1 of 89

المستوى

4

المرحلة 1

الدرس 1

الرياضيات

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الأعداد من 0 إلى 999 999: قراءة وكتابة

2 of 89

3 of 89

توجيهات لاستعمال العرض

يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

​

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

4 of 89

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

مؤشر الليزر

مطابقة الشرائح لإطار العرض

المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية

5 of 89

درس اليوم

الأعداد من 0 إلى 999 999: قراءة وكتابة

6 of 89

خاص بالأستاذ

مراحل الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

4

أنشطة تمهيدية

النشاط الرئيسي

أنشطة التدرب والتعمق: ممارسة مستقلة

اختتام الحصة

5

(55 دقيقة)

7 of 89

خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

قراءة وكتابة الأعداد من 0 إلى 999 999.

8 of 89

1. افتتاح الحصة

9 of 89

Version provisoire pour la formation des enseignants

مرحبا أعزائي، سنبدأ حصة اليوم في مادة الرياضيات

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

10 of 89

ضعوا أدواتكم على الطاولة : اللوحة والقلم الجاف، والكراسة أو دفتر البحث، وقلم الرصاص

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

دفتر البحث

قلم الرصاص

اللوحة

كراسة المتعلم

11 of 89

Version provisoire pour la formation des enseignants

في درس اليوم سنتعلم كيف نقرأ ونكتب الأعداد بالأرقام والحروف.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

12 of 89

2. أنشطة تمهيدية(1/3)

13 of 89

أحتاج أن أقرأ العدد 200 36 داخل جدول العد وأتمم كتابته، سأشرح لكم كيف سأفعل:

قاعدة الاِنتِقالِ

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

14 of 89

أستعين بجدول العد الذي يتكون من فصلي الآلاف والآحاد البسيطة. يضم كل منهما ثلاث منازل: الوحدات والعشرات والمئات

قاعدة الاِنتِقالِ

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

15 of 89

أكتب، أولا، 36 في فصل الآلاف ثم أقرأ العدد 36 متبوعا باسم الفصل أي 36 ألفا

قاعدة الاِنتِقالِ

6

3

36

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

16 of 89

قاعدة الاِنتِقالِ

6

3

36

ثم أكتب 200 في فصل الآحاد البسيطة، وأقرأ 200

2

0

0

200

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

17 of 89

قاعدة الاِنتِقالِ

6

3

36

قرأت، إذن، العدد 200 36 بالاستعانة بجدول العد كما يلي: 36 ألفا و200

2

0

0

200

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

18 of 89

الآن سنشتغل على اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

19 of 89

اِقرأوا العدد داخل جدول العد وأتموا كتابته :

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

20 of 89

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

21 of 89

الجواب الصحيح هو : 325 ألفا و153. من يشرح لنا كيف قرأ العدد وأتم كتابته؟

و153

325

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

22 of 89

الآن سنشتغل على اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

23 of 89

اِقرأوا العدد داخل جدول العد وأتموا كتابته :

325

و153

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

24 of 89

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

25 of 89

الجواب الصحيح هو : 406 آلاف و927. من يشرح لنا كيف قرأ العدد وأتم كتابته؟

و153

325

406

و927

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

26 of 89

2. أنشطة تمهيدية(2/3)

27 of 89

أحتاج أن أكتب العدد 400 23 بالحروف، سأشرح لكم كيف سأفعل.

قاعدة الاِنتِقالِ

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

28 of 89

أفكك العدد إلى فصلين: فصل الآلاف الذي يتكون من 23 ألفا ثم فصل الآحاد البسيطة الذي يتكون من 400 وحدة

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

29 of 89

أبدأ بفصل الآلاف، لدي 23 ألفا، أكتب 23 بالحروف وأضيف اسم الفصل فأحصل على ثلاثة وعشرون ألفا

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

30 of 89

أنتقل إلى فصل الآحاد البسيطة، لدي 400، أكتب 4 بالحروف مع إضافة اسم المنزلة أي أربع مئة

400

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

31 of 89

كتبت، إذن، العدد 23 ألفا و400 بالحروف كما يلي: ثلاثة وعشرون ألفا وأربع مئة :

400

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

32 of 89

الآن سنشتغل على اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

33 of 89

اكتبوا العدد 004 60 بالحروف:

400

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

34 of 89

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

35 of 89

العدد 004 60 يكتب بالحروف كما يلي: سِتّونَ أَلْفاً وَأَرْبَعَة. من يشرح لنا كيف وجد الجواب؟

سِتّونَ أَلْفاً وَأَرْبَعَةٌ

60

4

400

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

36 of 89

الآن سنشتغل على اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

37 of 89

اكتبوا العدد 023 5 بالحروف:

60

4

سِتّونَ أَلْفاً وَأَرْبَعَةٌ

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

38 of 89

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

39 of 89

يكتب العدد 023 5 بالحروف كما يلي: خَمْسَةُ آلافٍ وَثَلاثَةٌ وَعِشْرونَ. من يشرح لنا كيف حصل عليه؟

60

4

سِتّونَ أَلْفاً وَأَرْبَعَةٌ

5

23

خَمْسَةُ آلافٍ وَثَلاثَةٌ وَعِشْرونَ

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

40 of 89

2. أنشطة تمهيدية(2/3)

41 of 89

أحتاج أن أكتب العدد خمس مئة وأربعة وثمانون ألفا وست مئة وأربعة عشر بالأرقام، سأشرح لكم كيف سأفعل.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

42 of 89

أقرأ العدد بالحروف ثم أحدد فصلي الآلاف والوحدات البسيطة كما يلي: 584 ألفا و614 :

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

43 of 89

أقرأ خمس مئة وأربعة وثمانون ألفا أو 584 ألفا وأكتبها بالأرقام بدء من اليسار كما يلي: 584

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

44 of 89

ثم أقرأ ست مئة وأربعة عشر أو 614 وأكتبها بالأرقام إلى جانبها مع ترك فراغ بين فصلي الآلاف والآحاد البسيطة 584 614 :

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

45 of 89

كتبت ، إذن، العدد خمس مئة وأربعة وثمانون ألفا وست مئة وأربعة عشر بالأرقام كما يلي: 614 584

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

46 of 89

الآن سنشتغل على اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

47 of 89

فككوا العدد إلى فصلي الآلاف والآحاد البسيطة واكتبوه بالأرقام :

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

48 of 89

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

49 of 89

الكتابة الصحيحة بالأرقام هي: 326 987. من يقوم إلى السبورة ويشرح لنا كيف فعل؟

326 987

987

326

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

50 of 89

النشاط الرئيسي

51 of 89

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

تابعوا معي كيف سأكتب العدد 927 548 بالحروف:

52 of 89

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

أبدأ بفصل الآلاف فأكتب العدد 548 بالحروف متبوعا باسم الفصل أي خمس مئة وثمانية وأربعون ألفا

53 of 89

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

أنتقل إلى فصل الآحاد البسيطة، فأكتب العدد 927 بالحروف أي تسع مئة وسبعة وعشرون

54 of 89

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

كتبت: إذن، العدد 927 548 بالحروف كما يلي: خمس مئة وثمانية وأربعون ألفا وتسع مئة وسبعة وعشرون

55 of 89

الآن سنشتغل على اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

56 of 89

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

اكتبوا العدد 124 87 بالحروف

57 of 89

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

58 of 89

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

الكتابة الصحيحة بالحروف للعدد 124 87 هي: سبعة وثمانون ألفا ومئة وأربعة وعشرون. من يشرح لنا كيف حصل عليها؟

سَبْعَةٌ وَثَمانونَ أَلْفًا وَمِئَةٌ وَأَرْبَعَةٌ وَعِشرونَ

59 of 89

النشاط الرئيسي

60 of 89

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

تابعوا معي كيف سأكتب العدد ثلاث مئة وستة وعشرون ألفا ومئة وسبعة وعشرون بالأرقام:

61 of 89

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

أقرأ العدد كما يلي: 326 ألفا و127

62 of 89

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

أبدأ بفصل الآلاف فأكتب ثلاث مئة وستة وعشرون ألفا بالأرقام بدء من اليسار: ... 326

63 of 89

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

أنتقل إلى فصل الآحاد البسيطة فأكتب مئة وسبعة وعشرون بالأرقام في اتجاه اليمين مع ترك فراغ بين الفصلين: 167 326

64 of 89

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

أكتب، إذن، العدد ثلاث مئة وستة وعشرون ألفا ومئة وسبعة وعشرون بالأرقام كما يلي: 127 326

65 of 89

66 of 89

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

67 of 89

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

68 of 89

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

69 of 89

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

70 of 89

71 of 89

72 of 89

73 of 89

74 of 89

75 of 89

76 of 89

77 of 89

78 of 89

79 of 89

أنشطة التدرب

أنجز بمفردي

80 of 89

خذوا الصفحة 9 من الكراسات.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

الصفحة 9

81 of 89

كل واحد منكم يكتب الأعداد بالحروف بمفرده.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

82 of 89

نصحح. من يشرح لنا كيف حصل على سَبْعُ مِئَةٍ وَخَمْسَةُ آلاف؟

​

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

سَبْعُ مِئَةٍ وَخَمْسَةُ آلاف

83 of 89

نصحح. من يشرح لنا كيف حصل على تِسْعُ مِئَةِ أَلْفٍ وَسَبْعَةٌ وَخَمْسونَ؟

​

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

سَبْعُ مِئَةٍ وَخَمْسَةُ آلاف

تِسْعُ مِئَةِ أَلْفٍ وَسَبْعَةٌ وَخَمْسونَ

84 of 89

نصحح. من يشرح لنا كيف حصل على خَمْسُ مِئَةٍ وَعَشرَةُ آلافٍ، وَمِئَتانِ وَتِسْعَةٌ وَثَلاثونَ؟

​

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

سَبْعُ مِئَةٍ وَخَمْسَةُ آلاف

تِسْعُ مِئَةِ أَلْفٍ وَسَبْعَةٌ وَخَمْسونَ

خَمْسُ مِئَةٍ وَعَشرَةُ آلافٍ وَمِئَتانِ وَتِسْعَةٌ وَثَلاثونَ

85 of 89

نصحح. من يشرح لنا كيف حصل على ثَلاثَةٌ وَسَبْعونَ أَلْفاً وَسَبْعُ مِئَةٍ وَخَمْسَةٌ وَثَلاثونَ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

سَبْعُ مِئَةٍ وَخَمْسَةُ آلاف

تِسْعُ مِئَةِ أَلْفٍ وَسَبْعَةٌ وَخَمْسونَ

خَمْسُ مِئَةٍ وَعَشرَةُ آلافٍ وَمِئَتانِ وَتِسْعَةٌ وَثَلاثونَ

ثَلاثَةٌ وَسَبْعونَ أَلْفاً وَسَبْعُ مِئَةٍ وَخَمْسَةٌ وَثَلاثونَ

86 of 89

5. اختتام الحصة

87 of 89

ما الذي تعلمناه اليوم؟ من يذكرنا بالخطوات التي اتبعناها؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

88 of 89

انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون كل الأنشطة المتبقية على الصفحتين: 8 و9. في الحصة القادمة سأختار أحدكم لتصحيحها.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

89 of 89

إلى اللقاء في الحصة القادمة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة