Bayerische Alpen
  3. Erzgebirge

​

WICHTIGE INSELN

https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_deutscher_Inseln

  1. in der Ostsee
    1. Rügen
    2. Fehmarn
  2. in der Nordsee
    • Helgoland
    • Nordfriesische Inseln
      1. Sylt
      2. Amrum
    • Neuwerk
    • Ostfriesische Inseln

​

​

Wichtige WORTSCHATZ der deutschen Erdkunde

updated 2020*

Wichtige Flüsse

https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_von_Fl%C3%BCssen_in_Deutschland

  1. ins Schwarze Meer
    1. die Donau
      1. die Isar
      2. der Inn
      3. der Lech
  2. in die Nordsee
    • der Rhein
      • die Mosel
      • der Main
      • der Neckar
    • die Elbe
      • die Saale
      • die Havel
      • die Spree
    • die Ems
    • die Weser
  3. in die Ostsee
    • die Oder

​

Wichtige Seen: https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_von_Seen_in_Deutschland

  1. der Bodensee
  2. der Starnberger See
  3. der Ammersee
  4. der Chiemsee
  5. der Jadebusen
  1. 16 States & Capitals
  2. 9 Surrounding countries
  3. # of Bundesländer und Kantonen in der Schweiz und Österreich

LOOK IN YOUR NOTES from German 1!!!

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Wichtige WORTSCHATZ der Schweizer, Österreicher, und Lichtensteiner Erdkunde

updated 2020*

Wichtige Flüsse

Schweiz: https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_der_Fl%C3%BCsse_in_der_Schweiz

Rhein

Rhöne

Aare

Emme

Reuss

Töss

Ticino

Österreich:https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_von_Fl%C3%BCssen_in_%C3%96sterreich

Elbe

Rhein

Donau

Lichtensteiner : https://de.wikipedia.org/wiki/Kategorie:Fluss_in_Liechtenstein

Rhein

Esche

Alpenrhein

Samina

​

​

​

Wichtige Seen:

Schweiz:https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_der_Seen_in_der_Schweiz

Genfersee

Beuenburgersee

Bodensee

Langensee

Luganersee

Österreich: https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_der_Seen_in_%C3%96sterreich

Bodensee

Attersee

Traunsee

Wörthersee

Lichtensteiner :https://de.wikipedia.org/wiki/Kategorie:See_in_Liechtenstein

Egelsee

Gänglesee

Stausee Steg

​

WICHTIGE INSELN

Schweiz: https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_von_Schweizer_Inseln

https://www.freizeit.ch/dossier/20703/die-schonsten-inseln-der-schweiz

Insel Schwanau im Lauerzersee

Insel Mainau im Bodensee

Badeinsel Lorelei im Urnersee

Österreich: https://www.1000things.at/blog/8-inseln-in-oesterreich-die-auf-euch-warten/

https://de.wikipedia.org/wiki/Kategorie:Insel_(%C3%96sterreich)

Donauinsel

Blumeninsel

Kräutelstein

Lichtensteiner: ??

​

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WICHTIGE BERGKETTEN

Schweiz:https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_von_Bergen_in_der_Schweiz

Dufourspitze Dom

Liskamm Weisshorn

Matterhorn Dent Blanche

Grand Combin Finsteraarborn

Zinalrothorn Alphubel

Jungfrau Silvrettahorn

Österreich: https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_der_h%C3%B6chsten_Berge_in_%C3%96sterreich

Großglockner

Wildspitze

Weißkugel

Lichtensteiner: https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_von_Bergen_und_Erhebungen_in_Liechtenstein

Falknis

Grauspitz

Augstenberg

​

WICHTIGE GIPFEL

Deutschland

Schweiz: https://www.blick.ch/life/reisen/ch/berge/internationaler-tag-der-berge-diese-10-berge-muss-jeder-schweizer-gesehen-haben-id15064477.html

Matterhorn

Jungfrau

Pilatus

Österreich: https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_der_h%C3%B6chsten_Berge_in_%C3%96sterreich

Lichtensteiner :https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_von_Bergen_und_Erhebungen_in_Liechtenstein

​

Wichtige WORTSCHATZ der Schweizer, Österreicher, und Lichtensteiner Erdkunde

updated 2020*

WICHTIGE Wälder

Schweiz: https://de.wikipedia.org/wiki/Kategorie:Waldgebiet_in_der_Schweiz

https://www.wsl-junior.ch/de/wald/baeume-und-waelder-in-zahlen/wo-liegt-der-groesste-wald-der-schweiz.html

https://www.blick.ch/life/reisen/ch/ausflug/ab-ins-unterholz-das-sind-die-schoensten-waelder-der-schweiz-id15601785.html?ignoreCache=true

Thurauen – das schönste Auenwaldgebiet

God da Tamangur – der höchste Arvenwald Europas

Risoux – Wald mit Riesendimensionen

Eichenhain Wildenstein – mittelalterliche Kulturlandschaft

Hittuwald – ältester Lärchenwald der Schweiz

Sihlwald – die Zürcher Wildnis

Kastanienhain Alto Malcantone – Tessiner Kulturgut

Österreich: https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_der_Naturparks_in_%C3%96sterreich

Karwendel

Steirische Eisenwurzen

Ötztal

Lichtensteiner : https://www.llv.li/files/au/pdf-llv-au-landeswaldinventar_2012_awnl.pdf

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etwas vor.ziehen

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Was ist die Einwohnerzahl dort? Wie viele Menschen wohnen dort?

​

​

Die Einwohnerzahl ist ungefähr/etwa/zirka _______ Personen.

​

Es wohnen bloß/nur _______Personen in ________.

​

In ______ wohnen ________ Menschen.

​

​

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Wo liegt...

-Berlin?

-Frankfurt?

-Garmisch Partenkirchen?

-Salzburg?

-Wien?

-Kufstein?

-Innsbruck?

-Bern?

-Basel?

-Zermatt?

-Genf?

-Konstanz?

-Breisach?

-Pforzheim?

-Heidelberg?

-Kaiserslautern?

-Trier?

-Koblenz?

-Köln?

-Wuppertal?

-Xanten?

​

-Münster?

-Bielefeld?

-Wilhelmshaven?

-Flensburg?

-Sankt Peter-Ording?

-Lübeck?

-Rostock?

-Rügen?

-Halle an der Saale?

-Chemnitz?

-Weimar?

-Pirna?

-Bamberg?

-Augsburg?

-Berchtesgaden?

-Passau?

-Ravensburg?

-Schaffhausen?

-Bodensee?

-Starnberger See?

-Zugspitz

[ORT] liegt ....

​

in Staat/Bundesland

aus Staat/Bundesland

im Norden

im Süden

im Osten

im Westen

im Nordosten

im Südwesten

an der Nordsee

in der Mitte von _____

in der Nähe von _____

nicht weit von ______

außerhalb von [ORT]

weit von _____

südlich von ___

nördlich von ___

südost von ____

bei [place] meinen Eltern

mit [people] meinen Eltern

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EXTRA RULES FOR PREPOSITIONS

**Remember: there are also verbs that can use a preposition to change its meaning.

Ich trage ein Hemd in Rot. The preposition IN used with a color in this way, makes the color a noun and must be capitalized.

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VERBS OF SIGHT

sehen = to see

besuchen = to visit (a friend), requires an interaction

schauen =to watch/look something

ansehen = to look at (upon)

besichtigen = to tour/inspect/check out/ awe in splendor

zuschauen = to watch from a stand (fußball)

zusehen = to watch (from a distance), observe

beobachten = to observe, watch, keep an eye on something

gucken/kucken (old/new) = to look/watch something

entdecken = to discover or to spot (like finden)

sichten = to spot, sight, see

blicken = to gaze or glance

erkennen = to recognize

erblicken = to see for the first time

starren = to stare/gaze

einsehen =to see into something, accept/realize/appreciate

betrachten = to view, watch closely, inspect

glotzen = to gawk/stare/eyeball

gaffen = to (rudely) stare

erleben = to experience

anstarren = to stare/gaze at someone/something

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​

Deutsche Kinder wünschen sich _________ zu werden.

