Тема проекта
Художественный стиль разных авторов
Автор:Дубровкина Вера Дмириевна, учитель русского языка и литературы.
Читаем,изучаем…
•Роман Алексея Толстого «Пётр Первый»
•Роман Михаила Шолохова «Тихий Дон»
Методическая проблема:
как пробудить интерес учащихся к отечественной литературе, в частности к творчеству таких разных писателей как А.Толстой и М.Шолохов?
Пытаемся понять
С какой целью использовалась в романе устаревшая лексика?
С какой целью использовалась в романе диалектная лексика?
Погружаемся в мир языка А.Н.Толстого и М.А.Шолохова
• лексико-семантическую группу
• составляют слова,
обозначающие одежду
• в обозначающие одежду
• военную лексику, обозначающие бытовые понятия
•Фонетические диалектизмы
• Ударный вокализм
• Безударный вокализм
• Начало слова
• Консонантизм
• Морфологические диалектизмы
Результаты анкетирования:
Основополагающий вопрос:
•Образцы классического красноречия. Видим ли это в романах Толстого и Шолохова?
Задумываемся над проблемными вопросами:
В чём особенность языка А.Н.Толстого в романе «Петр Первый»?
В чем особенность языка М.А.Шолохова в романе «Тихий Дон»?
Два романа – два зеркала одной страны разных эпох.
Делимся на группы
Выбираем продукт деятельности
•Проектная деятельность
•Конференция
•Буклет
•Дидактическая игра
•Сочинение
Действуем!!!
•Обсуждаем
•Планируем
•Исследуем
•Анализируем
•Обобщаем
•Делаем выводы
•Защищаем проект
•Оцениваем
1 группа: В чем особенность языка А.Н.Толстого?
–Учебный вопрос: Что составляет предмет размышления писателя в романе?
–Учебный вопрос: Какой предстает Россия, когда вы читаете роман Толстого?
–Учебный вопрос: Какими художественными средствами рисует писатель историческую эпоху Петра Первого?
2 группа:В чем особенность языка М. Шолохова в романе «Тихий Дон»?
–Учебный вопрос: Что составляет предмет размышления писателя в романе?
–Учебный вопрос: Какой предстает Россия, когда вы читаете роман Шолохова?
-Учебный вопрос: Каким писатель рисует донское казачество?
3 группа: Два романа-два зеркала одной страны
–Учебный вопрос: Что общего в языке Толстого и Шолохова? В чём их различие?
–Учебный вопрос: Почему язык романа «Тихий Дон» неординарен?
–Учебный вопрос: В чем кредо А.Н.Толстого?
–Учебный вопрос: Расширилось ли ваше представление о России разных эпох после прочтения романов этих писателей? И как?
«Тихий Дон»
•В романе «Тихий Дон» мы видим, как тесное переплетения истинного таланта писателя, своеобразия народного языка юга России и нравов казачества образовали живой и колоритный мир, который надолго остается в памяти читателя.
«Петр Первый»
•Этот роман знакомит читателя с жизнью России конца XVII - начала XVII века, рисует борьбу новой молодой России, стремящейся к прогрессу, с Россией старой, патриархальной, цепляющейся за старину, утверждает неодолимость нового. " Петр Первый "- это огромное историческое полотно, широчайшая картина нравов, но прежде всего - это, по словам А.С.Серафимовича, книга о русском характере.
Литература
•Бирюков Ф. Художественные открытия Михаила Шолохова.- М., 1980.
• . Великий художник современности.- МГУ, 1983.
• . Минакова А. О художественной структуре эпоса М.Шолохова// Проблемы творчества Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка в 4-х томах. М.: «Русский язык»,1998.
•Иллюстрированный словарь забытых и трудных слов из произведений русской литературы XVIII – XIX веков / Сост. Глинкина Л. А. – Оренбург, 1998.
• Краткая Российская Энциклопедия: в 3 т. / сост. В. М. Карев. – М.: Российская энциклопедия: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2003.
• Новая иллюстрированная энциклопедия в 20 томах – М.: Большая российская энциклопедия, 2005.
• Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М.: «Азбуковник», 1999.
• Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2003.
•Рут М. Ю. Этимологический словарь русского языка для школьников. Екатеринбург «У-Фактория», 2004.