1 of 60

اللغة العربية

المستوى

2

برنامج دعم التعلمات الأساس

المسار

2

لبنة كلمة

الحصة 2/15

اليوم 1

اليوم 8

اليوم 4

اليوم 7

اليوم 6

اليوم 5

اليوم 3

اليوم 2

اليوم 9

اليوم 16

اليوم 12

اليوم 15

اليوم 14

اليوم 13

اليوم 11

اليوم 10

اليوم 17

اليوم 24

اليوم 20

اليوم 23

اليوم 22

اليوم 21

اليوم 19

اليوم 18

2 of 60

خاص بالأستاذ

الوسائط

ايقونات أخرى

عرض فيديو

أنشطة على الكراسة

نشاط على الألواح

الأدوات المدرسية

تدبير السلوك

توجيهات الأستاذ

عمل ثنائي

تعيين تلميذ للاجابة

تتبع العمل الفردي

ألعاب

عمل في مجموعات

عمل فردي

أنشطة على السبورة

نمذجة

3 of 60

افتتاح الحصة

أنشطة قرائية

أنشطة كتابية

اختتام الحصة

1

2

3

4

هيكلة الحصة

خاص بالأستاذ

4 of 60

خاص بالأستاذ

بروتوكول استعمال الألواح:

  • أستمع جيدا إلى الأستاذ كي أفهم التعليمة.
  • أكتب الجواب المطلوب فقط عند الإشارة، ثم أقلب اللوحة.
  • أركز على عملي ولا أنظر إلى ألواح زملائي أثناء الإنجاز.
  • أرفع اللوحة بعد الإشارة : عند الإذن وفي اتجاه الأستاذ حتى يرى جوابي.
  • أبقي لوحتي مرفوعة حتى ينتهي الأستاذ من الملاحظة.
  • أخفض لوحتي عندما يطلب الأستاذ ذلك: في هاته الحالة، إجابتي صحيحة.
  • إذا بقيت لوحتي مرفوعة، فهذا يعني أن جوابي يحتاج إلى تصحيح.
  • أصحح جوابي، وأنتبه جيدا للحصول على إجابة صحيحة في المرة المقبلة.
  • أمسح اللوحة جيدا بعد إذن الأستاذ.
  • أرتب أدواتي بهدوء بعد الانتهاء.

5 of 60

خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • توظيف معجم بسيط مرتبط بالقرية؛
  • قراءة سلسلة كلمات وجمل بطلاقة.

6 of 60

افتتاح الحصة

  • تدبير السلوك:

- نشاط على الألواح-

  • النشاط الاعتيادي: قراءة الصورة

-لوحة القرية-

7 of 60

مرحبا بكم سننطلق في حصة اللغة العربية، ستتدربون اليوم على قراءة كلمات وكتابتها.

5

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

8 of 60

خاص بالأستاذ

مراقبة الواجب المنزلي

9 of 60

سأراقب الآن إنجاز الواجب المنزلي الوارد في الصفحة 26.

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

النشاط 1 الصفحة26: أتدرب في المنزل على قراءة الكلمات بسرعة ودقة.

10 of 60

الآن، سنتعرف إلى اللوازم المدرسية اللازمة لإنجاز أنشطة حصة اليوم.

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

اللوحة

الكراسة

الدفتر

11 of 60

سلوك اليوم:الأيقونات التوجيهية

- نشاط على الألواح -

خاص بالأستاذ

12 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

انتبهوا جيدا سنبدأ أولا بتعلم سلوك اليوم من خلال ملاحظة الأيقونات التوجيهية، فكل أيقونة ترشدنا إلى سلوك معين.

أنشطة على الكراسة

نشاط على الألواح

الأدوات المدرسية

توجيات الأستاذ

عمل ثنائي

عمل في مجموعات

عمل فردي

نمذجة

13 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

سلوك اليوم هو تعلم دلالة أيقونة "نشاط على الألواح".