​

Sie wollen _________.

​

Ich wünsche mir _________ zu werden.

​

Ich will _________.

Polizist/in

Biologe/Biologin

Lehrer/in

Mutter/Vater

Busfahrer/in

Bäcker/in

LKWFahrer/in

Mathelehrer/in

Kriminalpolizist/in

Richter/in

Jurist/in

eine Familie haben.

Französisch lernen.

auf dem Land wohnen.

viele Kinder haben.

Biologie studieren.

in München wohnen.

Welt Frieden haben.

Important for AP!

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Wer hat hier gelebt/gewohnt? Was machte er/sie?Wer kommt aus deiner Stadt?

Siegfried Wagner hat in den 1930er hier gelebt/gewohnt.

Er war Komponist.

​

Was wird dort hergestellt? Was wird dort produziert?

In Baden-Württemberg wird Wein hergestellt.

Man produziert Wein in Baden-Württemberg.

Welche Produkte gibt es in deiner Stadt?

In Baden-Württemberg gibt es viele Produkte. Zum Beispiel gibt es_____.

Als was könnte man dort arbeiten? Welche Beruf könnte man haben?

Man könnte als ____ arbeiten.

Man könnte _____ sein.

Welcher Beruf wäre praktisch für deine Stadt?

Es wäre praktisch, wenn man in {Dein Ort} {BERUF} wäre.

​

GRAMMATIK:

Adding -er to a year is like adding an -s in English.

In den 30er = in the 30s

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Important for AP!

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FINISHING IN GERMAN 3/4

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ALL GRAMMAR TOPICS

D3/4 NEED TO MASTER

https://drive.google.com/open?id=0B-JQk7wxgGczNEZFeEF6QXFPN00

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Relativpronomen

NOTE: A relative clause modifies a noun/pronoun from the main claus.

The Gender/noun/pronoun comes from the main clause, but the case is determined by the relative clause.

WAS ist the relative pronoun when referring back to: nichts, einiges, viel, wenig, alles, etwas, or Nouned superlative (das Beste)

Prepositions, when used, determine the case.

WO indicates location

WER,WEN,WEM,WESSEN are used when referring back to people

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Relativpronomen

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Dativ vs Genitiv

NOTE: In Dative, an -n is added to all plural Nouns that do not already end in -n!

NOTE: WORD ORDER: SV WmWTMP= Subject Verb Wem What Time Manner Place.

Unless the direct object (W) is a pronoun

=SV WWmTMP = Subject Verb What Wem Time Manner Place

​

​

List of dative verbs:

http://deutsch.ie/german-grammar/german-verbs/german-verbs-dative-verbs/

https://www.germanwithantrim.com/german-dative-verbs-with-examples/

​

Idioms:

Es tut mir Leid.

Mir ist kalt.

Mir ist heiß.

Es ist mir peinlich.

Ich bin dir dankbar.

Ich bin meiner Mutter ähnlich.

​

​

weh.tun

Ones I need you to master!

passen

schmecken

verzeihen

gefallen

danken

fehlen

gehören

folgen

passieren

gehorchen

antworten

gratulieren

stehen

glauben

raten

Dative prepositions

2-way: Dativ is staytive

aus

ausser

bei

mit

nach

seit

von

zu

gegenüber

an

auf

inter

in

neben

über

unter

vor

zwischen

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Dativ vs Genitiv

Note: Genitiv show possession. in English ‘s or of.

In German the only time to use the possessive -s (without ’ ) is with people's names

​

​

​

​

Note: In Genitiv the masculine and Neuter NOUNS receive an -s/-es

​

​

https://www.dartmouth.edu/~deutsch/Grammatik/Nouns/genitive.html

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Passive Voice

requires knowledge of all forms of werden

ACTIVE VOICE

PASSIVE VOICE

Oma wäscht die Wäsche.

Die Wäsche wird gewaschen.

Die Wäsche wird von der Oma gewaschen.

​

​

use VON, WHO performed the action

use DURCH, what caused or how action was carried out.

Ich helfe den Kindern.

