1 of 47

5

الدرس 14

الدرس 15

الدرس 16

مراجعة

الدرس 13

4

1

2 of 47

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ(ة)

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو

العمل في ثنائيات

المرور بين الصفوف

3 of 47

برمجة الأسبوع الرابع�

الدرس 14

الكسور العشرية 1

الدرس 16

حل المسائل

الدرس 15

الكسور العشرية 2

مراجعة

مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع

(ة)خاص بالأستاذ

الدرس 13

الكتابة المختلطة للكسور المركبة

4 of 47

درس اليوم

الكتابة المختلطة للكسور المركبة

(ة)خاص بالأستاذ

5 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

اختتام الدرس

افتتاح الدرس

نمذجة

ممارسة موجهة

ممارسة مستقلة

1

2

3

4

5

15

12

3

10

15

6 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

عند نهاية الدرس

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

أكتب أعدادا كسرية مركبة كتابة مختلطة

7 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

1

تصحيح الواجبات المنزلية

افتتاح الدرس

1

الحساب الذهني

8 of 47

مرحباً سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى

9 of 47

صححوا. لديكم دقيقة واحدة

1

10 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

1

تصحيح الواجبات المنزلية

افتتاح الدرس

1

الحساب الذهني

11 of 47

سنبدأ بالحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث.

12 of 47

ضعوا وأنجزوا

13 of 47

صححوا

14 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

أكتب أعدادا كسرية مركبة كتابة مختلطة

نمذجة

2

15 of 47

الآن سنتعلم كيف نفكك عددا كسريا بكتابة مختلطة

16 of 47

عرض فيديو النمذجة

17 of 47

من يذكرنا بما تعلمناه مع مجد وندى؟

18 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

19 of 47

خذوا ألواحكم. سنكتب عددا كسريا مركبا كتابة مختلطة باتباع نفس الخطوات

20 of 47

ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

23

9

21 of 47

نجد أكبر مضاعف للمقام وأصغر من البسط. اكتبوه على الألواح

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

23

9

22 of 47

ارفعوا الألواح

23 of 47

نصحح. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف أنجز الخطوة الأولى

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

23

9

24 of 47

ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

23

9

25 of 47

نفكك العدد . اكتبوا التفكيك على الألواح

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

23

9

26 of 47

ارفعوا الألواح

27 of 47

نصحح، من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا الخطوة الثانية؟

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

23

9

18

9

5

9

=

+

28 of 47

ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

23

9

18

9

5

9

=

+

29 of 47

نكتب العدد كتابة مختلطة. اكتبوا على الألواح

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

23

9

18

9

5

9

=

+

30 of 47

ارفعوا الألواح

31 of 47

نصحح، من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا الخطوة الثانية؟

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

23

9

18

9

5

9

=

+

5

9

=

2

32 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

33 of 47

خذوا الألواح؛ اكتبوا العدد الكسري المركب على شكل كتابة مختلطة

46

11

34 of 47

ارفعوا الألواح

35 of 47

نصحح، من يقوم ليشرح لنا الخطوات

46

11

44

11

2

11

=

+

2

11

=

4

36 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

37 of 47

الآن خذوا كراساتكم الصفحة 39

38 of 47

لديكم دقيقتان للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛

2

39 of 47

كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.

الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات

40 of 47

صححوا.

41 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

أنجز بمفردي

ممارسة مستقلة

4

42 of 47

خذوا الكراسات صفحة 39 وأنجزوا النشاط 5. لديكم 5 دقائق

سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم

5

43 of 47

صححوا على كراساتكم

44 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

اختتام الدرس

5

45 of 47

انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على كراساتكم :

في الحصة القادمة سأختار أحدكم لتصحيح النشاط.

46 of 47

إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.

47 of 47

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة