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1ª Capacitação de Educadores Comunitários do Programa Escolas do Amanhã��16 de maio de 2012�

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 Pergunta número 1��Qual o papel do Educador Comunitário ?��

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PRINCIPAIS IDEIAS E CARACTERÍSTICAS

  • Intermediador constante, Mediador, Motivador, Incentivador, Articulador, Acolhedor, Disseminador, Analisador;
  • Facilitador de aprendizagem;
  • Iniciativa. Criatividade. Amigo. Afeto. Bom ouvinte. Escuta atenta. Aprender a delegar. (“ou eu delego, ou eu desisto”)
  • Participa da rotina da escola como reuniões de PPP;
  • Organiza as atividades da Unidade Escola;
  • “Faz de tudo um pouco”;
  • Abre a possibilidade de troca de experiências e criação de vínculo entre diversos atores da comunidade com a escola.

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EDUCADOR COMUNITÁRIO EM �RELAÇÃO AOS ALUNOS

  • Amplia o horizonte/ conhecimento dos alunos e assim aumenta o interesse dele pela escola;
  • Tem cuidado e carinho no tratamento com as crianças. Acolhe os alunos;
  • Tira o peso do conteúdo, apresentando algo lúdico e divertido para os alunos;
  • Ameniza o conflito entre alunos e alunos e alunos e professores, percebendo a dificuldade do aluno e cria possibilidade de soluções;
  • Apresenta referencias novas aos alunos.

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EDUCADOR COMUNITÁRIO EM �RELAÇÃO À COMUNIDADE

  • Lança um novo olhar para a comunidade e para as pessoas;
  • Integra os potenciais da comunidade, como a Associação de moradores, com a escola;
  • “Leve e traz do bem”;
  • Faz a ligação entre pessoas da comunidade e os alunos;
  • Possibilita a extensão do conteúdo da escola para a comunidade;
  • Encontra e valoriza os talentos da comunidade;
  • Divulga as ações do Mais Educação e estabelece parcerias com a comunidade.

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EDUCADOR COMUNITÁRIO EM RELAÇÃO AOS PAIS

  • É a ponte entre escola e família;
  • Aproxima a escola e os pais/família;
  • Trabalha os temas do PPP com os pais. (Exemplo: trabalhar “Valores” com os alunos e pais).

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EDUCADOR COMUNITÁRIO EM �RELAÇÃO AOS OFICINEIROS

  • Responsável pela seleção dos oficineiros: olhar para as habilidades, trabalho com as crianças, comprometimento e se eles estão alinhados com a escola;

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  • Coordena e planeja as oficinas: “O educador comunitário está para os oficineiros assim como a direção da escola esta para os professores”;

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  • Dinamiza o espaço escolar para as oficinas e facilitar a rotina do voluntário;

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  • Busca maneiras de trabalhar o PPP com os alunos e oficineiros;
  • Cria um canal de comunicação com os professores e oficinas.

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