La calculadora como recurso didáctico en Educación Primaria

Jesús Serrano Higueras

3 de noviembre 2022

Seminario uso de la calculadora en Primaria (2018-22)

Antecedente:

Grupo de trabajo de la FESPM para el uso de la calculadora en Secundaria y Bachillerato

Seminario uso de la calculadora en Primaria

Objetivos:

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1) Fomentar el uso de la calculadora como recurso en Ed. Primaria e Infantil.�

2) La creación de materiales curriculares inéditos sobre calculadoras, que animen a su uso en las clases de matemáticas.�

3) El análisis de las experiencias que se realizan en otros países europeos.

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3) El análisis de las experiencias.

• El Càlcul mental i la calculadora /1986/ M. Antònia Canals

• Usando las calculadoras con niños de diez años : implicaciones sobre el currículum en la enseñanza primaria /1986 / David S. Fielker

Estudio del uso de las calculadoras en los currículum de las distintas comunidades autónomas.

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. CANARIAS desde Ed. Infantil

. MADRID desde quinto de Ed. Primaria

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3) El análisis de las experiencias.

- Resolver cálculos

• ver relaciones operaciones y sistemas de numeración

- Simplificar procesos matemáticos complejos

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Juegos:

• NTCM
• Usando la calculadora

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Calculator Use in Elementary Grades (NCTM)

Utiliser les calculatrices en classe. Ministerio de educación Francés

Las calculadoras se pueden utilizar como:

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• herramienta de cálculo

- instrumento para entender algunas funcionalidades;

- soporte para la exploración de fenómenos numéricos;

• como fuente de problemas y ejercicios.

- material deportivo (Japón)

3) El análisis de las experiencias.

Razones para usar la calculadora:

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• Son de uso corriente y asequibles
• Motivan. A los alumnos les gusta usarlas
• Permiten ganar tiempo para hacer otras cosas
• Ofrecen comodidad cuando se necesita calcular
• Conduce a la comprensión de las operaciones
• Fomenta el cálculo mental
• Buen instrumento para investigaciones

1) Fomentar su uso en Ed. Primaria e Infantil.

• Formaciones y talleres
• Artículos en SUMA. Sí a las calculadoras (nº 93 al 99, nº 101)
• Artículos en Casio News

2) La creación de materiales curriculares

• Teclas
• Comprobación
• Cálculo/Operaciones:
• Macronúmeros
• Micronúmeros
• Mental
• Estrategias
• Estimación
• Iteración
• Propiedades
• Patrón

• Juegos
• Magia
• Creatividad
• Numeración
• Patrón
• Múltiplos
• Divisores
• Estadística
• Números

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• Argumentación
• Iteración
• Indagación
• Ensayo y Error
• Contraejemplo
• Patrón
• Hipótesis

2) La creación de materiales curriculares