أيقونة نشاط على الألواح تعني أن النشاط مرتبط بتوظيف الألواح وهذه يتطلب منكم تطبيق مجموعة من السلوكات.

14 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

انتبهوا معي، سوف أوضح السلوك المنتظر عند ظهور أيقونة "نشاط على الألواح".

يوضح الأستاذ وينمذج للتلاميذ السلوك المنتظر.

  • أُحْضِرُ لَوْحَتي كُلَّ يَوْمٍ إِلى الْفَصْلِ؛
  • أُخْرِجُ لَوْحَتي بِهُدوءٍ عِنْدَ ظُهورِ أَيْقونَةِ اللَّوْحَةِ؛
  • أَنْتَبِهُ لِإِشاراتِ وتوجيهات أُسْتاذي عِنْدَ اسْتِعْمالِ الْأَلْواحِ؛
  • أَمْسَحُ لَوْحَتي عِنْدَ الاِنْتِهاءِ مِنْ تَوْظيفِها.
  • عند ظهور أيقونة نشاط على الألواح ألتزم بما يلي:

15 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

الآن دوركم، عند ظهور أيقونة " نشاط على الألواح" بماذا ستلتزمون؟

  • أُحْضِرُ لَوْحَتي كُلَّ يَوْمٍ إِلى الْفَصْلِ؛
  • أُخْرِجُ لَوْحَتي بِهُدوءٍ عِنْدَ ظُهورِ أَيْقونَةِ اللَّوْحَةِ؛
  • أَنْتَبِهُ لِإِشاراتِ وتوجيهات أُسْتاذي عِنْدَ اسْتِعْمالِ الْأَلْواحِ؛
  • أَمْسَحُ لَوْحَتي عِنْدَ الاِنْتِهاءِ مِنْ تَوْظيفِها.
  • عند ظهور أيقونة نشاط على الألواح ألتزم بما يلي:

16 of 60

خاص بالأستاذ

النشاط الاعتيادي:

قراءة الصورة – لوحة القرية -

17 of 60

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

لنأخذ الآن الصفحة 25 من الكراسة، ستقومون بالتعبير عن الصورة بكلمة، ثم ستركبونها في جملة مفيدة حسب المشهد.

18 of 60

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

انتبهوا جميعا! لنتذكر أولا كيف أعبر عن الصورة بكلمة ثم بجملة.

أُلاحِظُ الصورة.

أخْتارُ عُنْصُراً مِن الصُّورَةِ.

أُعَبِّرُ عَنْهُ بِكَلِمة.

أُرَكِّبُ الكَلِمةَ في جُمْلَةٍ.

الخطوات

19 of 60

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

سأقوم الآن بالتعليق على الصورة بكلمة، ثم أركبها في جملة لأعبر عن نفس المشهد في الصورة.

يشير الأستاذ إلى عنصر من عناصر الصورة ويعبر عنه بكلمة ثم بجملة.

يَحْرُثُ

يَحْرُثُ ٱلْفَلّاحُ ٱلْأَرْضَ.

20 of 60

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن دوركم، قوموا بالتعبير عن الصورة بكلمة، ثم بجملة مفيدة تعبر عن نفس المشهد.

يعلق كل تلميذ على الصورة بكلمة، ثم بجملة (يختار الأستاذ كلمتين وجملتين وينقلها على السبورة)

21 of 60

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

خذوا دفاتركم، وانقلوا الكلمات والجمل.

يتنقل الأستاذ بين الصفوف، ويذكر ببروتوكول النقل (كلمة كلمة، تفادي النقل حرفا حرفا).

البُسْتَانِيُّ

.......

.................................

يَقْطِفُ ٱلْبُسْتَانِيُّ ٱلثِّمَارَ

.......

.................................

22 of 60

خاص بالأستاذ

أنشطة قرائية

  • قراءة مقاطع.
  • قراءة كلمات مركبة من مقطعين قصيرين.
  • قراءة كلمات أحد مقطعيها يتضمن الشدة.

