БАНК ИГР-ОБУЧАЛОК

С ИГРАЛЬНЫМИ

КОСТЯМИ

БАНК ИГР-ОБУЧАЛОК

С ИГРАЛЬНЫМИ

КОСТЯМИ

ИНФОРМАЦИЯ

О СБОРНИКЕ

***

Сборник инициирован участниками группы ФБ “Учительские фишечки”

***

Сборник является продуктом коллективного труда и является собственностью группы.

***

Данный сборник предназначен для сбора игр, приемов работы с использованием игральных костей на разных уроках

***

Для игр нужны разные кубики-кости,

которые можно заменить виртуальными

СМОТРИ ПРИЛОЖЕНИЕ

​

​

​

ПРАВИЛА РАБОТЫ

ПРИ СОСТАВЛЕНИИ СБОРНИКА

Вы нашли интересную идею или сделали сами что-то интересное по теме сборника, хотите стать соавторами сборника и поделиться с коллегами? Тогда Вам сюда.

Сразу хочется поблагодарить за совместный труд.

​

1. Дублируете пустую страничку для заполнения
2. Оформляете в свободной форме (структуру странички можно менять)
3. Обязательно прописывайте название игры и алгоритм игры хотя бы кратко.
4. На страницу можно вставлять фото, бланки, рисунки, схемы по теме Вашей игры
5. Не забывайте об авторских правах (прописывайте источники, авторство исполнения и идеи)
6. Хорошо, если на страничке будут активные ссылки на источники идеи или на Ваше хранилище с бланками)
7. В заметках докладчика ОБЯЗАТЕЛЬНО указать электронный адрес и ссылку на личную страничку в ФБ

ОБУЧАЮЩАЯ ИГРА

“ЗАХВАТИ КВАДРАТ”

БЛАНК СКАЧАТЬ

Обучающая функция: заучивание или закрепление таблицы умножения от 2 до 6

Предметная сфера: математика 2-3 класс

Количество игроков оптимальное: 2-4

Инструментарий: две игральных кости с точками 1-6, игровое поле, 2-4 карандаша разных цветов

Если нет реальных кубиков: генератор виртуальных кубиков здесь: https://online-generators.ru/dice или https://generator-online.com/dice/

Правила игры: Каждый по очереди кидает два кубика. Перемножая оба числа, получает ответ. Ищет результат на поле и ставит возле него черточку-отрезок, соединяющий соседние точки. Если черточка замыкает квадрат, то этот квадрат становится захваченным. Игрок раскрашивает его в свой цвет. Побеждает тот, кто захватит больше квадратов.

​

​

​

Идея (с) 2016 Games 4 Gains LLC

Оформление, разработка правил на русском языке

Селезнева Елена Васильевна,

учитель начальных классов ЧОУ СОШ “Личность”, г.Новороссийск Краснодарского края

​

Генератор кубиков

ПРАВИЛА ИГРЫ

“ТРИ СЛАГАЕМЫХ”

как вариант

“ШЕСТЬ СЛАГАЕМЫХ”

Автор идеи и воплощение:

Селезнева Елена Васильевна,

учитель начальных классов ЧОУ СОШ “Личность”, г.Новороссийск Краснодарского края

СКАЧАТЬ БЛАНКИ И ПРАВИЛА

Цель игры: отработать навык удобного сложения трех –шести слагаемых.

Предметная сфера: математика

Возрастная аудитория: 1-3 класс

Количество участников оптимальное: 2-4

Подготовка к игре: Карточки распечатать на плотной бумаге, чтобы не просвечивались. Для более продолжительной игры можно распечатать каждую карту 2-3 раза (получается 2-3 комплекта чисел). Карточки разрезать. Необходимо иметь 3 (6) игральных костей кубика или выйти в приложение «Генератор игральных костей», где есть варианты сброса не менее 3 (6) кубиков.

Правила игры.

Карточки разложить на столе лицевой стороной вверх (если играем в «три слагаемых» – только красные карточки, если в «шесть слагаемых» – и синие тоже)

Бросаем жребий первого хода (варианты любые по договоренности)

Первый игрок бросает кубики, складывает числа вслух. Результат сложения выбирает в карточках. Другие игроки считают про себя и проверяют правильность подсчета. Если ведущий игрок посчитал неверно, его можно перебить, доказав правильность ответа. В этом случае карточка достается тому, кто первый заметил ошибку и доказал правильность своего ответа. Переход хода по часовой стрелке. Игра должна закончиться на том игроке, который начал первый ход для равного количество выбросов кубиков каждого игрока. Если у игрока выпадает «куш» (все цифры одинаковые), игрок имеет право выбросить кубики еще раз вне очереди. Если при подсчете результата карточки на поле не оказалось, ход переходит следующему игроку.

Карточки 1* и 2* в основной игре не участвуют. Но их можно разыграть в конце игры, объявив последний свободный круг (два круга по договоренности), когда каждый игрок может брать то количество кубиков, которое ему необходимо. Даже один.

Победителем становится тот, кто набрал за игру большее количество карточек.

​

генератор кубиков (1-3)

Генератор кубиков (1-10)

“СОБЕРИ СЛОВЕЧКО”

Удобно слова и баллы фиксировать в таблице

Цель игры: отработка навыка собирания слова из определенного количества букв и слогов

Предметная направленность: обучение грамоте

Возраст участников: 1 класс (продвинутая дошколка)

Количество участников: неограниченное (можно играть со всем классом)

Инструментарий: один игральный кубик с гранями 1-6, лист бумаги (любая поверхность для записи), карандаш для записи слов (или любое устройство для фиксации), рекомендую использовать сервис https://www.classroomscreen.com/

Правила игры: Можно играть по группам, а можно - каждый сам за себя.

Ведущий (можно делать по очереди всем участникам или учитель) кидает кубик или генерирует на виртуальной доске сброс кубика.

Задача: составить слово из такого количества букв, сколько точек на кубике выпало. Дается определенное время (договориться в начале игры) для составления слова. Слово необходимо зафиксировать (записать, напечатать). По истечении времени звучит гонг (фраза “стоп-игра”, звонок колокольчика, звук в таймере времени). Начинается перекличка. Если слова имеют совпадение - 2 очка, если слово в группе оказывается уникальным (единственным) - 3 балла. Итоги - общее количество баллов. Выигрывает тот, у кого большее количество очков. 1 очко можно сделать , если слово написано с ошибкой.

Если на кубике выпадает 1 или 2, можно договориться, что это должны быть слова с таким количеством слогов. Цифру три можно использовать по усмотрению.

​

Генератор одного кубика ссылка

Автор идеи и воплощение:

Селезнева Елена Васильевна,

учитель начальных классов ЧОУ СОШ “Личность”, г.Новороссийск Краснодарского края

​

ПРАВИЛА ИГРЫ

“ЗАБЕЙ МЕСТО”

Игра на нахождение площади прямоугольника

Идея:

https://www.pinterest.ru/pin/687784174321054119/

Обучающая функция: отработка знания таблицы умножения через нахождение площади прямоугольника

Предметная сфера: математика 3 класс

Количество игроков оптимальное: 2

Инструментарий: две игральных кости с точками 1-6, игровое поле, 2 карандаша (фломастера) разных цветов.

​

Правила игры: игроки по очереди бросают кубики и чертят прямоугольники с выпавшими размерами. По окончании игры игроки подсчитывают, у кого площадь всех фигур больше, тот и выиграл.

Генератор игральных костей

https://online-generators.ru/dice

“ОТБРОСЬ МЕНЯ”

“Отбрось меня до 9 (12)”

Ссылка на шаблоны:

1)https://drive.google.com/file/d/1iAUPdjSTxlfvpUcPoqrtTyohwnhYRDFe/view?usp=sharing

2)https://drive.google.com/file/d/1b29TsG_jigg_ZSBDb-wJV3q3b9PssTkF/view?usp=sharing

​

Идея:https://www.pinterest.ru/pin/687784174321054119/

​

Обучающая функция: игра Fold Me Away - это вычислительная игра с задачами на сложение или вычитание. Счет до 20.

Предметная сфера: математика 1 класс

Количество игроков оптимальное: 2

Инструментарий: по две игральных кости с точками 1-6 для каждого игрока, 2 игровых поля.

​

Правила игры: игроки бросают кубики, складывают (вычитают) выпавшие цифры и загибают на своем игровом поле клапан. Цель состоит в том, чтобы сложить (вычесть) все числа.

Оформление, разработка правил на русском языке Дементьева Марина Николаевна

Генератор сброса кубиков:

https://online-generators.ru/dice

“ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ДУЭЛЬ”

БЛАНК СКАЧАТЬ, РАСПЕЧАТАТЬ

Ссылка на шаблоны:

rechenduell (13.pdf

​

Идея:https://www.pinterest.ru/pin/687784174321054119/

Обучающая функция: счет в пределах 20

Предметная сфера: математика 1 класс

Количество игроков оптимальное: 2

Инструментарий: две игральных кости с точками 1-6, игровое поле, 2 цветных карандаша.

​

​

​

​

Оформление,

разработка правил на русском языке

Дементьева Марина Николаевна

Генератор сброса кубиков:

https://online-generators.ru/dice

Правила игры: игроки бросают кубики по очереди, складывают (вычитают) выпавшие цифры и закрашивают на игровом поле ту зону, которая соответствует результату . Цель состоит в том, чтобы картинка была завершена.

“ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ”

Идея:

https://www.pinterest.ru/pin/687784174321054119/

Обучающая функция: счет в пределах 20

Предметная сфера: математика 1 класс

Количество игроков оптимальное: 2

Инструментарий: две игральных кости с точками 1-6, игровое поле, 2 цветных карандаша.

​

Правила игры: До начала игры игроки договариваются, что ложное высказывание будут закрашивать одним цветом, а истинное - другим. Определяют направление движения по игровому полю:по горизонтали или по вертикали. Бросают кубики по очереди. Выпавшее количество точек - это предполагаемый ответ выбранного примера. Если ответ истинен, то пример на игровом поле окрашиваем в нужный цвет, если ложен, то в другой цвет.

​

​

Оформление, разработка правила:

Дементьева Марина Николаевна,

учитель начальных классов МБОУ Лежневской

СШ № 10 Ивановской области

Генератор сброса кубиков:

https://online-generators.ru/dice

“МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ЛОТО”

СЧИТАЕМ

В ПРЕДЕЛАХ 20

Идея: http://razvivash-ka.ru/10-razvivayushhih-igr-s-igralnymi-kubikami/

​

​

Обучающая функция: счет в пределах 20

Предметная сфера: математика 1 класс

Количество игроков оптимальное: 3

Инструментарий: 4 полоски с цифрами от 2 до 12 и 2 игральных кубика.

