Φθινόπωρο, Φθινοπωρακι….
Ξεκινήσαμε να μαθαίνουμε το Φ, φ
το γράμμα του Φθινοπώρου.
Το σχηματίσαμε με κορδέλες, το περπατήσαμε.
Φ , όπως Φθινόπωρο
Το φτιάξαμε με πλαστελίνη.
Φύλλα πράσινα, κίτρινα, πορτοκαλιά κόκκινα και καφετιά
Μαζέψαμε φύλλα, μας έφεραν και αρκετά οι καλοί μας γονείς κι εμείς τα επεξεργαστήκαμε.
Κυρία, αυτό έχει ακόμη “ζουμάκι” μέσα του και είναι κίτρινο.
Κυρία, αυτό ξεράθηκε τελείως.
Σκεφτήκαμε με τα φύλλα που μαζέψαμε να φτιάξουμε ένα Φθινοπωρινό κολαζ.
Κι αρχίσαμε….
Φθινοπωρινό κολάζ
Χωρισμένοι σε ομάδες, άλλη ομάδα ετοίμασε σύννεφα και βροχή,τα ζωγράφισαν και τα κολλάνε.
Άλλη ομάδα κολλάει φύλλα στο έδαφος και στα δέντρα, άλλη ζωγραφίζει δέντρα, και η άλλη ομάδα παιδάκια με ομπρέλες.
Έτοιμο το κολάζ μας. Του δώσαμε κι έναν τίτλο που μας άρεσε: “Φθινοπωράκι, σ’ αγαπάμε”.
τύπωμα με φύλλα
Μιας και έχουμε αρκετά φύλλα πράσινα, σκεφτήκαμε να κάνουμε ένα πείραμα για να δούμε πώς χάνουν τα φύλλα το χρώμα τους.
Πείραμα με φύλλα: Πώς χάνουν το χρώμα τους τα φύλλα;
Τα υλικά μας:
λευκό οινόπνευμα Βάζο πράσινα φύλλα
Βάλαμε λευκό οινόπνευμα μέσα στο βάζο.
Κόψαμε τα φύλλα σε μικρά κομμάτια και τα βάλαμε κι αυτά.
Κλείσαμε το βάζο με αλουμινόχαρτο. Το τοποθετήσαμε μέσα σε μία λεκάνη.
Ρίξαμε ζεστό νερό στη λεκάνη. και περιμέναμε….
Στο τέλος τα φύλλα είχαν χάσει το πράσινο χρώμα τους, έγιναν κιτρινο - καφέ
και το οινόπνευμα πράσινο.
Συμπέρασμα
Φυλλοβόλα και αειθαλή φυτά
Συζητήσαμε για τα φυλλοβόλα δέντρα που χάνουν τα φύλλα τους το Φθνίπωρο και για τα αειθαλή που τα διατηρούν όλο το χρόνο.
Κατόπιν παίξαμε κινητικό παιχνίδι κατηγοριοποίησης των δέντρων.
Κατηγοριοποίηση με κριτήριο το χρώμα
Κάναμε φύλλο εργασίας όπου καλούμασταν να κόψουμε τα φύλλα και να τα κολλήσουμε σε άλλο χαρτί κάτω από το αντίστοιχο δεντράκι: Δέντρο με κίτρινα φύλλα, με κόκκινα, πορτοκαλί ή καφετιά.
Ο μύθος των αρχαίων Ελλήνων για την εναλλαγή των εποχών
Ο μύθος της Περσεφόνης κόρης της θεάς Δήμητρας που την άρπαξε ο Πλούτωνας και την πήγε στον κάτω κόσμο.
Βάζουμε τις εικόνες σε χρονική ακολουθία.
Αντιστοιχίζουμε τις λέξεις- ονόματα των θεών με τις εικόνες.
8 Νοεμβρίου: Ημέρα εορτής Αρχαγγέλων και πολεμικής αεροπορίας
Αεροπλάνο πολεμικής αεροπορίας αφιερωμένο στην Ι. Μονή Ταξιάρχη, Μανταμάδο Λέσβου
Τα δικά μας αεροπλανάκια
Γνωρίσαμε τα φρούτα του Φθινοπώρου!
Τα αγγίξαμε, τα μυρίσαμε, τα δοκιμάσαμε, τα βάλαμε στη σειρά, τα μετρήσαμε, τα κόψαμε στη μέση, είδαμε τα σποράκια τους
Από το σταφύλι στο κρασί!
Παίξαμε παντομίμα, μαζέψαμε τα σταφύλια από το αμπέλι, κουβαλήσαμε τα καλάθια, πατήσαμε τα σταφύλια στο πατητήρι…
Σειροθέτηση- Βάλαμε τις εικόνες στη σειρά
Κάναμε μούστο
όχι με τα πόδια
αλλά με τα χέρια!
Και φυσικά δοκιμάσαμε από τον μούστο που βγάλαμε!
με τον μούστο που περίσσεψε κάναμε μουστοκούλουρα!
Προσθέτουμε τα υλικά
Αγροτικές εργασίες Φθινοπώρου - σπορά
Είδαμε εικόνες, βιντεο συζητήσαμε για τις εργασίες των αγροτών το Φθινόπωρο άλλοτε και σήμερα : όργωμα, σπορά.