Den Kindern werden geholfen.Den Kindern werden von mir geholfen.

Where English uses people, it, one, they are, or they, German uses ES

Es wird morgen gemacht.

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Alternatives to passive

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GRAMMATIK

​

D1

1

Alphabet Wörter A B C

2

3

4

5

Word Order ~ WTMP A

Kaleidoskop 268-277, Arbeitsheft: S77#AB

6

Konjunktionen (Konnektoren) A B

Kaleidoskop 268-277, Arbeitsheft: S78#CD, Dia 27

7

8

9

10

Präpositionen

NeueKommukativGrammatik 138-151

11

12

13

D1K0 VERBCONJUGATIONPOSTERS.pptx

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GRAMMATIK

D2

Konditional 2 (Subjunktiv 2) B

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GRAMMATIK

D3/4

Passive B Alternatives C

Kaleidoskop 374-376

Infinitivsätze B

Kaleidoskop 278-282

Relativpronomen B

Kaleidoskop 363-368 #9-14 (g,h,i,j, k)

Blaues Buch S 117 #F,G

​

Konditional I ~ Subjunktiv 1 ~ Hearsay ~ indirekte Rede

Kaleidoskop 384-390

https://www.youtube.com/watch?v=vOE5afzCDZY

https://www.youtube.com/watch?v=u0aSoEKVXpc

Genitiv B

Kaleidoskop 318-324 #9-19

https://www.youtube.com/watch?v=8VowGvnRU_s

https://www.youtube.com/watch?v=9eiw7yDTBI8

https://www.youtube.com/watch?v=l1DSqVZrbu4

https://www.youtube.com/watch?v=exGBACzKB3s

https://www.youtube.com/watch?v=tdIarhdlFsU

https://www.youtube.com/watch?v=EzwDBNLKvoA

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/genitiv/artikel-deklination-genitiv/17324

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/genitiv/artikel-deklination-genitiv/33945

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/genitiv_ubungen_und_pr%C3%A4positionen/genus/87379

Denkmal S94-98

Sag mal! S 466-469

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​

Simple

MODAL

Präsens

Ich spiele Tennis.

Ich kann Tennis spielen.

Perfekt

Ich habe Tennis gespielt.

Ich habe Tennis spielen gekonnt.

Imperfekt

Ich spielte Tennis.

Ich konnte Tennis spielen.

Futur

Ich werde Tennis spielen.

Ich werde Tennis spielen können.

Past Perfekt

Ich hatte Tennis gespielt

Ich hatte Tennis spielen gekonnt.

CONDITIONAL

Ich würde Tennis spielen.

​

Ich würde Tennis spielen können.

​

​

​

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​

​

Nom.

Acc.

Dat.

Masc

Definite Articles

Indefinite Articles

Unpreceded

der kleine Mann

Kein kleiner Mann

kleiner Mann

den kleinen Mann

Keinen kleinen Mann

kleinen Mann

dem kleinen Mann

Keinem kleinen Mann

kleinem Mann

Fem

Definite Articles

Indefinite Articles

Unpreceded

die kleine Frau

Keine kleine Frau

kleine Frau

die kleine Frau

Keine kleine Frau

kleine Frau

der kleinen Frau

Keiner kleinen Frau

kleiner Frau

Neut

Definite Articles

Indefinite Articles

Unpreceded

das kleine Boot

Kein kleines Boot

kleines Boot

das kleine Boot

Kein kleines Boot

kleines Boot

dem kleinen Boot

Keinem kleinen Boot

kleinem Boot

Plural

Definite Articles

Indefinite Articles

Unpreceded

die kleinen Schuhe

Keine kleinen Schuhe

kleine Schuhe

die kleinen Schuhe

Keine kleinen Schuhe

kleinen Schuhe

den kleinen Schuhen

Keinen kleinen Schuhen

kleinen Schuhen

Definite Article

dieser, jeder, jener, welcher, mancher, solcher, aller

Indefinite Articles

mein, dein, sein, ihr, sein, unser, euer, Ihr, ihr

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Important for AP!

Ich glaube, dass....

Meiner Meinung nach VERB

der Unterschied/ sich unterscheiden/

unterschiedlich/entscheiden

Ich denke, dass....

der Zweck

der Vorteil/ der Nachteil

Ich finde, dass...

Laut dem Artikel/Grafik/Text/Audio VERB

die Überzeugung/überzeugen

comparative + als (besser als)

in meinem sozialen Umfeld

aus meiner Sicht/aus meiner Perspektive

so ADJ wie (so gross wie)

Ich interessiere mich für ____

der Hintergrund/der Vordergrund

die Zusammenfassung/ zusammenfassend/zusammenfassen/

Es ist mir egal, ob

abnehmen/annehmen/zunehmen/

mitnehmen

die Quelle/ Quellenmaterial 1

Es ist mir wichtig, dass

die Empfehlung/empfehlen

der Wettbewerb/bewerben

​

​

Zum Schluß möchte ich sagen, dass...VERB

​

​

Sehr geehrte Frau ___,

Sehr geehrter Herr ___,

​

​

danke für Ihre Email über ____

Mit freundlichen Grüßen

​

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Online resources

​

Foods & Drinks

http://www.youtube.com/watch?v=Q7yU2Q0z3AA

http://go.hrw.com/hrw.nd/arbiter/pRedirect?project=hrwonline&siteId=484&pageId=3726

​

​

German stores

http://quizlet.com/5996955/komm-mit-1-6-2-flash-cards/

http://quizlet.com/21701272/ch-5-german-stores-geschafte-flash-cards/

http://quizlet.com/14237266/kapitel-2-lebensmittel-und-geschafte-flash-cards/

Baeckerei: http://www.youtube.com/watch?v=eCPAaF5Zz9Y

Metzgerei: http://www.youtube.com/watch?v=Q7yU2Q0z3AA

​

​

Time

http://quizlet.com/17511520/zeit-flash-cards/

http://www.youtube.com/watch?v=-x3vfnM4myY

http://www.youtube.com/watch?v=rNGwvK_1JUg

​

​

Taste

http://quizlet.com/12342589/komm-mit-1-6-3-flash-cards/

​

​

2-Way Prepositions

** http://www.youtube.com/watch?v=XLqTmLQfhX8&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=OnL11MexMU4

http://www.youtube.com/watch?v=vZ_5QcXQD_8

http://www.youtube.com/watch?v=BiSuXE8aI2o

http://www.youtube.com/watch?v=JWX1ONLHILU

http://www.youtube.com/watch?v=D9KZ95logAU

​

​

Modalverben

http://www.youtube.com/watch?v=vWM3rsY9R0E

http://www.youtube.com/watch?v=aCWWj0K1KEo

http://www.youtube.com/watch?v=mAnynUeyLJo

http://www.youtube.com/watch?v=D9MGQCtkV-w

​

​

Eiscafés

http://www.youtube.com/watch?v=Xf5HYUXp-g4

http://www.youtube.com/watch?v=OdwUjAJiU40

http://www.youtube.com/watch?v=n9SDE5XbJPI

http://www.youtube.com/watch?v=49iUEc9fw3I

http://www.youtube.com/watch?v=V0le3XoBP2E

Online resources

​

Adjectives (again)

http://www.nthuleen.com/teach/grammar/adjektivendungenexpl.html

http://www.youtube.com/watch?v=Zyp11OMgyYM

http://people.ucls.uchicago.edu/~mzemil/9thgerman/ADJEKTIVENDUNGEN.pdf

http://www.grammatiktraining.de/uebungen.html

http://www.nthuleen.com/teach/grammar/adjendtests.html

​

​

Clothing

http://quizlet.com/18619411/deutsch-1-5-klamotten-kaufen-flash-cards/

http://quizlet.com/13771261/kleider-einheit-7-flash-cards/

http://www.youtube.com/watch?v=nYMit7UBwBU

​

​

​

Dative verbs

http://www.youtube.com/watch?v=7ZCPQtikyUM

http://www.youtube.com/watch?v=VlWcqWS_Nh0

http://www.youtube.com/watch?v=89rho0WQfV8

​

Dative Pronouns/articles

http://www.quia.com/pop/96057.html

http://www.grammatiktraining.de/uebungen.html

​

​

​

Dative prepositions

http://www.youtube.com/watch?v=ANQRxB4_pWA&feature=related&safety_mode=true&persist_safety_mode=1