​

Правила игры: Одну из 4 полос разрезаем на карточки, оставшиеся – поля для игроков. Большие карточки раздаются игрокам, карточки с цифрами кладем по центру. Первый ход определяется жребием. Все игроки бросают кубик по 1 разу. У кого выпало больше, тот ходит первым. Игроки ходят по очереди по часовой стрелке. Первый бросает 2 кубика, считает сумму из выпавших чисел и забирает из центра нужную карточку, закрывая цифру на своем игровом поле. Ход переходит к следующему игроку. Если нужной карточки в центре нет, ее можно забрать с поля другого игрока. Выигрывает тот, кто собрал больше карточек на своем поле к моменту, когда все карточки в центре закончились.

​

Страничку составил: Липенко Тамара Владимировна, учитель начальных классов, лицей им. М.К.Зерова, г. Зеньков, Полтавская обл.

ПРАВИЛА ИГРЫ

Математическая игра “ЗАПРЕЩЁННОЕ ЧИСЛО”

Идея: https://www.pinterest.ru

​

Разработка правил на русском языке:

Хлынцева Юлия Викторовна,

учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 5 “ОЦ “Лидер” г.о. Кинель Самарской области

​

Обучающая функция: счёт в пределах 100

Предметная сфера: математика 2- 3 класс

Количество игроков оптимальное: 2-4

Инструментарий: две игральных кости с точками 1-6, игровое поле, 2-4 карандаша (фломастера) разных цветов.

Цель: быть первым игроком, набравшим 100 очков

Правила игры: перед началом игры игроки договариваются о “запрещённом числе”. Это может быть число 6,7,8. Играющие по очереди бросают кубики и находят сумму точек. Если сумма не равна “запрещённому числу”, то игрок записывает её в свой столбик на игровом поле, а если выпало “запрещённое число”, то игрок ничего себе не записывает. Кто быстрее наберёт в сумме 100, тот и выиграл.

Можно адаптировать для 1 класса, выбрав для цели меньшее число, например, 20.

“В ДЕСЯТОЧКЕ”

Счёт в пределах 10

Обучающая функция: счет в пределах 10

Предметная сфера: математика 1 класс

Количество игроков оптимальное: 2-4

Инструментарий: две игральных кости с точками 1-6, игровое поле, 2-4 карандаша разных цветов

Если нет реальных кубиков: установите приложение

​

​

​

​

​

​

​

​

Правила игры: Каждый по очереди кидает один кубик. Своим цветным карандашом замыкает нужное количество точек в игровой сетке.

Ссылка на рабочий лист

Стандартные кубики 1-6

​

Ссылка на рабочий лист

Нестандартные кубики 1-10

“ЗМЕИ И ЛЕСТНИЦЫ”

ИГРОВОЕ ПОЛЕ

распечатать или перерисовать

Игра начала ХХ века издавалась в странах Европы. Детская ходилка в стиле “Snakes and Ladders”.

Обучающая функция: закрепление или повторение любого материала.

Предметная область: любая

Возраст игроков: неограниченный

Инструментарий: кубик, фишки, поле с пронумерованными ячейками, задания под номерами (можно сделать сменные карточки, чтобы каждая новая игра имела разную тематику)

Правила игры: брось кубик, передвинь фишку.

Прелесть игры в том, что под клеточками с цифрами можно располагать любые задачи и задания (в т.ч. формируемые самими игроками)!

Источник: http://novaya-beresta.ru/load/nastolnye_igry/13

Еще вариант игры: http://novaya-beresta.ru/load/nastolnye_igry/nastolnaja_igra_zimnie_kanikuly/13-1-0-869

Игру описал:

Кудрявцева Екатерина Львовна

​

​

Генератор кубика

http://kubik.nurk.ru/

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРЕ

“КЛЕПТОБЛАСТЫ”

Автор идеи и воплощение:

Астраханцева Ольга Александровна, магистр биологии, учитель биологии и логики, автор блога “Магия биологии” https://biomagic27.blogspot.com/ oaastra@gmail.com

​

Авторская игра в рамках биологического пальчикового театра почемучек БиоТОП, которая позволяет познакомить ребят с интересным биологическим феноменом - клептобластами. Заимствованными хлоропластами водорослей морским слизнем зеленой элизией. За счет клептобластов элизия фотосинтезирует на свету.

Сказка пальчикового театра по ссылке - https://biomagic27.blogspot.com/2017/06/blog-post52-kak-podsolnuh-sledit-za-solncem.html

Внимание! Частичная клеточка внутри элизии считается за полноценную клетку.

ИГРА-БРОДИЛКА “ГЛАГОЛЫ”

Идея: https://russificatekids.com/igra-brodilka-glagoly/

Ссылки на изображение: https://russificatekids.com/wp-content/uploads/2018/11/pole.png;

https://russificatekids.com/wp-content/uploads/2018/11/kosti.png

​

Обучающая функция:

повторение и закрепление спряжения глаголов

Предметная сфера: русский язык

Количество игроков оптимальное: 3-4

Инструментарий: 2 игральные кости с точками 1-6 разного цвета, фишки по количеству игроков, лист с игровым полем, подсказка для определения лица по местоимению.

​

Правила игры: Каждый игрок бросает два кубика разного цвета. Грань первого кубика – сколько ходов надо сделать, грань второго кубика – в каком лице и числе надо ставить глагол. Важно в начале игры определиться, какого цвета кубик за что отвечает. При правильном ответе участник игры остается на ячейке со словом, если ошибся, возвращается на свое предыдущее место.

