Тернопільська спеціалізована школа I-III ступенів №3 �з поглибленим вивченням іноземних мов � Тернопільської міської ради Тернопільської області

Використання кейс- технології для формування життєвих компетентностей молодшого школяра.

Криса Тетяна Михайлівна

учитель початкових класів ТСШ №3

Стандартна шкільна програма

Високий результат

Навички і компетенції

«які потрібні в житті, крім знань»

+

=

Цінність технології

Мета кейс-методу

– поставити учнів у таку ситуацію, за якої їм необхідно буде приймати рішення

Акцент робиться на самостійному навчанні учнів на основі колективних зусиль

Роль вчителя зводиться до спостереження і управління дискусією, роботою учнів

��� Кейс - технологія –�це загальна назва технології навчання, що передбачає собою методи аналізу.

Кейс – технологія

Метод ігрового проєктування

передбачає виконання ігрових ролей, що об’єднуються загальною ідеєю.

Метод ситуаційного аналізу

дає можливість досліджувати, аналізувати імітовану або конкретну ситуацію.

Метод дискусії

передбачає обговорення певної проблеми і пошук шляхів її усунення або розв’язання.

Метод інциденту

вчить учнів самостійно відшукувати потрібну інформація для прийняття рішення.

Метод ситуаційно – рольових ігор

дає можливість проявити творчі здібності для рішення актуальних проблем, які виникають несподівано.

Метод розбору ділової кореспонденції

передбачає отримання кейсу з детальним описом ситуації.

​

​

Вирішення проблеми (завдання).

Обговорення матеріалу та розподіл обов’язків членів кожної групи.

Види ресурсів для вирішення кейсу.

Аналіз часового ресурсу та аналізу роботи команд.

Розробка загальних правил роботи в командах.

Рефлексія на кожному етапі вирішення проблеми.

Алгоритм роботи

Вчиться приймати рішення

Дитина на уроці

Шукає варіанти вирішення проблеми

Вчиться критично мислити

Вчиться креативно мислити

Самостійно досліджує проблему

Вчиться виражати свої думки

Кейс - урок

«Осінні зміни в природі»

​

ЯДС

математика

Дизайн і технології

АЛГОРИТМ РОБОТИ

1. ОПРАЦЮЙТЕ МАТЕРІАЛИ КЕЙСУ « ЧОМУ ВОСЕНИ ЛИСТЯ ЖОВТЕ?»
2. ЗАПРОПОНУЙТЕ «ЯКА КОРИСТЬ ВІД ОПАЛОГО ЛИСТЯ?»
3. ДАЙТЕ СВОЇ ПРОПОЗИЦІЇ, ЯК МОЖНА ВИКОРИСТАТИ ОПАЛЕ ЛИСТЯ,НЕ ЗАВДАЮЧИ ШКОДИ НАВКОЛИШНЬОМУ СЕРЕДОВИЩУ або ВТОРИННЕ ЖИТТЯ ОПАЛОГО ЛИСТЯ.
4. ПРОВЕДІТЬ КОНКУРС НА НАЙКРАЩИЙ ОСІННІЙ БУКЕТ.
5. ПОСПОСТЕРІГАЙТЕ ЗА ЗМІНОЮ ЛИСТОЧКА НА ДЕРЕВІ, ЩО РОСТЕ НА ВАШОМУ ПОДВІР’Ї.
6. РОЗВ’ЯЖІТЬ ЗАДАЧІ НА ВИЗНАЧЕННЯ ЧАСУ ПОЧАТКУ ДІЇ, ТРИВАЛОСТІ ПОДІЇ СПИРАЮЧИСЬ НА ЗМІНИ У СВІТЛОВОМУ ДНІ.

​

Кейс - урок

«Глиняна історія»

Читання

Дизайн і технології

Інформатика

Алгоритм роботи

​

1. ВИКОРИСТОВУЮЧИ МАТЕРІАЛИ КЕЙСУ, З’ЯСУЙТЕ, ЧОМУ ГЛИНЯНІ ГРУНТИ МАЛОРОДЮЧІ?

​

2. ОРАЦЮЙТЕ СТАТТЮ І ДІЗНАЙТЕСЯ ПРО «СВІТ ГЛИНЯНОГО ДИВА»

​

3. ДІЗНАЙТЕСЯ З ІНТЕРНЕТ РЕСУРСІВ, ДЕ І ЯК ЗАСТОСОВУЮТЬ ГЛИНУ?

​

4. ВИГОТОВІТЬ ПОДАРУНОК ДО РІЗДВА З ГЛИНИ.

​

​

​

​

​

Я досліджую

світ

Українська

мова

Образотворче

мистецтво

СЕКРЕТИ ВОДИ

Ментальна карта до теми « Секрети води»

Уявіть, що ви справжні дослідники. Тож давайте ми з вами, як справжні вчені, підемо до лабораторії та будемо досліджувати воду.

Отож, ваше завдання – знайти відповідь на запитання «Куди зникає вода з калюжі?»

«СЕКРЕТИ ВОДИ»

Я досліджую світ

ЧИТАННЯ КАЗКИ

ТАНІТИ МАРЕ

«ПОДОРОЖ КРАПЛИНКИ»

​

Читання

КУДИ ПОДІЛАСЯ ВОДА З ЧАЙНИКА?

Малювання мультиплікаційного героя «Капітошки»

Образотворче мистецтво

Чому кейс – уроки ефективні?

Найпередовіші у світі

Багато фото та відео - матеріалів

Глибинне засвоєння

Ефективна профорієнтація

Мої педагогічні здобутки

Якщо хочете чогось навчитися – робіть це !” Роберт С.Шанк