http://www.youtube.com/watch?v=Vy6Ic2h5GzU&playnext=1&list=PLC2A99F5A0A8D741C&safety_mode=true&persist_safety_mode=1

http://www.youtube.com/watch?v=I__xuqbul4w&safety_mode=true&persist_safety_mode=1

http://www.quia.com/jq/51648.html

http://www.quia.com/pop/170306.html?AP_rand=1059574531

http://www.quia.com/mc/637047.html

​

​

Shopping for clothes in Europe

http://german.about.com/library/blmode_sizes.htm

http://www.rucksackshop.com/en/kleidergroessen

http://www.c-and-a.com/de/de/shop/start.html

http://www.karstadt.de/

http://www.youtube.com/watch?v=SxBCB9XClp0

http://www.youtube.com/watch?v=y6a4FG8897U

​

​

​

Seperable/non-seperable prefix verbs

http://www.youtube.com/watch?v=1KQNevJW0nU

​

​

Stem-changing verbs

http://www.youtube.com/watch?v=IqU6VuJOsis

​

Frequency

http://quizlet.com/793247/wie-oft-flash-cards/

http://vimeo.com/7311129

​

​

Commands

http://www.youtube.com/watch?v=dGLhWOcyAU8

​

Weather

http://quizlet.com/9480328/wetter-flash-cards/

http://german.about.com/library/anfang/blanfang20.htm

http://www.wetter.com/

http://quizlet.com/22708588/wetter-flash-cards/

​

WTMP

http://www.quia.com/quiz/1482953.html

​

​

Stores (again)

http://quizlet.com/5996955/komm-mit-1-6-2-flash-cards/

http://quizlet.com/21701272/ch-5-german-stores-geschafte-flash-cards/

http://quizlet.com/14237266/kapitel-2-lebensmittel-und-geschafte-flash-cards/

Baeckerei: http://www.youtube.com/watch?v=eCPAaF5Zz9Y

Metzgerei: http://www.youtube.com/watch?v=Q7yU2Q0z3AA

​

​

​

Imperative

http://www.youtube.com/watch?v=Y8XOdhiqQ0U

http://www.mein-deutschbuch.de/lernen.php?menu_id=155

http://www.focusdeutsch.com/1/upload/fd_imperativ_uebungen.pdf

​

​

Conjunctions

http://www.youtube.com/watch?v=qW_JBE38r9g

http://www.youtube.com/watch?v=jrOomVH1-B0

http://www.youtube.com/watch?v=S0pwKap5xos

http://www.das-dass.de/das-dass-uebungen.php

http://online-lernen.levrai.de/deutsch-uebungen/rechtschreibung_5_7/16_deutsch_uebungen_das_dass/a_das_oder_dass_uebungen_regeln.htm

​

​

Dative

http://www.youtube.com/watch?v=7tRlMXUfN-8

​

​

Measurements

http://german.about.com/library/blrezepte_conv.htm

​

​

Perfekt

http://www.youtube.com/watch?v=BQfUS4p9y_0

http://www.youtube.com/watch?v=LkgYG9J3zQ4

http://www.youtube.com/watch?v=kO0M-_MOsyY

​

​

Directions

http://quizlet.com/9027591/komm-mit-1-k92-flash-cards/

http://quizlet.com/19247098/city-places-in-directions-km1-k9-flash-cards/

http://www.purposegames.com/game/giving-directions-in-german-quiz

​

​

Negation

http://german.tolearnfree.com/free-german-lessons/free-german-exercise-17966.php

http://www.deutschseite.de/grammatik/negation/negation.html

​

​

Wissen/kennen

http://german.tolearnfree.com/free-german-lessons/free-german-exercise-68381.php

http://www.nthuleen.com/teach/grammar/kennenwissen.html

​

​

Muenchen

http://www.youtube.com/watch?v=qd2ofMoF-OE

http://www.youtube.com/watch?v=BzOZRzH5UnU

​

​

Genre

http://quizlet.com/8983391/komm-mit-1-kapitel-10-flash-cards/

​

​

TV

http://www.youtube.com/watch?v=5cujdrWbc9k&safety_mode=true&persist_safety_mode=1

