Урок 69
РМ. ЖАНРИ МОВЛЕННЯ. КОНСПЕКТ
Поради для створення суперконспекту
Метод Корнелла
Метод таблиць
��Схематичний метод
Цей прийом дозволяє здійснювати аналіз інформації на етапі конспектування. У процесі створення такого конспекту необхідно одразу виділити ключові теми та розбити матеріал на окремі тези.
Як це зробити? Розділіть навчальний зміст матеріалу на окремі блоки, кожен з яких може містити підтеми, а в кожній із них – окремі тези. Так, увесь конспект буде мати вигляд єдиного маркованого списку з різнорівневими елементами.
Цей метод схожий на інтелект-карти, однак має не графічну, а текстову візуалізацію.
Метод течій
Цей прийом передбачає творче переосмислення почутої інформації під час уроку чи лекції. Він один із найцікавіших і найскладніших, адже потребує безперервного аналізу усієї інформації з власними знаннями чи досвідом.
Принцип такий: при створенні конспекту приділяйте мінімум часу занотовуванню почутої інформації. Основну увагу треба направити на переосмислення почутих відомостей, записуванні власних коментарів, ідей, та роздумів, що виникають у процесі вивчення нового матеріалу.
Формат нотування – довільний. Це може бути текст зі стрілками, тези із піктограмами, схеми тощо.
Домашнє завдання
УРОКИ 66-67, ВПРАВА 311
file:///C:/Users/PC/Desktop/3d3aac05cc4249f2fe5f48eaa6e0ad87_4_urok_praktikum___uminna_vcitisa___konspektuvanna.pdf