Автор: Мокшанова Марина Александровна,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя школа №2 г.Лысково

Лозунг, цитата

Птицы-соседи,

птицы-друзья!

Вместе нам жить 

на планете Земля!

​

Аннотация

​

• Проект направлен на  формирование у учащихся основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, на взаимодействия учащихся с целью активизации познавательной деятельности, развития навыков проектной и учебно-исследовательской деятельности, получения опыта творческого взаимодействия и сотрудничества, повышения уровня освоения ИКТ.
•  В ходе реализации проекта у детей расширятся и систематизируются знания и представления о птицах.
•  Проектная деятельность позволит учителю не только решать широкий круг образовательных задач, но и развивать у учащихся умения человека XXI века: работать в команде, проявлять творческий подход при выполнении заданий, использовать информационно-технологические ресурсы, проводить рефлексию своей работы.

​

��

Автор проекта

Мокшанова Марина Александровна, учитель

начальных классов МБОУ средней школы №2

г.Лысково Нижегородской области

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Участники проекта:

• Возраст - 1-4 класс.
• Количество участников в команде – 3-4 человека.
• Состав команды – дети + родитель.
• Количество руководителей – 1 человек.

​

Предметная область

Окружающий мир

Межпредметные связи

Информатика, краеведение,

технология, развитие речи.

��� Сроки реализации проекта

• Начало проекта - 2018 г.
• Окончание проекта – 2018 г.
• 12 дней – подготовительный этап – утверждение состава команд, регистрация команд.
• 10 дней – 1 этап
• 10 дней – 2 этап
• 10 дней – 3 этап
• 10 дней – 4 этап
• 10 дней – подведение итогов

​

Среда для реализации проекта

Команды-участники могут реализовать проект как в школьных (во внеурочное время), так и в домашних условиях.

​

Цель и задачи � учителя-организатора проекта

Цель: развитие информационной культуры участников образовательных отношений в ходе реализации сетевого проекта в начальной школе.

Задачи:

• создавать и использовать образовательный контент с помощью современных Интернет сервисов;
• получать опыт применения сетевого взаимодействия для организации учебного процесса;
• развивать партнерские отношения с учениками и родителями;
• входить в сетевое образовательное пространство.

�

�������� Цель и задачи проекта��� �����Цели и задачи для участников проекта

Цель: формирование экологически грамотного поведения и сознательного отношения к природе через развитие экологической культуры.

Задачи:

• осваивать различные способы представления информации в сети Интернет;
• развивать познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия;
• формировать навыки проектной и исследовательской деятельности; 
• обобщать представление о птицах как живых существах, живущих на земле; 
• вырабатывать умения работать с различными источниками информации.

​

Направляющие вопросы проекта

Основополагающий

Человек природе друг?

Проблемные

1) Какие зимующие птицы в Нижегородской области удивительные?

2) Что мы знаем о птицах?

3) Как мы относимся к птицам?

Учебные

      1) Какие бывают птицы?

2) Почему надо помогать птицам?

 3) Как мы можем им помочь?

​

Планируемые результаты

  Личностные:

1) учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

2) способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

3) основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранного поведения;�устойчивого учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения задач.

  Регулятивные:

1) в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

2) преобразовывать практическую задачу в познавательную;

3) проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

4) самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.

​

     Познавательные:

1)осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

2) записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ;

3) произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

4) осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

    Коммуникативные:

1)   учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

2)  с учётом целей коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия;

3)  задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром.

​

     Метапредметные:

1) создавать текстовые сообщения с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять их;

2) использовать при проведении практических работ инструменты ИКТ для записи и обработки информации, готовить небольшие презентации по результатам наблюдений и опытов;

3) осознавать ценность природы и необходимость нести ответственность за её сохранение.   

Предметные:

1)  расширить знания учащихся о птицах;

2) формировать умение отличать птиц по внешнему виду.

�

Подготовительный этап

1 этап «Давайте знакомиться»

2 этап «Птичья братва»

3 этап «Самая удивительная»

4 этап - Акция «Помоги птицам»

Заключительный этап

Формы взаимодействия организаторов с участниками образовательных отношений

Завершение проекта

Литература 

1) Сетевые проекты в начальной школе http://www.nachalka.com/network_projects �2) Проекты в Летописи http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B_%D0%B2_%D0%9B%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8�3) Технология обучения проектной деятельности http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=72958&tmpl=com

4) «Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю», Е. Д. Патаракин, Моcква, 2007  �5) «Формирование ИКТ-компетентности учителей через использование сетевых сервисов», Короповская Вера Павловна, доцент каф. ЕМиПО Мурманского ИПКРОиК �6)Создание сетевых проектов с помощью социальных сервисов Веб2.0 https://nsportal.ru/vu/fakultet-pedagogicheskogo-obrazovaniya/sozdanie-setevykh-proektov/tema-1-veb2-i-setevye-servisy��

�

����������� Делай со мной!

Мы ничему не учимся у того, кто говорит:

«Делай, как я».

Единственными нашими учителями являются те,

кто говорят: «Делай со мной».

Жиль Делёз

​

​

Спасибо за внимание!