Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Long Biên
Trường Tiểu học Phúc Lợi
TIẾNG VIỆT 4
Bài 2. Viết : Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến.
Năm học 2024 - 2025
Con hãy đem bánh cho bà nhé!
Dạ mẹ!
Trên đường đi, con sẽ gặp các thử thách. Hãy hoàn thành các thử thách đó để tìm được đường đến nhà bà nhé!
Dạ, con hiểu
rồi ạ!
www.9slide.vn
Sau khi đọc xong câu chuyện Thi nhạc, em thích hay không thích câu chuyện này? Vì sao?
THẢO LUẬN NHÓM
CHIA SẺ TRƯỚC LỚP
Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
Câu chuyện Thi nhạc của nhà văn Nguyễn Phan Hách cuốn tôi vào một thế giới đầy thú vị. Những con vật quen thuộc như ve sầu, gà trống, dế mèn, chim họa mi,… hóa thành những nghệ sĩ tài năng. Tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng hót của chúng gợi lên trong tâm trí người nghe những cảnh vật có âm thanh, ánh sáng, sắc màu, hương vị,… Nhân vật thầy giáo vàng anh cũng để lại ấn tượng khó quên. Việc làm và lời nói của thầy thể hiện tình yêu thương, sự trân trọng đối với học trò. Câu chuyện đã kết thúc, nhưng các nhân vật đáng yêu ấy vẫn mãi hiện trong tâm trí tôi.
(Tùng Anh)
a. Người viết muốn nói gì qua đoạn văn trên? Tìm câu trả lời đúng.
A. Nêu lí do người viết yêu thích câu chuyện Thi nhạc.
B. Thuật lại diễn biến buổi thi nhạc trong câu chuyện.
C. Tả hình dáng, điệu bộ của các nhân vật trong câu chuyện.
b. Câu mở đầu đoạn văn cho biết điều gì?
Người viết đã nêu ý kiến nhận xét của mình về câu chuyện Thi nhạc.
c. Người viết yêu thích những gì ở câu chuyện? Từ ngữ, câu văn nào cho biết điều đó?
Thế giới thú vị
Thảo luận và ghi kết quả vào bảng nhóm
Người viết khẳng định câu chuyện hay, có sức cuốn hút vì 2 lý do sau:
(1) Học trò là những con vật quen thuộc như ve sầu, gà trống, để mèn, chim hoạ mi. Nhưng chúng đã hoá thành các nghệ sĩ có tài năng âm nhạc, biểu diễn những tiết mục rất hay, rất đặc sắc. Tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng hót của chúng gọi lên trong tâm trí người nghe những cảnh vật có âm thanh, ánh sáng, sắc màu, hương vị,...
(2) Thầy giáo vàng anh cũng để lại ấn tượng khó quên. Thầy xúc động khi thấy các học trò của mình đã thành công trong học tập, đã biểu diễn những tiết mục xuất sắc. Việc làm và lời nói của thầy thể hiện tình yêu thương, sự trân trọng đối với học trò.
b. Câu kết thúc đoạn nói gì?
Người viết muốn nói câu chuyện luôn ở trong tâm trí mình.
2. Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi:
a. Câu mở đầu có điểm nào giống với câu mở đầu của đoạn văn ở bài tập 1?
Điểm giống nhau của 2 câu mở đầu của 2 đoạn văn là đều nêu cảm nghĩ của người viết về câu chuyện.
b. Những lí do người viết yêu thích câu chuyện là gì?
Những lí do người viết yêu thích câu chuyện Bà cháu.
c. Đoạn văn trình bày các ý theo cách nào dưới đây?
3. Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn nêu ý kiến về câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.
- Cách sắp xếp ý trong đoạn (mở đầu, triển khai,…)
- Cách nêu lí do yêu thích câu chuyện
- Cách thức trình bày đoạn văn
THẢO LUẬN NHÓM BỐN
Thống nhất ý kiến trong nhóm.
Đọc gợi ý về nội dung trao đổi, dựa vào kết quả tìm hiểu 2 đoạn văn
Chia sẻ kết quả trước lớp.
Khi viết đoạn văn nêu ý kiến về một câu chuyện, cần nói rõ mình thích hoặc không thích câu chuyện đó và giải thích lí do.
Cảm ơn các bạn đã giúp mình hoàn thành các thử thách để mang bánh được tới cho bà.
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY