Atelier C7

8 octobre - 12 h 30 à 14 h 00

Des guides pour développer notre plein potentiel en formation à distance

Des guides pour développer notre plein potentiel en formation à distance

Présentation�

rebrand.ly/ftguidesfcc2024

Formation conjointe et collaborative

8-9 octobre 2024

| Des guides pour développer notre plein potentiel en FAD

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Vos animateurs

Cyrille Rustom, conseiller pédagogique, SN RÉCIT SED (FGA)

Marie-Ève Ste-Croix, conseillère pédagogique, SN RÉCIT FGA (franco)​

Marie-Josée Bibeau, conseillère pédagogique, RÉCIT FGA (04)

Jean-Félix Giguère Groulx, conseiller pédagogique, RÉCIT FGA (15)

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| Des guides pour développer notre plein potentiel en FAD

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Ordre du jour

• Présentation des intentions de l’atelier (5 min)
• Présentation du cadre des fonctions tutorales (10 min)
• Exploration et réflexions autour des guides (65 min)
• Guide de structuration du guide de l’apprenant
• Guide de structuration des tâches
• Guide sur les compétences de l’apprenant
• Portrait du service de FAD
• Présentation des outils disponibles (5 min)
• Accompagnement disponible pour la FAD (5 min)

Présentation

des intentions

de l’atelier

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Nos intentions

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En tant que CP RÉCIT…

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• Découvrir le potentiel des fonctions tutorales comme espace de réflexion structuré pour un service de FAD

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• Connaître plus en profondeur deux guides ou outils en lien avec une ou plusieurs de ces fonctions tutorales

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• Réfléchir aux possibilités de déclencher une réflexion de votre milieu avec ces guides

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Présentation

du cadre des fonctions tutorales

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Cadre d’analyse des fonctions tutorales

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• Six fonctions tutorales

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Fonctions

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Fonctions

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Fonctions

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Accueil et orientation

Organisationnelle

Pédagogique

Technologique

Relationnelle

Évaluative

Guide tâches

Guide financement

Guide accompagnement

Guide site Internet

Portrait

Guide apprenant

Portrait

Portrait

Portrait

Portrait

Portrait

Le guide établit des liens avec la fonction tutorale visée

Guides pour viser le plein potentiel de son service de FAD

Attribution - Pas d'utilisation commerciale - �Pas de modification 4.0 international (CC BY-NC-ND 4.0)

C. Rustom, équipe du SN RÉCIT FAD pour la FGA

15 novembre 2023

Exploration et réflexions autour des guides

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Guides et outils à explorer en 2 tours

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Tour 1

Tour 2

Tour 1 et 2

Tour 1 et 2

Consignes

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• Vous pourrez explorer 2 guides.
• Vous aurez 30 minutes par guide (total 60 minutes).
• Pour chaque guide

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• Écoutez la mise en contexte rapide
• Lisez et explorez la ressource
• Échangez et utiliser les post-its pour répondre aux questions�
• Utilisation du guide
• Pourquoi l'utiliser ? Quand l'utiliser ? Comment l'utiliser ? Qui impliquer ?
• Votre rôle comme CP RÉCIT ? Approches gagnantes ?
• Bonification du guide
• Ce que vous appréciez le plus ?
• Ce qui vous questionne ?
• Commentaires, suggestions, expériences à partager ?

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TOUR 1 : guides et outils à explorer

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Consignes et partages

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• Ressources numériques à partager ? Ajoutez-les dans la colonne appropriée du mur virtuel ci-dessous.

​

• Durée 30 min

​

• Écoutez la mise en contexte rapide
• Lisez et explorez la ressource
• Échangez et utiliser les post-its pour répondre aux questions�
• Utilisation du guide
• Pourquoi l'utiliser ? Quand l'utiliser ? Comment l'utiliser ? Qui impliquer ?
• Votre rôle comme CP RÉCIT ? Approches gagnantes ?
• Bonification du guide
• Ce que vous appréciez le plus ?
• Ce qui vous questionne ?
• Commentaires, suggestions, expériences à partager ?

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TOUR 2 : guides et outils à explorer

| Des guides pour développer notre plein potentiel en FAD

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Consignes et partages

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• Ressources numériques à partager ? Ajoutez-les dans la colonne appropriée du mur virtuel ci-dessous.

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• Durée 30 min

​

• Écoutez la mise en contexte rapide
• Lisez et explorez la ressource
• Échangez et utiliser les post-its pour répondre aux questions�
• Utilisation du guide
• Pourquoi l'utiliser ? Quand l'utiliser ? Comment l'utiliser ? Qui impliquer ?
• Votre rôle comme CP RÉCIT ? Approches gagnantes ?
• Bonification du guide
• Ce que vous appréciez le plus ?
• Ce qui vous questionne ?
• Commentaires, suggestions, expériences à partager ?

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Présentation

des outils

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Accueil et orientation

Organisationnelle

Pédagogique

Technologique

Relationnelle

Évaluative

Guide tâches

Guide financement

Guide accompagnement

Guide site Internet

Portrait

Guide apprenant

Portrait

Portrait

Portrait

Portrait

Portrait

Le guide établit des liens avec la fonction tutorale visée

Guides pour viser le plein potentiel de son service de FAD

Attribution - Pas d'utilisation commerciale - �Pas de modification 4.0 international (CC BY-NC-ND 4.0)

C. Rustom, équipe du SN RÉCIT FAD pour la FGA

15 novembre 2023

Nos outils

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• Introduction aux fonctions tutorales (Genially)
• Un outil d’introduction pour survoler chacune des fonctions ainsi que leurs responsabilités clés.

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• Exploration des fonctions tutorales dans Miro
• Un outil d’exploration des fonctions tutorales et des responsabilités clés. On y trouve des pistes de réflexions et plusieurs témoignages.
• Un autre outil de soutien à la réflexion collaborative existe aussi pour solliciter la participation et l’engagement de l’équipe de FAD.

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Nos outils

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rebrand.ly/ftguidedemarrage

Guide de démarrage

Site Internet

rebrand.ly/ftutorales

Grille d’analyse

rebrand.ly/ftgrille

Accompagnement disponible

pour la FAD

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Besoin spécifique

Formation continue

Préparation

Sur mesure

Améliorer ou implanter�un service éducatif à distance

Vers plus de réseautage et de collaboration pour adopter une posture de formation continue

Vers plus de personnalisation pour répondre spécifiquement�à des besoins précis.

Ajuster ou bonifier�votre accompagnement

Cliquez sur les images ou utilisez le lien court rebrand.ly/ suivi du code en dessous pour réserver une rencontre d’information.

ftrdvcopinitiation

ftrdvchantiersinitiation

ftrdvaccompagnement

ftrdvinitiation

Accompagnement en 2024-2025

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Communauté de pratique CoP FAD FGA (3^e année)

• Pour des équipes-centres qui veulent s’engager
• À partir de vos problématiques et vos thèmes en réfléchissant à des pistes de solution grâce à l’intelligence collective
• 4 rencontres (24 octobre, 12 décembre, 20 mars, mai individuel)
• Virtuelles : thèmes, échanges, soutien aux objectifs
• Accompagnement individualisé entre les rencontres

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Chantiers FAD

• Francisation en FAD
• Mesures adaptatives en FAD
• Intelligence artificielle en FAD
• Pratiques pédagogiques gagnantes
• 5 rencontres dans l’année (octobre, décembre, février, avril, mai)

Nos ressources

Revues annuelles�(bilingue)

Balados PODGA

(bilingue)

Entrevues et pratiques inspirantes

Nos ressources

Infolettres mensuelles

Webinaires et communautés

Articles pédagogiques

Dossiers thématiques

Partage de cours

Forums de discussion

Médias sociaux

#recitfga

Site Web

Si ça prend un village

pour élever un enfant,

alors la collaboration

de toute une équipe centre est nécessaire pour soutenir

la réussite d’un apprenant

Merci de votre attention

et de votre participation!

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Formation conjointe et collaborative

8-9 octobre 2024

cyrille.rustom@recit.qc.ca

marie-eve.ste-croix@recit.qc.ca