�以试题为例 培养语言能力
张 启 敏
旧金山伽利略高中
Galileo Academy of Science and Technology
SFUSD
AP 中文课程程度
1. 水平:完成美国大学二年课程
2. 课本:例如《中文听说读写》
“INTEGRATED CHINESE ” Level 1 Part 1— Level 2 Part 2
3. 范围:除去两个第17课的所有内容
ZhangQ@sfusd.edu
AP 中文考试程度
National Council of State Supervisors for Languages (NCSSFL)
国家语言监督委员会
American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL)
美国外语教学理事会
CAN—DO STATEMENTS
ZhangQ@sfusd.edu
AP 中文课程的学习目标
外语中级水平 (Intermediate Level)
ZhangQ@sfusd.edu
AP CHINESE EXAM VS ACTFL CAN-DO STATEMENTS
Listening and Reading Advanced Low
Speaking and Writing Intermediate High
ZhangQ@sfusd.edu
|
ZhangQ@sfusd.edu
—————————————
AP 中文 自由发挥试题之文化展示题
|
ZhangQ@sfusd.edu
词汇范围:
词汇数量,难度上
应该是在 Intermediate Level 。
AP Teacher Community
学生在答题的时候有时间显示吗?
需要学生在答题的时候检查时间吗?
ZhangQ@sfusd.edu
AP考试分数是怎样计算的?
AP 中文考试分数计算法 (供参考)
ZhangQ@sfusd.edu
ZhangQ@sfusd.edu
10
怎样帮助None Heritage or ABC 学生把叙述故事题做好?
分 步 训 练-------掌握写作技能
第一步: 训练学生掌握叙述故事的基本技能
时间 ———When (What time)
地点 ——— Where
人物 ——— Who
故事大意——— Story outline
2017年 AP中文叙述故事试题
ZhangQ@sfusd.edu
ZhangQ@sfusd.edu
11
第二步: 训练学生掌握连图成篇的技能
1. 用时间顺序将图与图进行有效衔接
图1与图2用‘可是不久’ 或 ‘过了不长时间’等
图2与图3用‘很快’ 或 ‘不一会儿’等
图3 与图4用‘大约一刻钟后’ 等
ZhangQ@sfusd.edu
12
2. 用空间顺序将图与图进行有效衔接
2021 AP 中文叙述故事试题
用‘不高兴,但又得听爸爸的话’ 衔接图1与图2
用‘就去客厅了’或‘ 就下楼了’ 衔接图2与图3
用‘生气地跑下楼来’ 等衔接图3 与图4
ZhangQ@sfusd.edu
13
他们到了休息处后,小兰在喝水,
小明在检查他的自行车,而小红就赶紧
给她父母打电话......
他们到了休息处后,小兰在喝水,
小明在检查他的自行车,而小红就赶紧
给她父母打电话......
他们到了休息处后,小兰在喝水,
小明在检查他的自行车,而小红就打电话......
3. 用逻辑关系从整体到部分进行细节描述
恰当使用关联词语
ZhangQ@sfusd.edu
14
2014年 AP中文叙述故事试题
他们说干就干。 有的人种树,有的人种花,还有的在清理垃圾。
ZhangQ@sfusd.edu
15
第三步: 训练学生掌握写出故事结尾的技能
最后王朋跟他叔叔各捧着一束花,
高高兴兴地为奶奶庆祝生日了。
ZhangQ@sfusd.edu
16
故事要点
(三要素)
连图成篇
(衔接手段)
细节描述
(关联词语)
叙述故事课堂教学过程
由繁到简
结尾
(谈感受说道理)
由简到繁
四句诀
ZhangQ@sfusd.edu
Tips for Story Narration
叙述故事四句诀
起始故事要点三,
承前启后紧相连。
转折景物情节细,
合意归结故事全。
17
Email Response 一般要求多少字?
需要写三段式吗?
Conversation
如果说话超过时间,没有完成,会扣分吗?
文化展示题题目是英文的还是中文的?
学生欠缺文化知识和背景,如果碰到学生压根就不了解的文化题目,有什么办法解决这个问题
REFERENCES
1.AP Chinese Language and Culture Course and Exam Description (CED)
https://apcentral.collegeboard.org/media/pdf/ap-chinese-language-and-culture-course-and-exam-description.pdf
2. “NCSSFL-ACTFL Can-Do Statements” https://www.actfl.org/resources/ncssfl-actfl-can-do-statements
3.Free-Response Questions and Scoring Information
https://apcentral.collegeboard.org/courses/ap-chinese-language-and-culture/exam/past-exam-questions
4. AP Chinese Language and Culture Scoring Rubric For Free-Response Questions
21
ZhangQ@sfusd.edu
22
Q & A
ZhangQ@sfusd.edu
ZhangQ@sfusd.edu
谢谢大家
周末快乐
再见