Μάθαμε τα ονόματα των μηνών σχετικά με τις εργασίες αυτές : Σποράς - ο Οκτώβρης, Μεσοσπορίτης ο Νοέμβρης.
Φυτέψαμε κι εμείς τα δικά μας σποράκια: φακές, φασόλια, ρεβύθια.
Αγροτικές εργασίες Φθινοπώρου - σπορά
Αγροτικές εργασίες Φθινοπώρου - σπορά
Αγροτικές εργασίες Φθινοπώρου - σπορά
Δραστηριότητα γλώσσας / βρίσκω τις λέξεις που λείπουν μέσα από έναν πίνακα αναφοράς
Η ελιά
Δραστηριότητα αρίθμησης
Βάζουμε τα πιάτα στη σειρά με βάση τους αριθμούς 1-5
Βάζουμε στα πιάτα τόσες ελιές, όσες λέει ο αριθμός
Δραματοποιούμε το μύθο για την ονομασία της πόλης της Αθήνας
θεά Αθηνά
θεός Ποσειδώνας
Ο μύθος για την ονομασία της πόλης της Αθήνας
Κάποτε στην αρχαία Ελλάδα, ο Ποσειδώνας, ο θεός της θάλασσας, πήγε στην Αττική και βρήκε τον Κέκροπα στην ακρόπολη να επιβλέπει το χτίσιμο της νέας πόλης.
Πλησίασε τον βασιλιά και του ζήτησε να του προσφέρει την πόλη και για χάρη του, να την ονομάσει Ποσειδωνία. «Αν το κάνεις αυτό, η πόλη σου θα γίνει θαλασσοκράτειρα» του είπε και χτύπησε με δύναμη την τρίαινα πάνω στο βράχο.
Στο μέρος που χτύπησε, δημιουργήθηκε μια πηγή και ξεπήδησε αλμυρό νερό.
“Αυτό είναι το δώρο μου, για την πόλη» του είπε κι έφυγε.Τότε παρουσιάστηκε και η Αθηνά, η θεά της σοφίας και ζήτησε κι αυτή, να της προσφερθεί η πόλη και να πάρει το όνομά της. «Αν το κάνεις, θα γίνει η πόλη της ομορφιάς και της γνώσης. Θα ανθίσουν οι τέχνες, τα γράμματα και οι επιστήμες!» είπε και αμέσως χτύπησε με το ακόντιό της το βράχο και φύτρωσε μια ελιά, φορτωμένη με καρπούς. «Αυτό είναι το δικό μου δώρο για την πόλη» είπε
Ο Κέκροπας δεν ήξερε ποιο δώρο να διαλέξει. Έτσι οι θεοί, αλλά και οι κάτοικοι της πόλης, που θέλησαν να τον βοηθήσουν, αποφάσισαν ότι η ελιά ήταν το καλύτερο δώρο για την πόλη και για χάρη της θεάς Αθηνάς, την ονόμασαν Αθήνα!
Ο μύθος για την ονομασία της πόλης της Αθήνας
Κι εμείς επηρεασμένοι δραματοποιήσαμε το μύθο.
θεά Αθηνά
θεός Ποσειδώνας
χτυπάει το έδαφος με την Τρίαινα του και βγαίνει νερό
Ο μύθος για την ονομασία της πόλης της Αθήνας
Ο βασιλιάς Κέκροπας
πίνει το νερό…αλλά είναι αλμυρό, θαλασσινό.
Νικήτρια αναδεικνύεται η θεά Αθηνά.
Τι μας προσφέρει η ελιά, το αμπέλι, το σιτάρι;
Σύνθετες λέξεις με την ελιά και το λάδι
Σύνθετες λέξεις με την ελιά και το λάδι
Σύνθετες λέξεις με την ελιά και το λάδι
Σύνθετες λέξεις με την ελιά και το λάδι
Γνωρίζουμε το ζωγράφο Θεόφιλο και τον πίνακα του “λιομαζωμα”
Ο ζωγράφος Θεόφιλος
Το λιομάζωμα
Δραματοποιήσαμε το μάζεμα της ελιάς
Δραματοποιήσαμε το μάζεμα της ελιάς
Γνωρίζουμε το ζωγράφο Θεόφιλο και τον πίνακα του “λιομαζωμα”
Αφού γνωρίσαμε το ζωγράφο, πού γεννήθηκε πώς έζησε, πώς ζωγράφιζε, παρατηρήσαμε και περιγράψαμε τον πίνακα.
Τέλος κάναμε παζλ στον υπολογιστή.
Το έθιμο της Ειρεσιώνης- έθιμο από την αρχαία Ελλάδα
Η Ειρεσιώνη (από το είρος = έριον, μαλλίον) είναι κλάδος αγριελιάς (κότινος) στολισμένος με γιρλάντες από μαλλί λευκό και κόκκινο και τους πρώτους φθινοπωρινούς καρπούς (σύκα, καρύδια, αμύγδαλα, κάστανα, δημητριακά, κ.λ.π.
Η κατασκευή μας
Τέλος, κλείσαμε το θέμα με μία όμορφη κατασκευούλα