​

​

Генератор кубиков разного цвета:

https://www.randomes.top/kosti-onlayn-brosit-generator-kubikov/

“РАССКАЖИ О ЗВУКЕ”

Обучающая функция: отработка навыка давать характеристику звуку

Предметная сфера: уроки обучения грамоте и русского языка (начальная школа)

Количество игроков оптимальное: можно играть всем классом, в паре или в группе

Инструментарий: игральные кости с точками 1-6, карточки или список слов из 6 букв (хорошо использовать словарные слова без йотированных гласных, обозначающих 2 звука), листочек и карандаш если игра проходит в парах или группах.

Правила.

При игре всем классом учитель (или дети по очереди) кидают кубик или генерируют на виртуальной доске сброс кубика. Сколько точек выпало, тот звук по счету в слове нужно охарактеризовать (план анализа звука лучше прописать в схеме, чтобы ответы были четкими).

Можно играть в группах или в паре - тогда партнер по игре отмечает на листочке правильно или нет дана характеристика звуку.

Пример: на доске слово РАБОТА.. На кубике цифра 3. Необходимо охарактеризовать звук [б]

Автор игры:

Русакова Светлана Владимировна

уч. нач классов МБОУ г. Иркутска СОШ № 23

​

При отработке навыка характеристики звуков желательно иметь схему опору или алгоритма, чтобы игра шла без остановок.

В 1-2 классах парность-непарность лучше не вводить. В 3-4 классе можно пользоваться

алгоритмом для характеристики звука.

Не забываем, что парные и непарные согласные бывают не только по глухости-звонкости, но при твердости-мягкости.

“ЦВЕТНЫЕ ОРФОГРАММЫ”

Схема-опора

Обучающая функция: отработка навыка написания слов с орфограммами (безударная гласная в корне слова, Ь знак)

Предметная сфера: русский язык, 2-3 класс. Если взять слова посложнее и расширить диапазон орфограмм с Ь знаком, то можно играть и в 4-5 классах.

Количество игроков: можно играть всем классом индивидуально каждый за себя или по командам.

Инструментарий: игральные кости с точками 1-6 (можно пользоваться генератором количества граней на игральных костях и количеством), цветные карточки слов с пропущенными орфограммами (цвет соответствует , таблица с соотношением “точки-буквы”

Правила:

Банк слов с пропущенными орфограммами делим на три цветных группы: в красную группу складываем слова с б/гл А и О (которые в слабой позиции дают звук А), в синюю группу - слова с б/гл Е,И,Я (которые в слабой позиции тянутся к звуку И), в зеленую группу слова с Ь знаком и чк, чн (усложняем выбор). В 4 классе в зеленую группу можно добавлять слова с Ь в глаголах и сущ. после шипящих. На доске представлена таблица соответствия орфограммы и количества точек. Хотя, можно изготовить кубик, на котором будут написаны буквы (скачать в приложении развертку пустого кубика и вписать свои буквы). Бросаем кубик, количество точек указывает, с какой пропущенной орфограммой нужно выбрать слова из банка. Слово выбрано, но забрать его можно только тогда, когда орфограмма будет доказана правильно.

Идея игры:

Русакова Светлана Владимировна

уч. нач классов МБОУ г. Иркутска СОШ № 23

Правила игры доработаны Селезневой Е.В.

с согласия автора

“КУБИК СКЛОНЕНИЙ”

опоры-помощники

Обучающая функция: отработка навыка написания падежных окончаний

Предметная сфера: русский язык, 3-4 класс

Количество игроков: можно играть всем классом, либо в парах

Инструментарий:

КОСТИ - лучше иметь две игральные кости с точками 1-6 разного цвета (один цвет отвечает за падеж, другой - за склонение). Можно использовать трехточечный кубик для определения склонений (см. развертку кубика в приложении). Если кубик один, то делать два броска.

СЛОВА - список (карточки) слов для склонения,

СХЕМЫ-ОПОРЫ таблица с соотношением “точки-падежи”, “точки-склонения”

Правила:

На доске представлена таблица - определенному количеству точек соответствует падеж. Ведущий генерирует на виртуальной доске сброс кубика. Несколько вариантов игры.

1. Детям предлагается готовый список слов одного склонения. Ведущий бросает кубик, ученики ставят слово в нужный падеж. Возможна работа в парах, тогда 1 ученик бросает кубик, второй - склоняет слово.
2. Список слов трех склонений, слова перемешаны. Бросаем первый кубик и находим слово нужного типа склонения. Второй кубик (или сброс) - ставим слово в нужный падеж. Если слово отработано верно, карточку забираем.
3. Детям предлагается список слов всех склонений. Ход игры тот же.
4. Дети должны самостоятельно придумать слово и поставить его в нужный падеж
5. Добавляется 2 кубик. Дети должны самостоятельно придумать слово заданного склонения и поставить его в нужный падеж. Возможна работа в парах, тогда 1 ученик броском кубика определяет падеж, а второй склонение.

При правильном ответе карточку со словом можно забирать или начислять очки.

​

Автор игры:

Русакова Светлана Владимировна

уч. нач классов МБОУ г Иркутска СОШ № 23

​

Скачать шаблон для трехточечного кубика можно в приложении

Генератор кубиков

https://www.randomes.top/kosti-onlayn-brosit-generator-kubikov/

Скачать шаблон для трехточечного кубика можно в приложении

Генератор кубиков

https://www.randomes.top/kosti-onlayn-brosit-generator-kubikov/

“ВЕРНЫЙ ГЛАГОЛ”

Пример таблицы

Слова можно постоянно менять

Обучающая функция: закрепление и повторение темы “Спряжение глаголов”

Предметная сфера: русский язык как иностранный.

Количество игроков: можно играть всем классом, в паре или в группе.

Инструментарий: игральные кости с точками, доска, мел.

Правила: Учитель пишет на доске цифры от одного до шести и шесть глаголов. Например: 1 - “любить”, 2 - “жить”, 3 - “играть”, 4 - “звонить”, 5 - “учить”, 6 - “делать”. Рядом на доске местоимения: 1 - “я”, 2 - “ты”, 3 - “он/она”, 4 - “мы”, 5 - “вы”, 6 - “они”.

Ученики по очереди кидают кубик (первый бросок определяет глагол, который нужно будет использовать; второй бросок задает местоимение). Можно использовать кубики разных цветов сразу, договорившись, какой цвет какое действие назначает. Есть генератор цветных кубиков (ссылка)

• Можно бросать кубик, сидя за партами в группах по два-три человека.
• Можно использовать большой мягкий кубик (примерно 16 см). В этом случае ученики могут встать в круг и бросать кубик друг другу.

Автор игры:

Поздеева Мария Владимировна

Учитель РКИ школа туризма города Больцано.

​

Генератор

цветных

кубиков

“КУБИК - СОЧИНИТЕЛЬ СКАЗОК”

Бланк для игры

Идея:https://www.pinterest.ru/pin/81522197

​

Предметная сфера: развитие речи - русский язык, внеклассное чтение, литературное чтение, 2-3 класс

Количество игроков оптимальное: группа из 4 человек

Инструментарий: игральные кости или мобильное приложение, рабочий лист

Правила: участники бросают кубик три раза. Выпавшее число определяет:

1. Персонаж

2. Место действия

3. Проблему, которую надо решить герою.

​

Затем участникам группы сочиняют свою сказку, в которой герою предстоит решить проблему.

Описание игры на русском

языке:

Хлынцева Юлия Викторовна,

учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 5 “ОЦ “Лидер” г.о. Кинель Самарской области

Можно взять три кубика разного цвета, заранее договориться, какой цвет за что отвечает.

Можно использовать генератор трех кубиков разного цвета

ССЫЛКА

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРЕ

Игра - ходилка “ПРЕДЛОГИ”

(русский язык)

​

В этой игре, благодаря проговариванию приключений котика и девочки, дети активизируют умение применять предлоги в речи.

Ход вперед осуществляется с помощью игрального кубика. По мере передвижения фишек-героев игры, дети должны проговаривать детали маршрута, акцентируя внимание на предлогах.

Старт находится В доме, НА 5м этаже, мы выходим ИЗ квартиры, спускаемся ПО лестнице или НА лифте на первый этаж, выходим ИЗ подъезда (кстати, моим европейским ученицам пришлось объяснять это слово ) ВО двор, садимся НА качели.. и т.д. Детей забавляют комментарии вроде “ой, котик как далеко убежал от девочки” или “надо же, девочка прогуляла школу, сразу в зоопарк пошла!”

Если персонаж остановился на красном кружочке, он пропускает ход. Если на зеленом - делает еще один.

​

Ссылка для скачивания поля

​

​

​

​

Автор игры:

Масленникова Юлия Дмитриевна, частный преподаватель РКИ

“ЗАКРОЙ СУНДУК”

Правила игры: Первый игрок бросает две кости и решает, какие два ящика из девяти он займет. Например, если он наберет 10 очков, то может занять любые два ящика, сумма номеров которых дает 10, то есть 6 и 4, 7 и 3, 8 и 2 или 9 и 1. Затем тот же игрок бросает кости снова и пытается занять еще два ящика. Однако на этот раз ему нельзя использовать комбинации с числами, которые он уже использовал. Когда ящики под номерами 9, 8 и 7 заняты, игрок бросает только одну кость, но все равно должен занять два ящика. Игрок мечет кости до тех пор, пока не выбросит такую комбинацию, которую не сумеет использовать. В таком случае номера всех незанятых ящиков складываются, и эта сумма и определяет число штрафных очков первого игрока. В игру вступает следующий игрок. Выигрывает тот, у кого меньше всего штрафных очков.

​

Обучающая функция: Счёт в пределах 10. Состав числа.

Предметная сфера: Математика. 1 класс.

Количество игроков оптимальное: 2

Инструментарий: две игральные кости; доска или лист бумаги с девятью нарисованными боксами, пронумерованными от 1 до 9, и девять фишек для обозначения «занятых» ящиков.

Цель игры: Занять как можно больше ящиков в соответствии с числом выпавших на костях очков.

​

​

Идея игры: http://pozitivstyle.ru/karta-saita/

​

Карточки игровые и фишки-замочки распечатать и вырезать

​

​

http://pozitivstyle.ru/karta-saita/

Пустая матрица для создания индивидуальных листов

“ФОТОРОБОТ”

​

​

​

​

​

​

Идея игры подсмотрена в блоге Натальи Чистоклетовой.

Но там детям даются готовые матрицы. Мы же матрицу составляем сами.

……...

“СУММА МИНИМУМОВ”

Учимся сравнивать, складывать,

проверять другого

​

​

​

​

​

​

Автор идеи, оформление, разработка правил

Селезнева Елена Васильевна,

учитель начальных классов ЧОУ СОШ “Личность”, г.Новороссийск Краснодарского края

​

Обучающая функция: отработка навыков сложения, понятие увеличение числа на, закрепление сравнения чисел

Предметная сфера: математика 1-2 класс

Количество игроков оптимальное: до 6 (но можно и больше)

Инструментарий: шесть кубиков с гранями 1-6, крышка от обувной или конфетной коробки (бортики невысокие) для выброса костей, плоскость для записи по количеству участников, карандаши (мел, маркеры) для записи, можно использовать таймер времени для фиксирования сброса, сравнения и сложения (например, дается 1 минута. Если не успел выполнить - переход хода - 0 очков)

Правила игры.

Жеребьевкой устанавливаем очередность игры. Участник должен выбросить шесть костей в коробочку с бортами и выбрать наименьшее значение. Эту кость откладываем. Бросаем 5 кубиков - снова выбираем наименьшее количество - наименьшее откладываем. И так дальше, постоянно откладывая наименьшее значение кости. Последнюю кость кидаем одну. Все шесть значений записываем и находим результат. Следующий игрок выполняет те же операции. После круга подсчета записываем очки: самый маленький результат - 2 очка. Если у кого-то совпали значения наименьшего результата - каждому по 1 очку.

Все пассивные участники заинтересованы в том, чтобы активный игрок все выполнял верно, потому ошибка в сравнении или в вычислении = 0 баллов.

“СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ”

Бланк скачать

Идея:http://nataliigromaster.blogspot.com/2013/06/blog-post.html#more

​

Описание:

Славных Наталия Николаевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 9 г. Тобольск Тюменская область

Обучающая функция: закрепление умений сравнивать числа

Предметная сфера: математика 1 класс

Количество игроков оптимальное: 2

Инструментарий: две игральных кости с точками или с цифрами 1-10, игровое поле, ручка или цветные карандаши (для каждого игрока свой цвет)

Если нет реальных кубиков: генератор виртуальных кубиков здесь: https://online-generators.ru/dice или https://generator-online.com/dice/

Правила игры: Каждый по очереди кидает по два кубика. Одно число записывает в первую клеточку, второе во вторую. Между двумя числами ставит знак сравнения. Побеждает тот, кто выполнил все без ошибок..

​

Генератор игральных костей https://online-generators.ru/dice

​

​

“СЛОВЕСНАЯ РУЛЕТКА”

ИГРЫ СО СЛОВАМИ

Идея: http://nataliigromaster.blogspot.com/2013/06/blog-post.html#more

​

Описание и разработка поля:

Славных Наталия Николаевна,

учитель начальных классов МАОУ СОШ № 9 г. Тобольск Тюменская область

Обучающая функция: закрепление навыков чтения, работы со словами, предложениями, частями речи.

Предметная сфера: русский язык 2-3 класс

Количество игроков оптимальное: 2-4

Инструментарий: две игральных кости с точками 1-6, игровое поле, ручка или цветные карандаши (для каждого игрока свой цвет)

Если нет реальных кубиков: генератор виртуальных кубиков здесь: https://online-generators.ru/dice или https://generator-online.com/dice/

Правила игры: Каждый по очереди кидает кубики. Одно число обозначает ряд, второе - столбец. При повторном выпадении одинаковой комбинации кубиков, бросок можно повторить.

Варианты заданий:

1. Составить предложение со словом.
2. Разделить слово на слоги.
3. Поставить в слове ударение
4. Подобрать к слову прилагательное, глагол.

​

​

​

​

Пример бланка

“МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТАНДЕМ”

​

​

​

​

Обучающая функция: Счёт в пределах 100.

Предметная сфера: математика, 2-3 класс.

Количество игроков оптимальное: 2

Инструментарий: две игральных кости с

точками или с цифрами 1-10 (можно и до 24), два листа, ручка.

Цель игры: Победителем станет тот, кто сделает вычисления быстрее, но при этом не ошибётся в подсчетах.

​

Правила игры: Первый игрок должен бросать кубики на стол, а второй - записывать выпадающие цифры на листе бумаги в столбик. Когда второй игрок записал 10 цифр, ребята меняются ролями. После того, как будут заполнены оба листа, игроки ими обмениваются. Теперь основной этап: сложение на время. Ребятам нужно посчитать сумму записанных цифр.

На заметку: вместо игральных кубиков можно использовать картонные кубики, на которых записаны цифры от 1 до 24. Разделите кубики на 4 группы.

Цифры от 1 до 6.

Цифры от 7 до 12.

Цифры от 13 до 18.

Цифры от 19 до 24.

Кубики можно изготовить самостоятельно, используя шаблон.

Идея: https://mega-talant.com/blog

Страничку составил: Липенко Тамара Владимировна, учитель начальных классов, лицей им. М.К.Зерова, г. Зеньков, Полтавская обл.

ОН-ЛАЙН ИГРА

​

​

Обучающая функция: Математический маджонг - это классический пасьянс, в котором необходимо разобрать конструкцию, состоящую из игральных костей.

Предметная сфера: Математика. 1 класс.

Цель игры: развитие внимания, скорости реакции и математических способностей.

Правила игры: Кости отличаются картинкой на верхней грани. За один ход можно выкинуть только две одинаковые кости. Кости имеют три масти: цифры, точки, римские цифры.

