מילון השפה המורחבת - סיום פרויקט 1984 - מה מסתירה השפה?
״כמה אצבעות אני מרים, וינסטון?״ ״ארבע.״ ״ואם המפלגה טוענת שיש פה חמש אצבעות ולא ארבע — כמה אז?״ ״ארבע.״ המילה נגמרה בהשתנקות של כאב. המחט זינקה לחמישים וחמש. ״כמה אצבעות, וינסטון?״ ״ארבע.״ המחט עלתה לשישים. ״כמה אצבעות, וינסטון?״ ״ארבע! ארבע! מה עוד אני יכול לומר? ארבע!״
״בשיחדש אין מילה ל״מדע״. שיטת המחשבה האמפירית - התשתית לכל ההישגים המדעיים של העבר - מנוגדת לעקרונות היסודיים של הסוצנג. ואפילו הקדמה הטכנולוגית מתרחשת רק כשתוצריה עשויים לשמש באופן כלשהו לצמצום החירות האנושית. בכל תחומי הידע השימושי, העולם קופא על שמריו או נסוג לאחור״.
מאבקו ההרואי של וינסטון לאורכו של הספר הוא מאבק להכרה ואי כניעה כנגד צמצום המחשבה דרך השפה, מאבק בו הוא נכשל לבסוף.
בעבודת החקר והתוצר שלפניכן.ם תנסו לחשוף גם כן את רבדיה הנסתרים והלא תמימים של השפה.
וסדרן, השתמשו במחוון המצורף בכדי לוודא את איכות ועומק העבודה המשותפת.
הנחיות לעבודה - מילון השפה המורחבת
א. בחרו מילה (ממאגר המילים והמושגים) אותה תחקרו לאחר בחינה ראשונית של כלל הסעיפים בתוצר - התעקשו על מילים ומושגים אשר מהם ניתן לפתח תוצר משמעותי בכל הרבדים הנדרשים.
ב. כתבו למילה פירוש מילוני משילוב של שלושה מקורות מידע מהימנים. הקפידו על כתיבה ראויה אשר משלבת ומרחיבה את הפירוש המילוני דרך שלושת המקורות השונים ויוצרת פירוש מילוני רחב, מלא וקוהרנטי.
ג. חיקרו והביאו את השימוש הרווח במושג, בתרבות, במטבעות לשון ובבדיחות. הקפידו על הבאת מקורות מסוגים שונים של מופעים תרבותיים ומתקופות שונות בתרבות הישראלית. חפשו שימושים מקוריים וייחודיים למילה שמהווים מקורות השראה לתרבות העכשווית.
ד. נסחו היכן לא מקובל ואף אסור להשתמש במילה או במושג, ומהו המסר הסמוי שעומד בבסיס מגבלה זו על המילה או המושג. את מי זה משרת וכלפי מי זה מופנה.
ה. הביאו ציטוט המשתמש במילה או בביטוי שכולל מילה זו מתוך דברים של פוליטיקאים או אישי ציבור או עיתונאים שונים אשר מתייחסים למילה הנבחרת, והסבירו את כוונותיהם כאשר הם עושים בה שימוש.
ו. הסבירו את ההקשר האקטואלי למציאות הישראלית של המילה אותה בחרתם:
ז. הסבירו אילו סוגים של חוסר צדק חברתי מדגימה המילה בישראל.
ח. סכמו במילים שלכם: מהי הנוכחות של המילה במרחב הישראלי ומהי השפעתה - הגלויה והסמויה במציאות הישראלית. איך שימוש זה מתקשר לספר 1984 של ג'ורג' אורוול.
ב. פירוש מילוני של המושג - ליצור פירוש מילוני מאוחד משלוש מקורות לשוניים שונים.
ג. שימוש רווח במושג, בתרבות, במטבעות לשון, בבדיחות.
ו. ההקשר האקטואלי למציאות הישראלית של המילה
א. מילה
ה. ציטוט המשתמש במילה או בביטוי שכולל מילה זו.
ד. היכן לא מקובל לא להשתמש במילה.
ז. אילו סוגים של חוסר צדק חברתי מדגימה המילה בישראל.
ח. סיכום הנוכחות של המילה במרחב הישראלי ומהי השפעתה
שם:
מילה:
חברי.רות קבוצה:
עצירה ושיתוף - אמצע חקר
איזה גילוי ריגש אותך במהלך החקר:
מה גילית שהפתיע אותך בקשר למילה הנחקרת:
אילו מחשבות חדשות עורר בך החקר עד כה (לא חייב להיות קשור למילה - יכול להיות קשור לתהליך העבודה):