http://www.zdf.de/

http://www.ardmediathek.de/ard/servlet/

http://www.kika.de/

http://www.prosieben.de/tv/

​

Musik

http://www.youtube.com/watch?v=3wJ2m0BoO0M&feature=related&safety_mode=true&persist_safety_mode=1

http://www.youtube.com/watch?v=0rE_Hp3HLF4&safety_mode=true&persist_safety_mode=1

http://www.youtube.com/watch?v=jQYQTFudrqc

​

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DIE SPIELTEILE

THE GAME PIECES

das Spielbrett

the playing board

der Würfel

the dice

die Spielfigur

the pawn

die Karten

the cards

die Punkte

the points

der Spielzug

the move in a game

das Spielzeug

the toys

die Reihenfolge

the order of turns

Wer ist dran?

Whose turn?

Ich bin dran! My turn!

Du bist dran! Your turn!

Wer gewinnt?

Who is winning?

Ich gewinne. I'm winning.

Er/Sie gewinnt. He/She is winning.

Ich verliere. I’m losing.

Du verlierst. You are losing.

Ich habe gewonnen. I won.

Ich habe verloren. I lost.

Wie steht das Spiel?

What is the score?

Es steht 5 zu 3. It is 5 to 3.

Es ist unentschieden. It’s a tie. It is tied.

Wieviel Punkte hast du?

How many points do you have?

Ich habe 2 Punkte. I have 2 points.

​

Kannst du raten?

Can you guess?

​

Was ist das?

What is this/that?

​

Wie bitte?

What?

​

Was sagtest du?

What did you say?

​

Was brauchst du?

What do you need?

Ich brauche....

Jeder braucht vier Karten.

Was hast du?

What do you have?

Ich habe....

Was möchtest du?

What would you like?

Ich möchte....

Los!

Go!

Auf die Plätze, fertig, los!

Ready, set, go!

Mach schnell!

Hurry up!

Mach weiter!

C’mon!

Warte mal!

Wait a moment!

Moment mal!

Just a minute!

Nochmal bitte!

Wiederhole das. bitte!

Repeat please!

Ich weiß es nicht!

I do not know!

Ich habe keine Ahnung!

I have no clue!

Rate mal!

Guess!

Schade!

Too bad!

Das ist einfach!

That is easy!

Das ist nicht richtig!

That is not right!

Gib mir die Würfel

Give me the dice!

Würfel!

Roll!

Die Würfel sind gezinkt!

Die dice are rigged!

Hier ist frei!

Here is free!

Da ist besetzt!

There is occupied!

Gib die Karten!

Deal the cards!

Misch die Karten!

Shuffle the cards!

Stapel den Rest in der Mitte!

Stack the rest in the middle!

Zieh eine Karte!

Pull/take a card!

Gib mir die Karten, bitte!

Give me the cards, please!

Die Karte gehört mir!

This/The card belongs to me!

Danke (sehr)!

Thank you (very much)!

Ach du meine Gute!

Oh my goodness!

Guter Zug!

Good move!

Gut gemacht!

Well done!

Pass auf!

Pay attention! Be careful!

Schlechte/r Verlierer!

Poor loser!

Niemals!

No way! Never!

Du mogelst! Du spickst!

You’re cheating!

Beklag dich nicht!

Don’t complain!

Das ist unfair!

That is unfair!

Faulpelz!

Lazy! Bum!

Quatsch!

Nonsense!

Augen zu!

Close your eyes!

Sei still!

Be quiet!

Ich habe nichts gesehen!

I saw nothing!

Das war nur ein Witz!

It was just a joke!

Hör auf!

Stop!

Entspann dich!

Chill out! Relax!

Ich gebe auf!

I give up!

Ich sitzt aus!

I pass!