Кость считается открытой, если у нее открыта левая или правая грань. На начальных уровнях – ознакомление с правилами. В более сложных уровнях – примеры на сложение и вычитание.

​

​

​

​

“МАТЕМАТИЧЕСКИЙ МАДЖОНГ”

Идея: https://playcoolmath.com/ru/math-games/math-mahjong-relax

Страничку составил: Липенко Тамара Владимировна, учитель начальных классов, лицей им. М.К.Зерова, г.Зеньков, Полтавская обл

ОПРОС ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ С ПОМОЩЬЮ КУБИКА

“КУБИК-УКАЗКА”

​

​

​

​

​

​

Автор приема: Иванюшина Светлана

……...

Во время озвучивания домашнего задания сообщаю ребятам, что на следующем уроке будет использован данный приём и предлагается список заданий (вопросов), которые соответствуют цифровым значениям на гранях игрового кубика. Один учащийся бросает кубик дважды. Первый бросок кубика – номер вопроса, второй – количество характеристик, признаков и т.д., которое учащийся должен дать к ответу на вопрос. Отвечает тот, кто бросает кубик.

Например, при изучении произведения Э. Сетон-Томпсана «Чинк» учащиеся получают такой перечень заданий:

1 – внешность героя;

2 – черты характера;

3 – поступки героя;

4 – природа в произведении;

5 – второстепенные герои (их поступки или качества);

6 – придумай свои вопросы

по произведению для одноклассников.

ПРАВИЛА ИГРЫ

“ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ БОЙ ”

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Обучающая функция: правописание падежных окончаний существительных

Предметная сфера: русский язык 3 класс

Количество игроков оптимальное: 2

Инструментарий: две игральных кости с точками 1-6, игровое поле, ручка

Правила игры: Игроки по очереди кидают пару кубиков. Один выпавший кубик показывает строку по горизонтали, другой – столбик по вертикали. Игрок находит на пересечении строк и столбцов слово.

Задача: Определить и записать под выпавшим словом род, падеж и склонение этого слова. Вписать пропущенное окончание.

Если выпало то же самое слово, игрок бросает кубики ещё раз.

Ссылка на игру:

https://yadi.sk/i/_oQ8_WVSe9ly7Q

​

​

​

​

Автор игры:

Хлынцева Юлия Викторовна,

учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 5 “ОЦ “Лидер”

г.о. Кинель Самарской области

ПРАВИЛА ИГРЫ

“МИР ЖИВОТНЫХ”

​

​

Обучающая функция: классификация животных.

Предметная сфера: окружающий мир.

Количество игроков: можно играть всем классом, в паре или в группе.

Инструментарий: игральные кости с точками, доска, мел.

Правила: . Один учащийся бросает кубик дважды. Первый бросок кубика – группа животных, второй – количество представителей этой группы, которое учащийся должен назвать. Или же два кубика разных цветов. Отвечает тот, кто бросает кубик.

Можно проводить в виде соревнований между группами. Учитель бросает кубик, а группы выполняют задание. Если ответ правильный и названия животных не повторяются, группа получает 3 балла; если ответ правильный, но названия животных уже встречались – 2 балла; если ответ частично верный – 1 балл; ответ неверный – 0 баллов.

​

​

​

​

Автор идеи, оформление, разработка правил

Кисель Алла Николаевна,

учитель начальных классов, Черниговская область, Украина.

​

“Multi-colored snowman”

​

​

​

​

​

​

Обучающая функция: Повторить числительные от 1 до 6 и прилагательные, обозначающие цвет, ознакомить с названиями частей снеговика (на английском языке).

Предметная сфера: изобразительное искусство, английский язык.

Количество игроков оптимальное: 2.

Инструментарий: игральные кости (2 кубика), лист бумаги на каждого ребенка, карандаши, распечатка страницы для наглядности.

​

ПРАВИЛА ИГРЫ

Идея:

http://kenglish.ru/zima-igra-narisuj-snegovika-roll-a-snowman/

Страничку составил: Липенко Тамара Владимировна, учитель начальных классов, лицей им. М.К.Зерова, г. Зеньков Полтавская обл.

Правила: Дети по очереди бросают игральные кубики. Первый кубик – называют число и часть тела снеговика по-английски. В зависимости от того, какое число выпало, рисуют соответствующую часть тела снеговика. Если выпадает дважды, например число 2, просто пропускается ход. Второй кубик – обозначает в какой цвет необходимо раскрасить ту часть снеговика, которая выпала на первом кубике. Выигрывает тот, кто первым закончит рисовать снеговика и правильно назовет его части тела.

“ЦЕПОЧКА С КУБИКАМИ”

​

​

Автор игры:

Климкович Елена Владимировна,

ГБОУ “Школа Новокосино”

ПРАВИЛА ИГРЫ

Обучающая функция: устный счет.

Предметная сфера: математика.

Количество игроков: один.

Инструментарий: игральные кости с точками, рабочий лист.

Правила: Играем одним кубиком. В прямоугольники последовательно вписываем результат броска. В маленькие овалы ставим знаки + или - (по желанию/по возможности/по договоренности). В больших овалах подсчитываем результаты действий. Доходим до финального овала, вписываем результат и передаем проверяющему. Так же проводим взаимопроверку.

