Дифференцированное
домашнее задание на уроках истории
Юсупова М.Л.
учитель истории и обществознания
МБОУ «СОШ №3 с. Самашки»
Региональный методист по истории
Домашнее задание — специально отобранное или сконструированное педагогом учебное задание, предназначенное для самостоятельного, парного, группового, совместного с родителями (законными представителями) выполнения обучающимися во внеучебное время.
Основные требования, предъявляемые к домашнему заданию
задания должны быть известны детям
сложность заданий должна быть аналогичное или легче, чем на уроке
содержание заданий должно быть понятно каждому ученику
индивидуализация не меняет основное содержание
может быть фронтальным, дифференцированным и индивидуальным
Подготовка к выполнению домашней работы
не только в конце в урока (до окончания, после аналогичных заданий и др.)
разъяснять домашнее задание
формирование умений выполнять д/з проводить на уроке
предлагать памятки (как делать план пересказа, как правильно писать личное письмо и др)
Формы проверки домашнего задания
При проверке домашней работы учащихся задача учителя заключается в том, чтобы взять под контроль не только систематичность выполнения каждым учеником домашнего задания, но и степень самостоятельности ученика при его выполнении, а также уровень освоения учебного материла в процессе домашней работы
Организация проверки домашнего задания
фронтальный контроль
выборочный контроль
взаимоконтроль
самоконтроль
Нормы домашнего задания
во 2–3 классах — не более 1,5 ч.,
в 4–5 классах — не более 2 ч.,
в 6–8 классах — не более 2,5 ч.,
в 9–11 классах — не более 3,5 ч..
На выполнение трудоемких домашних заданий (например, сочинение, доклад) обучающимся предоставляется не менее 7 (семи) календарных дней.
Выполнение домашних заданий с использованием ЭСО (например, компьютера, ноутбука)
1–2 класс – в течение не более 20 минут,
3–4 классов — не более 25 минут,
5–9 классов — не более 30 минут,
10–11 классов — не более 35 минут.
В начальной школе и в 5–6 классах основной школы домашние задания на выходные не задаются.
В 7–11 классах допустимы домашние задания на выходные дни, направленные на повторение и систематизацию полученных знаний, в объеме, не превышающем ½ установленных СанПиНом норм.
На праздничные дни домашние задания не задаются.
Причины перегрузок
большой объем
высокая сложность
отсутствие навыков выполнения данного вида заданий
неумение правильно оформить ответ
При дифференцированных домашних заданиях важно учитывать
способности к учебной деятельности
умение выражать свои мысли
познавательную активность
организованность и самостоятельность
Пример дифференцированных домашних заданий
1 уровень
Прочитать параграф и дать определение новым словам
Работа с историческим источником или картой, если есть в параграфе
Написать Эссе
2 уровень
3 уровень
ПО ОБЪЕМУ
Пример дифференцированных домашних заданий
1 уровень
Выполнить практические задания в конце параграфа в учебнике
Выстроить хронологию событий
Работа с контурной картой
2 уровень
3 уровень
ПО ЦЕЛИ
Пример дифференцированных домашних заданий
1 уровень
Подготовить доклад (письменно)
Подготовить доклад (устно)
Подготовить доклад с защитой и презентацией
2 уровень
3 уровень
ПО СПОСОБУ ВЫПОЛНЕНИЯ
Домашнее задание
дебаты
Темы для дискуссии