ПРИКЛАДКА ЯК РІЗНОВИД ОЗНАЧЕННЯ

Повторімо

Повторімо

У рилзах знайдіть узгоджені та неузгоджені означення

1. Прочитайте речення та виконайте завдання.

А. За якою ознакою речення записано у дві колонки?

Б. Якою частиною мови виражено підкреслені означення в першій колонці, а якою — у другій?

ПРОЧИТАЙТЕ ДОПИС ЯРОСЛАВИ.

2. Поміркуйте, як можна схарактеризувати подружок, опишіть їх: перша Марічка (яка?)..., друга (яка?)..., третя (яка?).

3. Поміркуйте, якими членами речення є слова красуня, спортсменка, ро зумниця в тексті.

ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ. ДОВЕДІТЬ, ЩО ПІДКРЕСЛЕНІ СЛОВА – ПРИКЛАДКИ. ВИЗНАЧТЕ ЗНАЧЕННЯ КОЖНОЇ З НИХ.

КОЛО ДУМОК. Поміркуйте, чому в реченнях лівої колонки власні назви є означеннями, а правої – підметами.

І. СПИШІТЬ РЕЧЕННЯ. ЗНАЙДІТЬ І ПІДКРЕСЛІТЬ ПРИКЛАДКИ.

1. Один із мостів через Дніпро в місті Києві названо на честь академіка Патона. 2. Над витоком річки Стрий височіє гора Явірник. 3. Письменник Іван Франко в повісті «Захар Беркут» описав події сивої давнини. 4. За мотивом пісні «Ой на горі та женці жнуть» бандурист Євген Адамцевич створив «Запорозький марш». 5. На берегах водойм росте лікувальна трава мати-й-мачуха.

ІІ. Перебудуйте усно перше речення так, щоб виділене слово стало прикладкою.

The cause always happens first while the effect happens next. However, when they are written as parts of sentences, the order by which they appear may not be according to what happened first or next.

WHY??

Запишіть прикладки до зображень

CAUSE

A heavy rain lasted for two hours,

EFFECT

so the streets were flooded.

Запишіть прикладки до зображень

І. Доберіть усно прикладки за поданими зображеннями. Складіть і запишіть

із трьома прикладками речення.

ЗРАЗОК. Планета Юпітер не має твердої поверхні й складається

із газу.

ІІ. Складіть і запишіть одне речення з назвою вашого міста (села) чи назвою площі,вулиці, річки, озера, що є у вашому населеному пункті, так, щоб ця назва була прикладкою.

Усно замініть фрази прикладковими сполуками

за зразком: материнська земля - земля-матінка

змій, що спокушає, - змій-спокусник

патріотична людина -

стрибучий коник -

жабка, що скрекоче -

швидка, ніби блискавка, думка -

красиве місто -

велетенський дуб -

країна, що інвестує -

очі, як намистинки -

Наведіть власні прикладки.

ПРОЧИТАЙТЕ РЕЧЕННЯ. ЗНАЙДІТЬ І НАЗВІТЬ ПРИКЛАДКИ

1. Картину «Таємна вечеря» художник Леонардо да Вінчі уявляв собі як зіткнення добра і зла (М. Шевчук). 2. Початок космічної ери в історії людства світ пов’язує з ім’ям академіка Корольова. 3. Загалом Сергій Корольов розробив багато проєктів керованих ракет, геофізичних ракет, ракет-носіїв (В. Горбунов). 4. Жовта груша, мов диня, від удару аж тріснула, соком-медом іскристим так і бризнуло з неї, на те іскріння відразу й бджола прилетіла (Олесь Гончар). 5. Управління лісового господарства області затвердило спеціальну програму «Діброва», мета якої — розширення дубових лісів на Прикарпатті (Н. Дичка).

ПРОЧИТАЙТЕ ПРИКЛАДКОВІ СПОЛУКИ.

Хлопчик-чабанець, Іван-королевич, стрілець-молодець, силач-кожум'яка, дочка-чарівниця, брат-поганин, Ганна-панна, Гнатмолодець, дідо-всевідо, віз-самохід, рушникмісточок, віл-рятівник, чоботи-скороходи, меч-самосіч, шапка-невидимка, кінь-віщун.

• Поміркуйте, яке слово у сполуці буде прикладкою. Обґрунтуйте свою думку.
• Пригадайте, звідки взято наведені сполуки.
• 3. Як прикладки характеризують персонажів?
• Наведіть власні приклади з художньої літератури.

Give three causes of water shortage.

1) Мій собака — охоронець. Собака-охоронець добре виконав свою роботу.

2) Сушко Андрій — учень 8 класу. Зошит учня 8 класу Сушка Андрія.

3) Анастасія — майстриня з вишивання. Майстриня Анастасія показала свої роботи.

4) Стоматологи — це лікарі. Я хочу стати лікарем-стоматологом.

5) Дніпро - найбільша річка України. Люблю річку Дніпро!

Спишіть речення, підкресліть граматичні основи та прикладки.

