Drug Trends
&
What Parents Need to Know
Vidya Kasthuri, Orange County Schools’ student
Breah Woolson, Parent and Program Assistant
Gayane Chambless, M.A., NCC, Program Director
Sandra Blefko, Family Outreach Coordinator, OCS
Tendencias en drogas
&
Lo que los padres deben saber
Introductions / Presentación:
Gayane Chambless, Program Director
Orange Partnership for Alcohol & Drug Free Youth
Gayane has been with Orange Partnership, working in youth empowerment and substance use prevention for over a decade. She received her Bachelors of Arts from UNC-Chapel Hill, and her Masters degree in Counseling Education from North Carolina Central University.
Breah Woolson, Parent & Program Assistant
Breah joined Orange Partnership in August 2023. She graduated with a Bachelor of Arts degree in Psychology from the University of Notre Dame and holds a master’s in business administration (MBA) from Northern Illinois University. Breah has two children in Orange County Schools
Vidya Kasthuri,
Orange County Schools’ Junior and ADAPT intern
Vidya joined the ADAPT program as an intern this year, and is currently a junior at Orange High School. She intends to study medicine and environmental science in college, and is dedicated to making a positive impact on her community.
Gayane Chambless, Directora de Programas, Orange Partnership for Alcohol y Drug Free Youth
Gayane lleva más de una década en Orange Partnership, trabajando en la capacitación de los jóvenes y la prevención del consumo de sustancias. Se licenció en Bellas Artes por la UNC-Chapel Hill y obtuvo un máster en Counseling Education por la Universidad Central de Carolina del Norte.
Breah Woolson,
Asistente de padres y programas
Breah se incorporó a Orange Partnership en agosto de 2023. Se licenció en Psicología por la Universidad de Notre Dame y tiene un máster en Administración de Empresas (MBA) por la Universidad del Norte de Illinois. Breah tiene dos hijos en las escuelas del Condado de Orange
Vidya Kasthuri,
Estudiante en prácticas de las Escuelas del Condado de Orange y ADAPT
Español - usando una computadora
What We Will Talk About Today�De qué hablaremos hoy
Escuche a un estudiante hablar de las perspectivas de los adolescentes
¿Cuáles son las sustancias más consumidas por los JÓVENES?
Do My Kids Even Listen To Me?�¿Me escuchan mis hijos?
��
Yes
Parental disapproval has a direct effect on adolescents’ decision to not use substances.
3 out of 4 teens say their PARENTS are the leading influence on their decision about drinking alcohol or using other mood altering substances (M.A.D.D)
Sí
La desaprobación de los padres tiene un efecto directo en la decisión de los adolescentes de no consumir sustancias.
3 de cada 4 adolescentes afirman que sus PADRES son la principal influencia en su decisión de beber alcohol o consumir otras sustancias que alteran el estado de ánimo (M.A.D.D)
Teenagers At Greatest Risk / Adolescentes con mayor riesgo
Age: People who start using a substance at young age are at greater risk for developing
Edad: Las personas que empiezan a consumir una sustancia a una edad temprana corren un mayor riesgo de desarrollar
Parent Discussions / Debates de padres
¿Qué podría ayudar a los padres a hablar más?
¿Que tan frecuentemente padres/guardianes hablan con los estudiantes sobre…?
Teen Influences/ Influencias en la adolescencia
Gráfico que muestra las influencias de los adolescentes (a partir de entrevistas a compañeros)
Poll Time: What PART of the brain is affected by using drugs?�Hora de la encuesta: ¿Qué PARTE del cerebro se ve afectada por el consumo de drogas?
a. Brain stem
(breathing, blood pressure,digestion)
b. Cerebellum
(balance & coordination)
c. Front lobe
(attention, impulse control, problem solving)
d. Limbic System
(emotions, mood, learning and memory)
a. Tronco encefálico
(respiración, presión sanguínea, digestión)
b. Cerebelo
(equilibrio y coordinación)
c. Lóbulo frontal
(atención, control de los impulsos, resolución de problemas)
d. Sistema límbico
(emociones, estado de ánimo, aprendizaje y memoria)
Why Are We Concerned? / ¿Por qué nos preocupa?�
El cerebro sigue desarrollándose hasta los 25 años!
El deterioro puede afectar a:
Brain still undergoing major development until age 25!
Impairment can affect:
Prefrontal cortex=“CEO of the brain”
Recognizing Signs of Use
Reconocer los signos de consumo
Obvious Signs: Red (bloodshot)/ glassy eyes Heavy use of eye drops Smell of marijuana or alcohol Use of incense/air fresheners Extreme sleepiness/hunger Lack of coordination | (Not So) Obvious Signs: Agitation/ Irritability Change in Friends Chronic Tiredness Drop in grades Isolation/secrecy Lack of interest/motivation |
Señales Obvias: Ojos rojos ( vidriosos ) Uso excesivo de colirios Olor a marihuana / alcohol Uso de incienso / ambientadores Somnolencia/hambre extremas Falta de coordinación | Señales (no tan) Obvias: Agitación Cambio de amigos Cansancio crónico Bajón de notas Aislamiento/secretismo Falta de interés/motivación |
Also Recognize Signs of Stress /
Reconozca también los signos de estrés
Healthy Stress vs. “Red Flag” Stress
Estrés saludable frente a estrés de "bandera roja"
Be An Influencer:
The Power of Parents
Sé un Influenciador:
El Poder de los Padres
Why Your Child Might Start Using a Substance & What Can You Do? /
Por qué su Hijo Puede Empezar a Consumir una Sustancia y
¿Qué puede hacer usted?
Stress
What You Can Do: Encourage your child to get involved in sports or other extracurricular activities as a healthier way to cope with his or her problems.
Peer Influence -
What You Can Do: Help boost your child’s confidence by helping him or her learn different ways to say “no” and reminding him or her that real friends would not pressure him or her to drink.
Transitions -
What You Can Do: Reassure your child that things will get easier, and make sure he or she knows that drugs is not a solution.
Estrés
Qué Puede Hacer: Anime a su hijo a practicar deportes u otras actividades extraescolares como una forma más sana de afrontar sus problemas.
Influencia de los compañeros -
Qué Puede Hacer: Ayude a aumentar la confianza de su hijo ayudándole a aprender distintas formas de decir "no" y recordándole que los verdaderos amigos no le presionarían para beber.
Transiciones -
Qué Puede Hacer: Tranquilice a su hijo diciéndole que las cosas serán más fáciles y asegúrese de que sepa que las drogas no son una solución.
Strategies:Talk Early and Often /
Estrategias:Hablar pronto y con frecuencia
Ask for Teens’ Opinions to open dialogue
Talk about substance use as a health priority
“I care about your health and safety”
Model healthy behaviors for your kids
Develop clear expectations about the use of any alcohol, cannabis/marijuana, nicotine, or other drugs
Create a plan together
Make sure your kids know they can count on you if they need to get out of a risky situation (e.g., have a "code word")
Don’t provide alcohol or drugs to teens
Pedir la opinión de los adolescentes para abrir el diálogo
Hable del consumo de sustancias como una prioridad de salud
"Me preocupo por vuestra salud y seguridad"
Muestre comportamientos saludables a sus hijos
Desarrolle expectativas claras sobre el consumo de cualquier tipo de alcohol, cannabis/marihuana, nicotina u otras drogas
Elaboren juntos un plan Asegúrese de que sus hijos sepan que pueden contar con usted si necesitan salir de una situación de riesgo (por ejemplo, tenga una "palabra clave")
No proporcione alcohol ni drogas a los adolescentes
Talking About Tough Topics May Not Be Easy /
Hablar de Temas Difíciles Puede No Ser Fácil
Other topics students want to hear about from parents:
Otros temas que los estudiantes quieren oír de los padres:
Tips from Teens for Talking with Teens /
Consejos de los Adolescentes Para Hablar con Adolescentes
Consejos de comunicación para temas difíciles:
Communication tips for difficult topics:
Tips from Teens for Talking with Teens
Consejos de los Adolescentes Para Hablar con Adolescentes
What is one thing you think your parent or guardian could have done better?
“Listened to me about my opinions/ emotions.”
“Been more trusting of me to make the right decisions.”
“Tried to understand”
“Talk more about feelings growing up.”
“Not held me to such high standards.”
¿Qué crees que tus padres o tutores podrían haber hecho mejor?
"Trató de entender"
"No me ha exigido tanto".
"Confía más en mí para tomar las decisiones correctas".
"Me escuchó sobre mis opiniones/emociones.”
"Habla más de los sentimientos al crecer".
Let’s Start With Drugs
Hablemos De Drogas
Talking About Tough Topics May Not Be Easy
Hablar de Temas Difíciles Puede No Ser Fácil
What do You Think is the Most Commonly Used Drug by Youth? �¿Cuál Cree Que Es La Droga Más Consumida Por Los Jóvenes?
The Most Commonly Used Drug by Youth…. �La Droga Más Consumida por los Jóvenes
Access & Availability of Alcohol /
Acceso y Disponibilidad de Alcohol
Most underage people who drink reported last using alcohol
La mayoría de los menores que beben declaran haber consumido alcohol últimamente
47.8% in someone else’s home / en la casa de alguién más
37.5% within their own home/ en su propia casa
Packaging & Marketing: Appeal to Youth�Presentación y Promoción: Atraer a los Jóvenes
Youth attracted to alcoholic drinks that are cheap, sweet and packaged in a way that is easy to conceal
These all check the box
Los jóvenes se sienten atraídos por las bebidas alcohólicas baratas, dulces y envasadas de forma fácil de ocultar.
Todos ellos marcan la casilla
Nonalcoholic beverage
Alcoholic beverage
Let’s Talk about Cannabis: 1 Plant; 2 Types�Hablemos del cannabis: 1 planta; 2 tipos
Cannabis plants produce around 500 chemicals
2 Common cannabinoids (chemicals) in Cannabis
CBD comes from hemp
Delta 9 THC is found in the marijuana plant
Las plantas de cannabis producen unas 500 sustancias químicas
2 Cannabinoides (sustancias químicas) comunes en el cannabis
El CBD procede del cáñamo
Delta 9 THC se encuentra en la planta de marihuana
Over the Counter CBD - Medicine or Drug? /
CBD sin receta: ¿medicamento o droga?�
CBD is not FDA regulated and has been widely mislabeled
El CBD no está regulado por la FDA y ha sido ampliamente etiquetado de forma errónea
?
The only FDA approved CBD product is Epidiolex for epilepsy
El único producto de CBD aprobado por la FDA es Epidiolex para la epilepsia
And then there is Synthetic Cannabis/
Y Luego está el Cannabis Sintético
What is “Synthetic Cannabis”?
THC that is produced artificially by chemically converting cannabinoids through a process known as isomerization.
- Contain concentrated amounts of THC synthetically manufactured from hemp
- Synthetic Cannabis products (Delta 8, Delta 9,
Delta 10 and others) are psycho-active and mind-altering
- These products are legally sold but currently unregulated in NC
¿Qué es el "cannabis sintético"?
THC que se produce artificialmente mediante la conversión química de cannabinoides a través de un proceso conocido como isomerización.
-Contienen cantidades concentradas de THC fabricado sintéticamente a partir del cáñamo
- Los productos de cannabis sintético (Delta 8, Delta 9, Delta 10 y otros) son psicoactivos y alteran la mente.
- Estos productos se venden legalmente, pero actualmente no están regulados en Carolina del Norte.
Short Term Effects of Marijuana Use /
Efectos a corto plazo del consumo de marihuana
Common Names for Marijuana? /
¿Nombres comunes de la marihuana?
Why Are We Concerned about Cannabis/Marijuana Use�Por qué nos preocupa el consumo de cannabis/marihuana
Casual cannabis/marijuana users found to be up to 4 times more likely to develop anxiety, depression and thoughts of suicide than teens who don’t use at all
Youth who begin using a substance before age 18 increases the likelihood developing a use disorder (addiction) later in life
Los consumidores ocasionales de cannabis/marihuana tienen hasta 4 veces más probabilidades de desarrollar ansiedad, depresión y pensamientos suicidas que los adolescentes que no consumen ninguna sustancia.
Los jóvenes que empiezan a consumir una sustancia antes de los 18 años tienen más probabilidades de desarrollar un trastorno por consumo (adicción) más adelante.
Source: Columbia Psychiatry
Poll Time: What is in a Vape? /
Encuesta: ¿Qué hay en un Vape?
What do you think is in a vape?
¿Qué cree que contiene un vape?
Vaping - Harms / Vapear - Daños
Aerosols include heavy metals such as lead, nickel and zinc, cancer-causing substances such as benzene
EVALI
Popcorn Lung
A recent study found that half of the 56 devices tested produced vapor that contained lead, a neurotoxin which can lead to brain and nerve damage, at levels above federal government limits
Aerosoles Incluyen metales pesados como el plomo, el níquel y el zinc, sustancias cancerígenas como el benceno
EVALI
Pulmón de palomitas
Según un estudio reciente, la mitad de los 56 dispositivos analizados producían vapores que contenían plomo, una neurotoxina que puede provocar daños cerebrales y nerviosos, en niveles superiores a los límites establecidos por el gobierno federal.
Changes in Vapes / Cambios en Vapes
Electronic cigarette (e-cig) and vapes are the same! Used for nicotine, marijuana/THC
Los cigarrillos electrónicos (e-cig) y los vapes son lo mismo. Se usan para nicotina, marihuana/THC
What About Vape Use? / ¿Y el consumo de vapeadores?
Vaping Stimulates Smoking
Vapear estimula el tabaquismo
Why are We Concerned? / ¿Por qué nos preocupa?
Rates of teen vaping continued to increase dramatically from
12% to 28% from 2017-2019
Las tasas de vaping en adolescentes continuaron aumentando drásticamente del 12% a 28% entre 2017 y 2019
National Youth Tobacco Survey
Question 1:
E-cigarette, or vapes, help stop smoking
True or False
Question 2:
Vaping is easier to quit than cigarettes True or False
Question 3:
There is NO secondhand smoke True or False
Pregunta 1:
Los cigarrillos electrónicos, o vapes, ayudan a dejar de fumar
Verdadero o Falso
Pregunta 2:
El vapeo es más fácil de dejar que los cigarrillos Verdadero o Falso
Pregunta 3:
NO hay humo de segunda mano
Verdadero o Falso
True or False/ Verdadero o falso
Talking About Tough Topics May Not Be Easy.
Let’s practice!
Hablar de temas difíciles puede no ser fácil.
¡Practiquemos!
Practice! ¡Practique!
Your teen wants to have several friends over. You allow it, giving the kids their space. You are home, but you don’t want to “intrude”. You find out that one of the friends has brought alcohol.
What do you do?
Your teen shares that someone offered them marijuana. What do you say?
You find your teen is using a vape because they feel overwhelmed at school.
What do you do or say?
Su hijo adolescente quiere invitar a varios amigos a casa. Usted se lo permite, dejándoles su espacio. Usted está en casa, pero no quiere "entrometerse". Se entera de que uno de los amigos ha traído alcohol.
¿Y usted qué hace?
Su hijo adolescente le cuenta que alguien le ha ofrecido marihuana. ¿Qué dice?
Descubre que su hijo adolescente utiliza un vape porque se siente agobiado en la escuela. ¿Qué hace o qué dice?
Practice! ¡Practique!
You find signs of possible marijuana/weed use,
like a lighter or
smell heavy scents,
in your teen’s backpack or laundry?
What do you do?
Your teen shares that someone offered them marijuana.
What do you say?
Encuentra signos de posible consumo de marihuana/hierba,
como un mechero o
olores fuertes,
en la mochila o la ropa sucia de su hijo adolescente?
¿Qué haría?
Su hijo adolescente le cuenta que alguien le ha ofrecido marihuana.
¿Qué dice?
Practice! ¡Practique!
You find your teen is using a vape because they feel overwhelmed at school.
What do you do or say?
Your child has been invited to a party. You don’t know the parents.
What do you say or do?
Descubre que su hijo adolescente utiliza un vape porque se siente agobiado en la escuela.
¿Qué hace o qué dice?
Su hijo ha sido invitado a una fiesta. No conoce a los padres.
¿Qué hace o qué dice?
Practice! ¡Practique!
Your teen wants to have several friends over. You allow it, giving the kids their space. You are home, but you don’t want to “intrude”. You find out that one of the friends has brought alcohol.
What do you do?
2 friends come over to hang out with your 15 year old. They have pizza and then go outside to play basketball. You go in to make sure they took care of the trash and you find 2 bottles of a flavored alcohol beverage.
What do you do?
Su hijo adolescente quiere invitar a varios amigos a casa. Usted se lo permite, dejándoles su espacio. Usted está en casa, pero no quiere "entrometerse". Se entera de que uno de los amigos ha traído alcohol.
¿Y usted qué hace?
Dos amigos vienen a pasar el rato con su hijo de 15 años. Comen pizza y luego salen a jugar al baloncesto. Entra para asegurarse de que han recogido la basura y encuentra 2 botellas de una bebida alcohólica con sabor.
¿Y usted qué hace?
Your Children Are Listening: What will you say?
Sus hijos lo escuchan: ¿Qué les dirá?
Anytime is a good time to talk with your kids about underage drinking and other substance use.
Learn how to turn everyday situations into opportunities to talk.
Get informed, be prepared and take action by practicing.
And…feel good about having these chats.
Cualquier momento es bueno para hablar con sus hijos sobre el consumo de alcohol y otras sustancias en menores de edad.
Aprenda a convertir las situaciones cotidianas en oportunidades para hablar.
Infórmese, prepárese y actúe practicando.
Y... siéntase bien teniendo estas charlas.
Resources Recursos
Sources Fuentes
Results from the Annual National Youth Tobacco Survey | FDA sandstonecare.com
E-Cigarette, or Vaping, Products Visual Dictionary (cdc.gov)
SAMHSA Brief on Cannabidiol (CBD): Potential Harms, Side Effects, and Unknowns, CDC webinar
Practical Theorist 12: Cannabis, the Current State of Affairs
High on hemp? N.C. cannabis shops sell ‘potent’ legal workaround (substack.com)
El consumo recreativo de cannabis por adolescentes se relaciona con el riesgo de depresión y suicidio | Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Columbia (columbiapsychiatry.org)
Results from the Annual National Youth Tobacco Survey | FDA sandstonecare.com
Diccionario visual de los cigarrillos electrónicos (cdc.gov)
SAMHSA Brief on Cannabidiol (CBD): Potential Harms, Side Effects, and Unknowns, CDC webinar
Practical Theorist 12: Cannabis, the Current State of Affairs
High on hemp? N.C. cannabis shops sell ‘potent’ legal workaround (substack.com)
¡Gracias por su tiempo! Thank you for your time!�
Questions? ¿Tiene preguntas?
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Breah Woolson: Breah.w@freedomhouserecovery.org
Gayane Chambless: Gayane.c@freedomhouserecovery.org
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