Ссылка

на рабочий лист

“СОТОЧКА”

Тренировка устного счета

​

Идея: https://vk.com/rkirilina

​

Описание:

Славных Наталия Николаевна,

учитель начальных классов МАОУ СОШ № 9 г. Тобольск Тюменская область

Обучающая функция: тренировка счета в пределах 100.

Предметная сфера: математика 2-3 класс

Количество игроков оптимальное: 2

Инструментарий: две игральных кости с точками 1-6, игровое поле, ручка или цветные карандаши (для каждого игрока свой цвет)

Если нет реальных кубиков: генератор виртуальных кубиков здесь: https://online-generators.ru/dice или https://generator-online.com/dice/

Правила игры: Каждый игрок выбирает свой цвет. Первый игрок бросает кости. Из полученных цифр он может сложить любое двузначное число (например, из выпавших цифр 3 и 4 можно составить числа 34 или 43). Составив число, участник определяет, сколько нужно прибавить к этому числу, чтобы получить число “100". Получившееся число (разность) нужно закрасить на поле. Если число, которое нужно закрасить, уже закрашено другим игроком, ход пропускается.

Побеждает тот, кто закрасит больше клеток своим цветом.

​

​

​

​

Пример бланка

“НАЗВАНИЕ”

​

​

Автор игры:

……...

кубики используются для объяснения, как из одного примера на «+» можно составить 2 примера на «-». Для этого необходимо, чтобы у каждого партнёра было по 1 кубику. Например, выбросили на гранях 5 и 3. Сложили 5+3. Поменяли кубики местами, 3+5 ничего не изменилось, вышли самостоятельно на правило. Отвечаем на вопрос: сколько всего точек? (8). Прячем в кулачке кубик с цифрой 5, сколько осталось? (3) и наоборот. Пришли к ответу.

Правила игры

“Съешь пиццу”

​

​

Автор игры: Озолина Елена Аркадьевна, МБОУ СОШ “Школа будущего”

​

Обучающая функция: изучение состава чисел первого десятка

Предметная сфера: математика.

Количество игроков: два

Инструментарий: игральные кости с точками 1- 6, рабочий лист.

Цель - закрыть карточками как можно больше чисел на игровом поле

Правила: Игроки по очереди выбрасывают кубики, считают сумму точек на двух кубиках. Вспоминают состав данного числа и закрывают карточками на поле два, три или одно число. Например, в сумме на кубиках выпало 9. Игрок закрывает карточками числа 6 и 3 или 5 и 4, или 8 и 1, или 5, 3, 1, или только 9. Если игрок не может закрыть числа карточками, так как на поле не осталось составляющих данного числа, он пропускает ход. Игра длится определенное количество времени, после чего подсчитывается сумма незакрытых чисел. У кого данная сумма меньше, тот и выиграл.

ЕСЛИ У ВАС НЕТ ЖИВЫХ ИГРАЛЬНЫХ КОСТЕЙ,

НЕ БЕДА.

ВЫ МОЖЕТЕ УСТАНОВИТЬ ПРИЛОЖЕНИЯ НА СМАРТФОН ИЛИ ПЛАНШЕТ:

ССЫЛКА

НА СКАЧИВАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЙ

​

А ТАКЖЕ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ГЕНЕРАТОРЫ ИГРАЛЬНЫХ КОСТЕЙ,

ВКЛЮЧИВ ИХ НА ПЛАНШЕТЕ, ПК, СМАРТФОНЕ

https://online-generators.ru/dice

количество кубиков 1-4

http://kubik.nurk.ru/

самый простой генератор

количество кубиков - 1

https://generator-online.com/dice/

количество кубиков разных типов 1-20

https://castlots.org/brosit-igralnye-kosti-online/

количество кубиков 1-20

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРАМ

Очень удобный сервис https://www.classroomscreen.com/

НЕСКОЛЬКО УДОБНЫХ ГАДЖЕТОВ ДЛЯ ИГР С КУБИКАМИ В ОДНОМ МЕСТЕ!

​

​

ФОН - можно закачать любой

ТАЙМЕР - установи время посекундно, таймер сам даст знак-звук окончания тура

ТЕКСТОВОЕ ПОЛЕ - в игре можно попутно вписывать важные данные (даже счет)

ПОЛЕ ДЛЯ ИЗОБРАЖЕНИЙ - изображения можно вставлять и писать в поле от руки

ГАДЖЕТ ВЫБРОСА КУБИКОВ - 1-3 штуки

ЖЕРЕБЬЕВКА в этом же гаджете можно определить первого игрока

СВЕТОФОР можно использовать для визуальных знаков начала и окончания

По окончании игры можно провести рефлексию со смайликами

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРАМ

Полезным для педагогов будет сервис Flippity. Он бесплатный, не требует регистрации, англоязычный. Для перевода удобно пользоваться браузером Google Chrome.

Этот инструмент позволит легко и без детских обид:

- разделить детей на две-пять команд или сформировать список участников группы;

- выстроить очередность участников;

-выбрать отвечающего при помощи волчка или карточки определения следующего участника.

​

КОЛЕСО ФОРТУНЫ

ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ СТРАНИЧЕК

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРАМ

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРАМ

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРАМ

ГЕНЕРАТОРЫ КУБИКОВ ОНЛАЙН

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРАМ

ШАБЛОНЫ ИГРАЛЬНЫХ КОСТЕЙ

РАЗНЫХ ТИПОВ

​

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРАМ

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРАМ

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРАМ

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРАМ

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРАМ

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРАМ

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРАМ

СОДЕРЖАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ

ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ СТРАНИЧЕК