Give three effect of climate change.

Порівняйте речення в парах. Сформулюйте власне правило, як не сплу тати прикладку і складений іменний присудок.

СКЛАДІТЬ І ЗАПИШІТЬ РЕЧЕННЯ З ПОДАНИМИ СЛОВАМИ ТАК, ЩОБ ВОНИ ВИСТУПАЛИ В РОЛІ ПРИКЛАДКИ Й У РОЛІ ІНШОГО ЧЛЕНА РЕЧЕННЯ (ЗА ЗРАЗКОМ).

Дніпро

Чернівці

Ай-Петрі

легенда

гімнастка

сом

1. Прож..вав у нас довго собака Пірат (О. Довженко). 2. Край Чорногорівки-с..ла т..кла мого д..тинства річка (П. Перебийніс). 3. Не той т..пер Миргород, Хорол-річка не та (П. Тичина). 4. Гетьман Хм..льницький — один із найвідоміших історичних діячів (з підручника). 5. То тут, то там піднімалися поодинокі вел..тні дуби (М. Стельмах).

Прочитайте речення та виконайте завдання.

А. Перепишіть речення, уставивши пропущені букви е, и.

Б. Підкресліть прикладки хвилястою лінією.

І. Спишіть речення. Підкресліть прикладки.

1. Український фільм «20 днів у Маріуполі» у 2024 році здобув пре-мію «Оскар» у категорії «Найкращий повнометражний документальний фільм». 2. Черкасець Олег Таібов разом із батьком за рік виготовили 150 дронів. 3. Українець Олег Іваненко, який через травму хребта змушений пересуватися на візку, установив світовий рекорд, пропливши 62 кілометри через протоку Ла-Манш за 18 годин. 4. Японська альпіністка Табеї Дзюнко стала першою жінкою, яка підкорила гору Еверест. 5. Станція метро «Арсенальна» в Києві – одна з найглибших у світі. 6. Дістатися до озера Солоний Лиман можна автобусом із проспекту Петра Калнишевського в місті Дніпрі. 7. У журналі «Одно-класник» знайдете багато корисних порад (З медіа).

​

ІІ. Складіть і запишіть одне речення з прикладкою (прикладками). Як прикладки використайте нáзви вулиць (провулків), якими ви йдете чи їдете до школи.

Напишіть висловлення (5–6 речень) про науковця-дослідника / науко-

вицю-дослідницю, спортсмена / спортсменку, художника / художницю, викори-

ставши кілька прикладок.

За потреби скористайтеся додатковими джерелами.

Віра - однокласниця / тітка / сусідка / знайома.

Гори - Карпати / Гімалаї / Кіліманджаро.

Цукерки — «Бджілка» / «Рафаелло» / «Ромашка».

Станція метро - «Університет», «Держпром», «Хрещатик».

Царівна - красуня / жаба / лебідь.

Дівчинка - щебетуха / вередуха / розумничка.

Оксен - пан / хрещений /друг.

Усно складіть речення із запропонованими прикладками.

Зразок: Подзвонила однокласниця Віра.

Тітка Віра подарувала мені прикраси....

Наведіть свої прикладки, що є власними назвами.

Give three causes of water shortage.

Спишіть речення, знайдіть і підкресліть прикладки.

1) І зове, і чарує бровою-крилом (Б. Олійник).

2) А Дніпр мов підслухав: широкий та синій, підняв гори- хвилі

(Т. Шевченко).

3) Саме у цей час за півзабутим номером мене знайшов спайдермен Леонід (Д. Лазуткін).

4) В довгому покрученому яру розкинулося село Семигори (І. Нечуй-Левицький).

5) Обсіли мороки-химери (І. Світличний).

6) Ти накуй мені, зозуле, літ-дукатів срібно-золотих (Я.Лесів).

7) Ти не повіриш, тут така теплинь! Дерева-гобелени понад нами (М.Савка).

ПРОДОВЖІТЬ РЕЧЕННЯ ПРО ВІДОМИХ УКРАЇНЦІВ, УЖИВАЮЧИ ПРИКЛАДКИ. МОЖЕТЕ

скористатися пошуковою системою

для отримання додаткової інформації

Наприклад: Андрій Шевченко - спортсмен-футболіст

Сергій Корольов

Борис Патон

Ліна Костенко

Олександр Усик

Вправа «Газетний заголовок»

Мета: лаконічно узагальнити вивчене на уроці.

Обладнання: не потрібно.

Етап уроку: підбиття підсумків.

Виконання: запропонуйте учням уявити себе журналістами, які мають написати статтю за темою сьогоднішнього уроку. Їхнє завдання – дібрати вдалий і лаконічний заголовок, наголосивши у ньому на тому, що на їхню думку було найважливішим на уроці.

Коментар: цей прийом дозволяє виділити, які саме знання, отримані на уроці, учні вважають головними та актуальними для себе. Заголовки можна використати для домашнього завдання.

Наприклад, створити замітку-есе про урок чи проєкт відповідно до заголовку

THANK YOU!