تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع الثاني
اليوم 3 -
اليوم2 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 6 -
هيكلة حصة اليوم
- 01 رائز التحقق
- 02 مراجعة وتوليف
- 03القراءة الإثرائية
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
ضعوا اللوحة على الطاولة ، الكراسة والدفتر والمقلمة في القمطر
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
خدوا كراساتكم . الصفحة 32. سأتحقق من درجة تحكمكم في استراتيجية الكلمات المفاتيح.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
على ألواحكم أجيبوا عن الأسئلة التالية من خلال النص. سأسجل نسبة التحكم
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
السؤال الأول. معكم دقيقة للإجابة.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
كَيْفَ صارَتْ سُقوفُ وَجُدْرانُ ﭐلْبَيْتِ؟
السؤال الثاني. معكم دقيقة للإجابة.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
لِماذا بَدَأَتِ ﭐلْأُمُّ بِإِسْداءِ ﭐلنَّصائِحِ لِلْأَطْفالِ؟
السؤال الثالث . معكم دقيقة للإجابة.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
أُكْتُبْ سُؤالاً مُغْلَقاً وَسُؤالاً مَفْتوحاً.
عند نهاية رائز التحقق
نسبة التحكم أقل من 80%
إعادة نمذجة + استثمار أنشطة المراجعة في الممارسة الموجهة والممارسة المستقلة
نسبة التحكم 80% وأكثر
استثمار الأنشطة للدعم والإغناء.
ممارسة مستقلة لجميع الأنشطة.
مراجعة وتوليف
مراجعة و توليف
خدوا كراساتكم . سننجز أنشطة المراجعة و التوليف الواردة على الصفحتين 32 و 33
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
اِقرؤوا النص التالي: « ضيوف في بيتنا" قراءة صامتة ؛لتتمكنوا من ضبط جمل بالشكل التام و الإجابة عن أسئلة.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
النشاط الأول: اضبطوا كلمات الفقرة بالشكل التام.�تكتب الفقرة على السبورة.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
من يصحح .
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
صححوا أخطاءكم.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
اَلسُّقوفُ نَظيفَةٌ وَﭐلْجُدْرانُ مُتَأَلِّقَةٌ، وَﭐللَّوْحاتُ نُفِضَ عَنْها غُبارُ ﭐلْإِهْمالِ وَﭐلنِّسْيانِ، وَما كادَ ﭐلنَّهارُ يَنْتَهي حَتّى ﭐمْتَدَّ ﭐلْأَمْرُ إِلَيْنا نَحْنُ ﭐلصِّغارَ، فَتَعَيَّنَ عَلَيْنا أَنْ نَغْتَسِلَ وَنُغَيِّرَ مَلابِسَنا. نَظَرَتْ إِلَيْنا والِدَتي نَظْرَةً مِلْؤُها ﭐلرِّضى، وَبَدَأَتْ في إِسْداءِ ﭐلنَّصائِحِ ﭐسْتِعْداداً لِاسْتِقْبالِ ﭐلضُّيوفِ.
نواصل : اِقرؤوا النص التالي: « ضيوف في بيتنا" قراءة صامتة ؛ بعد ذلك تجيبون عن أسئلة المعجم و الفهم و اللغة. لديكم 15 دقيقة للإنجاز.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
معكم مهلة للتفكير. سأمر بين الصفوف لتقديم المساعدة.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
نصحح الان. من يجيب عن أسئلة المعجم؟
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
صححوا
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
اِكْتَسى
اِحْتِفاءً
نُفِضَ
أَبْهى
نواصل التصحيح من يقرأ جوابه عن السؤال 1 و السؤال 2 . كيف تمكنتم من الإجابة؟
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
اِكْتَسى
اِحْتِفاءً
نُفِضَ
أَبْهى
صححوا.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
اِكْتَسى
اِحْتِفاءً
نُفِضَ
أَبْهى
نُظِّفَ ﭐلْمَنْزِلُ وَ نَفِضَ ﭐلْغُبارُ عَنِ ﭐلْأَواني وَﭐللَّوْحاتِ. / أَصْبَحَ ﭐلْمَنْزِلُ في أَجْمَلِ صورَةٍ...
تَعَيَّنَ عَلَيْنا أَنْ نَغْتَسِلَ وَنُغَيِّرَ مَلابِسَنا.بَدَأَتْ في إِسْداءِ ﭐلنَّصائِحِ ﭐسْتِعْداداً لِاسْتِقْبالِ ﭐلضُّيوفِ.
نصحح الآن السؤال الثالث. كيف حصلتم على الإجابة ؟ أين وجدتم الجواب المناسب؟
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
صححوا
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
لَمْ يُجالِسِ الْأَطْفالُ الضُّيوفَ إِذْ أَنَّهُمْ بَدَؤوا بِالتَّسَلُّلِ خارِجَ الْبَيْتِ بَعْدَ أَنْ سَلَّموا عَلَيْهِمْ.
ننتقل الآن لتصحيح أنشطة اللغة . من يصحح.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
ورشة القراءة – القراءة الاثرائية
القراءة الإثرائية – الحصة 2
هيكلة حصة اليوم
- 01النشاط الاعتيادي
- 03 القراءة الإثرائية
- 02مراجعة وتوليف
اليوم سنشرع في قراء الجزء الأول من قصة "الصحن الصغير"
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
خذوا جدادة القراءة التي قمنا بتعبئتها خلال الحصة الماضية.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
| عنوان الكتاب |
| مؤلف الكتاب |
| عدد صفحاته / عدد أجزائه |
| تاريخ النشر والناشر |
| النوع |
| تاريخ الشروع في القراءة |
توقعاتي حول مضمون الكتاب: ...................................................................................................................................................................................................................................................................... | |
التخطيط للقراءة | |
عدد الصفحات التي ستتم قراءتها | الأسبوع |
................. | الأسبوع الأول |
................... | الأسبوع الثاني |
من منكم يذكرنا بعناصر القصة التي سجلناها على جدادة القراءة؟
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
انتبهوا معي ، سأقرأ عليكم الجزء الأول من القصة. �تتم الاستعانة بكتب أو قصص من مكتبة القسم أو مكتبة المدرسة حسب ما هو متاح."
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
اليوم سنشرع في قراء الجزء الأول من قصة "الصحن الصغير"
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
نتابع القراءة
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
هل كانت توقعاتكم صحيحة؟
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
جاء دوركم . ستقرؤون قراءة صامتة لتكملوا تعبئة جذاذة القراءة.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
ستقرؤون قراءة صامتة لتكملوا تعبئة جذاذة القراءة.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
ستقرؤون قراءة صامتة لتكملوا تعبئة جذاذة القراءة.
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
سجلوا جذاذة القراءة التالية على دفاتركم وقوموا بتعبئتها. سنعود للنص كلما دعت الضرورة لذلك
افتتاح الحصة
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
القراءة الإثرائية
عُنْوانُ ﭐلْقِصَّةِ: ............................. | |
6 صفحات | اَلْجُزْءُ ﭐلْأَوَّلُ |
.................................................................................................................................................................................................................................. | أَفْكارُ ﭐلْجُزْءِ |
.................................................................................................................................................................................................................................. | مَعْلوماتٌ جَديدَةٌ وَتَعابيرُ جَميلَةٌ |
.................................................................................................................................................................................................................................. | مُلَخَّصُ ﭐلْجُزْءِ |
.................................................................................................................................................................................................................................. | مُعْجَمي ﭐلْجَديدُ |
اختتام الحصة
اختتام الحصة
إلى اللقاء في الحصة المقبلة
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة