Критерії оцінювання навчальних досягнень
учнів 5-11 класів
Критерії оцінювання навчальних досягнень
учнів 5-11 класів за предметами
ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА
https://docs.google.com/document/d/17RRKl1Qv4m27khxwUEWy9bji_Fb0nS_9/edit
ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
https://docs.google.com/document/d/1c7o1JQBjBO9rJolE1ZfEBwGee4DZGjvA/edit
ІСТОРІЯ, ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА
https://drive.google.com/drive/folders/1WArQ9mCi9fn7wNvXOZ5JksN52tY6DrG2
При виставленні підсумкового тематичного оцінювання враховуються всі види навчальної діяльності, що підлягали оцінюванню протягом вивчення теми.
Семестрове оцінювання у 5-11 класах здійснюється на підставі тематичного оцінювання. При цьому враховується динаміка особистих навчальних досягнень учня /учениці з предмета протягом семестру, важливість теми, тривалість її вивчення, складність змісту тощо.
Річне оцінювання здійснюється на підставі семестрових або скоригованих семестрових оцінок. Річна оцінка не обов’язково є середнім арифметичним від оцінок за І та II семестри. При виставлення річної оцінки мають враховуватися: динаміка особистих навчальних досягнень учня/учениці з предмета протягом року; важливість тем, які вивчались у І та II семестрах, тривалість їх вивчення та складність змісту; рівень узагальнення й уміння застосовувати набуті протягом навчального року знання тощо.
Коригування семестрової оцінки проводиться згідно з пунктом 3.2. Інструкції з ведення класного журналу 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 03.06.2006 № 496.
Коригування річної оцінки проводиться згідно з пунктом 3.2. Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів ( наказ МОН 03.06.2008 №496), річна оцінка коригуванню не підлягає.