Методический портфель техник визуализаций�В помощь учителю английского языка
В настоящее время, у современного общества, увеличилась потребность в изучении английского языка. В следствии чего, значимость, интерес и востребованность изучения английского языка в школе возрос. Но современные реалии таковы, что современному школьнику, в большом потоке информации сложно отыскать, отсортировать и усвоить ключевую, необходимую для них информацию. Видя перед собой огромные тексты, дети впадают в ступор и у них пропадает интерес к изучению, усвоению материала. Это все приводит к снижению эффективности, вовлеченности и интереса учащихся к работе на уроке.
�
Поэтому, в нынешнее время, каждый учителем старается сделать свой урок более интересным, увлекательным и продуктивным. Помочь каждому ребенку, в конце урока усвоить полезную, необходимую информацию по заданной теме. Для привлечения внимания, пробуждения интереса к различным темам, учитель использует современные методы и приемы в своём уроке.
Уже ни для кого ни секрет, что школьники лучше всего усваивают визуальную информацию. Она повышает мотивацию, пробуждает интерес у учащихся к уроку и изучаемой теме. В современной методике, существует большое количество средств визуализации информации, знаний.
Интеллект-карта (Mind Map) ��Это графический способ представить информацию в виде карты, состоящей из ключевых и вторичных тем. Для структурирования идей, запоминания больших объемов информации, проведения мозговых штурмов.��
Применение интеллект-карт на уроках иностранного языка дает возможность:�
Примеры интеллект-карт
Темы:
10-day trip itineraries for Belarus
Food
Travelling
Animals
Инфографика
Особый способ визуального представления информации. Идейной основой инфографики является схематизация – графическая организация данных, связанная с облечением идей и мыслеформ разной степени сложности в форму рисунка, схемы, таблицы или диаграммы.
Примеры инфографиков
All about dinosaurs
Healthy food
Seasons and clothes
Summer camp
Welcome to Canberra
5 varieties of friendship
Books, books everywhere
Примеры упражнений с использованием инфографики
Класс: 7
Инфографика создана на основе материала учебника English 7, авт. Н.В. Юхнель, Е.Г. Наумова, 2016, Минск «Вышэйшая школа»
Класс: 7
Инфографика создана на основе материала учебника English 7, авт. Н.В. Юхнель, Е.Г. Наумова, 2016, Минск «Вышэйшая школа»
Класс: 4
Инфографика создана на основе материала учебника English 4, авт. Л.М. Лапицкая, А.И. Калишевич, 2019, Минск «Вышэйшая школа»
Класс: 5
Инфографика создана на основе материала учебника English 5, авт. Л.М. Лапицкая, А.И. Калишевич, 2020, Минск «Вышэйшая школа»
Облако слов
«Облако слов»- один из приемов совершенствования лексических навыков говорения на уроках английского языка. С помощью компьютерных программ в режиме онлайн можно быстро сгруппировать ключевые слова и словосочетания, наиболее часто встречающиеся в рамках изучаемой темы или в текстах для чтения, и создать визуальные опоры для учащихся в виде привлекательных картинок. «Облака» можно использовать при систематизации лексики, на этапе повторения введенного на предыдущих уроках языкового материала, для облегчения запоминания иноязычных слов, для реконструкции связанных текстов.
Упражнения с использованием облака слов
Класс: 3, 4
Глядя на облако слов учащиеся должны угадать звук и составить предложения с этими словами (возможна работа в парах). Можно использовать как фонетическую зарядку.
Для совершенствование навыков говорения. Так, прочитав все слова в облаке самостоятельно или вместе с учителем учащиеся догадаются, что в них есть долгий звук [ɔ:]: ball, draw, tall, score, horse, autumn , warm up. Возможные предложения. I have got a big blue ball. It’s autumn. We can see a red horse. He is very tall. Etc.
В облаке представлены правильные глаголы. Учитель делит учащихся на три команды и предлагает провести игру «аукцион» - каждая команда «покупает» только те глаголы, где окончание – ed читается как [t], [d], [id]. По истечении времени представители каждой команды воспроизводят свою группу глаголов.
Класс: 3,4
Работа с лексикой по теме School”, “ Clothes”
Учащиеся должны сгруппировать слова по темам “School”, “Clothes”, (работа в группах или фронтально).
Класс: 3
Глядя на этот рисунок, учащиеся дадут однозначный ответ- тема урока “My house/ my flat”. Далее работа в мини группах. Каждая команда выбирает один цвет и выписывает из «облака» только слова этого цвета. Выигрывает команда, которая быстрее назовет все слова с переводом или составит предложения с ними. Например: There is a sofa in the living room. There are some chairs near the table. Etc.
Класс: 6
Изучение Present Perfect Tense
Учитель просит выполнить ряд упражнений. Это могут быть следующие формулировки заданий: восстановить порядок слов в предложении, определить какая грамматическая структура использована, составить вопросы к этому предложению ( Have you ever been to London? , Has he seen Big Ben?), составить подобные предложения ( I have never been to Paris. Max has never seen this film.)
Скрайбинг
Новейшая техника презентации (от английского "scribe" - набрасывать эскизы или рисунки); речь выступающего иллюстрируется "на лету" рисунками фломастером на белой доске (или листе бумаги); получается, как бы "эффект параллельного следования", когда мы и слышим, и видим примерно одно и то же, при этом графический ряд фиксируется на ключевых моментах аудиоряда
Класс:5�Тема: Photos of Minsk
Популярные сервисы для создания интеллект-карт�MindMeister�Xmind�Coggle�Mind42�Bubbl.us�SimpleMind�
�Популярные сервисы для создания скрайбинга��PowToon�Biteable�Animaker�Sparcol VideoScribe
Конечно же, существует бесчисленное множество и других способов реализации технологии визуализации на уроках иностранного языка. Средства визуализации используются в качестве помощника для запоминания лексического и грамматического материала, визуализации знаний, развития познавательного интереса учеников.