23 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

انتبهوا الآن جيدا، سأعرض مجموعة من المقاطع، سأقرؤها وعليكم قراءتها مثلي.

دࣱ

سِـ

نࣱ

يَــ

شا

عَـ

قࣱ

ـدَ

شَـ

با

مُـ

رࣱ

بَ

حا

جࣱ

بِـ

24 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن دوركم، ستقومون إلى السبورة لقراءة المقاطع.

دࣱ

سِـ

نࣱ

يَــ

شا

عَـ

قࣱ

ـدَ

شَـ

با

مُـ

رࣱ

بَ

حا

جࣱ

بِـ

25 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

لنركب الآن كلمات انطلاقا من هذه المقاطع.

دࣱ

سِـ

نࣱ

يَــ

شا

عَـ

قࣱ

ـدَ

شَـ

با

مُـ

رࣱ

بَ

حا

جࣱ

بِـ

26 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

انتبهوا جيدا، سأقرأ بسرعة ودقة الكلمات المعروضة.

كلمات من مقطعين اثنين.

حادࣱّ

حاجࣱّ

خاصࣱّ

عَامࣱّ

صَفࣱّ

خَدࣱّ

شَكࣱّ

بِرࣱّ

أَبࣱ

أَخࣱ

غَدࣱ

يَدࣱ

مَدَّ

هَزَّ

فَكَّ

حَثَّ

27 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن دوركم من يقرأ الكلمات.

كل متعلم يقرأ سطرا بسرعة ودقة.

حادࣱّ

حاجࣱّ

خاصࣱّ

عَامࣱّ

صَفࣱّ

خَدࣱّ

شَكࣱّ

بِرࣱّ

أَبࣱ

أَخࣱ

غَدࣱ

يَدࣱ

مَدَّ

هَزَّ

فَكَّ

حَثَّ

28 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن سنقرأ جملا تتضمن الكلمات التي قرأناها، بطلاقة.

قراءة نموذجية ثم جماعية.

- لِي سِنࣱّ قَوِيࣱّ.

- أُحِبُّ بِرَّ ٱلْوَالِدَيْنِ.

- رَجَعَ ٱلْحَاجُّ مِنْ مَكَّةَ.

- هَذِهِ يَدࣱ نَظِيفَةࣱ.

29 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن دوركم، من يقوم إلى السبورة لقراءة الجمل بطلاقة.

قراءات فردية مع الحرص على إشراك أكبر عدد ممكن من المتعثرين.

​

- لِي سِنࣱّ قَوِيࣱّ.

- أُحِبُّ بِرَّ ٱلْوَالِدَيْنِ.

- رَجَعَ ٱلْحَاجُّ مِنْ مَكَّةَ.

- هَذِهِ يَدࣱ نَظِيفَةࣱ.

30 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، خذوا النشاط رقم 1 على كراساتكم في الصفحة رقم 26، سأقرأ الكلمات المقدمة بسرعة ودقة.

31 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، دوركم، قوموا بقراءة الكلمات بسرعة ودقة في ثنائيات.

يتنقل الأستاذ بين الصفوف ويحرص على انخراط الجميع في العملية

32 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

.

انتبهوا جيدا، سنستخدم الآن شريط الوقت وعليكم الانتهاء من القراءة قبل اكتمال ملئه.

33 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

.

من سيقرأ الكلمات بسرعة ودقة قبل انتهاء شريط الوقت؟

34 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

.

من الفائز اليوم؟

35 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

.

الآن، خذوا النشاط رقم 2 ، سنقوم بإتمام إنجازه اليوم.

36 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

.

سنكمل اختيار الكلمة المناسبة للصورتين المتبقيتين من بين الكلمات الثلاث تحتها.

37 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

.

قوموا بإنجاز المطلوب بالنسبة للصورتين الأخيرتين. ولا تنسوا، ألاحظ الصورة ثم أقرأ الكلمات تحتها، ثم أختار الكلمة.

38 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

.

لنصحح ألآن، من يقوم ليشرح لنا كيف توصل للجواب؟

39 of 60

خاص بالأستاذ

نشاط تقويمي

إملاءُ كلمات قصد التحقق من قدرة المتعلمين على كتابة الكلمات المملاة كتابة صحيحة، واستثمار الحروف المدروسة.

40 of 60

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

خذوا ألواحكم واستعدوا. سأملي عليكم كلمات مما قرأناه:

اكتبوا : يَـدٌ

41 of 60

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

عند الإشارة، الكل يرفع الألواح دفعة واحدة..

42 of 60

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

يجري الأستاذ التصحيح بشكل تفاعلي مع جماعة الفصل، مع الإشارة إلى الأخطاء المرتكبة.

يَـدࣱ

يَدࣱ؛ تتكون الكلمةمن مقطعين صوتيين : يَـ /دُنْ.�

43 of 60

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

اكتبوا الآن: بِرٌ

44 of 60

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

ارفعوا الألواح.

45 of 60

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

يجري الأستاذ التصحيح بشكل تفاعلي مع جماعة الفصل، مع الإشارة إلى الأخطاء المرتكبة.

بِرࣱّ

بِرࣱّ؛ تتكون من مقطعين صوتيين : بِـرْ /رُنْ.�

46 of 60

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

اكتبوا الآن : حاجٌّ

47 of 60

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

ارفعوا الألواح.

48 of 60

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

يجري الأستاذ التصحيح بشكل تفاعلي مع جماعة الفصل، مع الإشارة إلى الأخطاء المرتكبة.

حاجࣱّ

حاجࣱّ؛ كلمة فيها شدة على الحاء، وتتكون من مقطعين:صوتيين حاجْ/ جُنْ.

�

49 of 60

خاص بالأستاذ

أنشطة كتابية

كتابة كلمات تتضمن حروفا مقدمة

50 of 60

5

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

3

أنشطة كتابية

لننتقل إلى النشاط رقم 3، المطلوب كتابة أربع كلمات تتضمن الحرف المقدم في كل سطر.

51 of 60

5

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

3

أنشطة كتابية

أنجزوا المطلوب بالنسبة لحرف الراء والدال في السطر الثالث والرابع.

يتنقل الأستاذ بين الصفوف لتقديم الدعم.

52 of 60

خاص بالأستاذ

اختتام الحصة

لعبة سلة الكلمات

تحديد الواجب المنزلي

53 of 60

سنلعب الآن لعبة سلة الكلمات، قوموا بتشكيل حلقة.

يتم وضع جميع بطاقات الكلمات التي سبق التعرف عليها.

5

5

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

اختتام الحصة

54 of 60

ستمررون السلة فيما بينكم وعندما تتوقف الموسيقى سيسحب صاحب السلة بطاقة ويقرأ الكلمة.

5

5

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

اختتام الحصة

55 of 60

5

5

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

اختتام الحصة

لننطلق إذن، من سيلعب الأول؟

يتيح الأستاذ لجميع التلاميذ فرصة القيام باللعبة.

56 of 60

خاص بالأستاذ

تحديد الواجب المنزلي

57 of 60

4

5

3

5

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

اختتام الحصة

ألاحظ لوحة القرية وأعبر عنها بكلمة ثم أركبها في جملة حسب المشهد وأكتبها على دفتري.

النشاط 1 الصفحة26: أتدرب في المنزل على قراءة الكلمات بسرعة ودقة.

لنتذكر الواجبات المنزلية في الصفحتين 25 و26:

58 of 60

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

3

أنشطة كتابية

الآن، خذوا ألواحكم، كل واحد منكم يكتب كلمة أو جملة جديدة تعلمها هذا اليوم.

59 of 60

إلى الحصة القادمة

60 of 60

خاص بالأستاذ

يسجل الأستاذ ملاحظاته عن الحصة على المذكرة اليومية، ومدى تفاعل المتعلمين مع مجرياتها؛ ويسجل النسبة المئوية التي يقدرها لتحقق أهداف الحصة.

تبصر الحصة