Математика � клас
Урок 49 - 50
Письмове множення і ділення чисел. Одиниці часу
Прочитайте добутки. Виконайте множення чисел стовпчиком. Згадайте правила письмового множення. Зробіть перевірку.
51
17
3
х
0
21
51
3
3
1
7
21
72
24
13
х
24
312
0
52
312
13
26
2
4
52
= 32
8 ⋅ 4
32 : 4 =
8
80
16
25
х
32
400
0
150
400
25
25
1
6
150
272
34
28
х
68
952
11
952
28
84
3
2
4
112
0
−
−
−
−
−
−
−
−
+
+
+
Обчисліть.
(315 ∙ 3 – 28 ∙ 13) : 7
945
315
3
х
84
28
13
х
28
364
581
945
364
-
0
21
581
7
56
8
3
21
= 83
(35 ∙ 14 + 42 ∙ 9) : 28
= 31
140
35
14
х
35
490
378
42
9
х
868
490
378
+
0
868
28
28
3
44 ∙ 0 + 55 ∙ 1 – 0 ∙ 55
0
55
0
= 55
38 ∙ 1 + 38 ∙ 2 + 38 ∙ 3
38
76
114
= 228
84
28
1
Обчисліть.
Запиши іменовані числа в інших одиницях часу
2 р. = 730 днів 36 міс. = 3 р.
2 р. = 24 міс. 36 доби = 864 год
5 · 175
= 875 (хв) змарнує
Учень щоденно запізнюється на 5 хв на один урок. Скільки
часу він змарнує за навчальний рік, якщо в навчальному році
175 робочих днів? Скільки це становить пропущених уроків
(приблизно)?
875 : 40
= 21 (ост. 35)
Відповідь.
Учень змарнує приблизно 22 уроки.
Розв'язання.
Щоденно – 5 хв
175 днів – ?
Власник квартири має оплатити комунальні послуги за квитанцією.
Яка вартість цих комунальних послуг?
1)
8·50
= 400 (грн) за газ
2)
4·150
= 650 (грн) за електроенергію
Відповідь.
3)
400 + 600
= 1000 (грн)
Вартість послуг 1000 грн.
Розв'язання.
Підказка
Допишіть відомі числа (дані) в обраній схемі.
Виберіть схему, за якою вам зручно розв’язати задачу.
Скільки осіб мешкає у І, ІІ й ІІІ під'їздах будинку, якщо відомо:
1) у І і ІІ під'їздах разом 110 осіб,
2) у ІІ й ІІІ — 131 особа,
3) у І, ІІ й ІІІ разом — 185 осіб?
1)
185 –110
= 75 (уч.) в ІІІ під'їзді
2)
185 –131
= 54 (уч.) в І під'їзді
ІІ спосіб розв'язання.
3)
110 – 54
= 56 (уч.) в ІІ під'їзді
1)
185 – 110
= 75 (уч.) в ІІІ під'їзді
2)
131 – 75
= 56 (уч.) в ІІ під'їзді
Відповідь.
3)
110 – 56
= 54 (уч.) в І під'їзді
54, 56, 75 осіб.
І спосіб розв'язання.
185
110
131
Прочитайте нерівності:
Доберіть і запишіть по три розв’язки кожної нерівності.
30 < x
х = 31
х = 100
х = 300
x < 10
х =1
х = 8
х = 0
Скільки розв’язків може мати кожна з цих нерівностей?
безліч
9 цілих чисел
x < 1
Скільки розв’язків може мати кожна з цих нерівностей?
0
безліч
x < 2
x < 40
x > 10
0, 1
0, 1, 2, … , 39 – 40 цілих чисел
Фізкультура/руханка із запальними ДЗІДЗЬО та Олею Цибульською��4:32 хв��https://youtu.be/iOPZYUooAjQ��
Виконайте перетворення.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
За таблицею складіть задачу. Розв'яжіть її.
Який вираз є розв’язком задачі. Познач .
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Розв'язання.
Відповідь. Загальна маса ящиків з перцем 100 кг.
Задумано три такі числа, що їх сума дорівнює 100. Сума першого і другого чисел 70, а сума другого і третього - 80. Які різниця між найбільшим і найменшим числом?
1)
100 – 70
= 30 (третє число)
2)
100 – 80
= 20 (перше число)
3)
100 – 30 – 20
= 50 (друге число)
Відповідь.
4)
50 – 20
= 30
Різниця між найбільшим і найменшим числом дорівнює 30.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Розв'язання.
Який час показують годинники? Яка це пора доби?
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Ранок
День
Ніч
Виконайте перетворення.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Яку частину доби складають
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Порівняйте.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
>
<
=
<
<
<
<
>
<
а) За який час годинна стрілка проїде п'ять хвилинних поділок?
60 хв = 1 год
б) За який час годинна стрілка проїде одну хвилинну поділку?
12 хв
в) За який час хвилинна стрілка здійснить один оберт, тобто повернеться на те саме місце?
1 год = 60 хв
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Скільки цеглин у кожній палеті? Де їх більше? На скільки?
125
45
125 – 45 = 80 (ц.)
Презентація призначена для використання на уроці з математики у 4 класі; розроблена відповідно до структури підручника «Математика : підруч. для 4 го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С.Тарнавська — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025», який забезпечує виконання обох типових освітніх програм; укладена відповідно до орієнтовного календарно-тематичного планування уроків авторки підручника.
У презентації використано обкладинка, ілюстрації та змістове наповнення:
1. Підручника «Математика : підруч. для 4-го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025»
2. Навчального посібника «Математика. 4 клас. Робочий зошит у 2 частинах/ Заїка А.М., Тарнавська С.С.. Тернопіль : Підручники і посібники, 2021».
3. Навчального посібника «Діагностичні роботи. 4 клас / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2021. — 64 с.»
А також ілюстрації з відкритих інтернет-ресурсів та джерел:
© Розробка презентації Світлана Тарнавська
До навчально- методичного комплекту входять: