1 of 114

أنشطة اللغة العربية

المقاعد

محدودة

المستوى

1

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الأسبوع 1

اليوم 1

المرحلة الثانية: من نحن؟

المجال1: من هم أفراد أسرتي؟

2 of 114

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

3 of 114

خاص بالأستاذ

البرنامج السنوي للغة العربية بالمستوى الأول

  • يهدف برنامج اللغة العربية في المستوى الأول إلى إقدار المتعلمين على تعرف جميع الحروف العربية مع جميع الحركات القصيرة والطويلة والتنوين بالإضافة إلى السكون والشدة. وقراءة وكتابة كلمات تتضمن جميع الحروف المدروسة بدقة وقراءة فقرات بسيطة من 30 إلى 36 كلمة بطلاقة.
  • ينتظم برنامج اللغة العربية للتدريس الصريح وفق 5 مراحل من 6 أسابيع تربوية، منها 4 أسابيع لإرساء الموارد، بالإضافة إلى الأسبوع الخامس الذي يخصص لأنشطة الدعم والتثبيت والتوليف. تختتم كل وحدة بأسبوع للتقويم والمعالجة.
  • في كل مرحلة يتم الاشتغال على مجالين على مدى أسبوعين متكاملين، وتتمحور أنشطة كل مجال على بعد من أبعاد المحور الموجه للمرحلة.
  • ينتظم كل أسبوع من أسابيع المرحلة وفق 6 حصص يومية. وتخصص الحصة السادسة من كل أسبوع من أسابيع الإرساء للدعم والتوليف.
  • المرحلة 1 : من نحن : كيف أقدم نفسي؟

ماذا أفعل في مدرستي؟

  • المرحلة 2 : من نحن : من هم أفراد أسرتي؟

كيف أساعد أفراد أسرتي؟

  • المرحلة 3 : من نحن : كيف أحافظ على صحتي؟

كيف أحمي جسمي؟

  • المرحلة 4 : كيف نعبر عن أنفسنا:

كيف أمرح مع أصدقائي؟

ماذا أحب؟

  • المرحلة 5 : كيف تعمل الطبيعة:

أي حيوان أفضل؟

ماذا أعرف عن الطبيعة؟

4 of 114

خاص بالأستاذ

كفايات المرحلة الثانية

5 of 114

خاص بالأستاذ

معجم الأسرة / استراتيجية شبكة الكلمة

المعجم

​

أساليب التحية والتعارف

(أقدم أفراد أسرتي)

​

الأساليب

هذا _ هذه / الجملة الإسمية

الجملة الفعلية المثبتة (أحب أن....)

البنيات اللغوية

استراتيجية التوقع والتحقق/ استخراج معلومات صريحة (الشخصيات - المكان - الزمان)

الاستراتيجيات

تقديم مضامين المرحلة الثانية

المفاجأة السارة

أسرة متعاونة

الاستماع والتحدث

ص – ذ – ز – ط – ض – ن – ع – ت

القراءة

الحروف المقدمة: مقاطع وكلمات

خط/ نقل / إملاء

الوصف:

التعليق على صورة

الإنتاج الكتابي

6 of 114

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الأول

خاص بالأستاذ

  • استماع وتحدث
  • قراءة : حرف الذال مع التنوين - دمج
  • خط : رسم الحرف مع التنوين
  • نقل

اليوم

4

  • استماع وتحدث
  • قراءة/كتابة :أراجع ما تعلمته
  • إنتاج كتابي

اليوم

6

  • استماع وتحدث
  • قراءة : حرف الصاد مع التنوين - دمج
  • خط : رسم الحرف مع التنوين

اليوم

2

  • معجم
  • استماع وتحدث
  • قراءة : حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة
  • خط : رسم الحرف مع الحركات القصيرة والطويلة

اليوم

1

  • استماع وتحدث
  • قراءة : حرف الذال مع الحركات القصيرة والطويلة
  • خط : رسم الحرف مع الحركات القصيرة والطويلة

اليوم

3

  • استماع وتحدث
  • قراءة : دمج
  • إملاء

اليوم

5

7 of 114

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ

4

55

دقيقة

قراءة/ كتابة

  • تعرف وتمييز الصوت [ص] معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة وربطه برسمه الخطي؛
  • رسم الحرف معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة.

3

30

دقيقة

استماع وتحدث

تسميع حكاية المفاجأة السارة: التوقع – التسميع الأول – التحقق

2

10

دقيقة

معجم

  • الأسرة:

أسرة – عائلة – هدية – تحضر – كعكة – فرح

1

05

دقائق

النشاط الاعتيادي

  • كلمات بصرية :

أمي – أبي - أسماء التلاميذ.

8 of 114

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • تعرف مفردات معجم الأسرة؛
  • تعرف المضمون العام للحكاية؛

​

  • قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة؛
  • رسم حرف الصاد معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة.

9 of 114

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

مطابقة الشرائح لإطار العرض

مؤشر الليزر

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

المذكرة اليومية: خطاطة ذهنية

10 of 114

وسائل التلميذ(ة)

كراسة التلميذ

لوحة مسطرة

خاص بالأستاذ

11 of 114

المقاعد

محدودة

5

دقائق

نشاط اعتيادي

كلمات بصرية (أمي – أبي – أسماء التلاميذ)

افتتاح الحصة

12 of 114

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

13 of 114

قبل أن نبدأ حصة اليوم سأحدثكم عن النجمات.

خلال كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بنجمة. نجمة الاستماع والتحدث ونجمة القراءة ونجمة الكتابة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

14 of 114

سأسجل يوميا عدد النجمات التي فاز بها كل واحد منكم.

في نهاية الحصة السادسة، من تمكن من جمع أكبر عدد من النجمات سيربح شهادة " بطل الأسبوع".

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

............

15 of 114

لكي أفوز بالنجمة علي أن ألتزم بالقواعد التالية:

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّدا للدَّرْسِ.

بِهُدوءٍ ودونَ أَن أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي قَبْلَ أَن أُجيبَ.

أُشاركُ في الدَّرْسِ بِجِدٍّ وَحَماسٍ.

16 of 114

لننطلق الآن في حصة اللغة العربية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

17 of 114

هذه أمي.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

18 of 114

هذا أبي.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

19 of 114

أقرأ: أمي – رددوا بعدي.

يكرر المتعلمون جماعة.

أُمّي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

20 of 114

أقرأ: أبي - رددوا بعدي.

يكرر المتعلمون جماعة.

​

أَبي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

21 of 114

سنقرأ معا. رددوا معي.

​

أَبي

أُمّي

أَبي

أُمّي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

22 of 114

الآن سنقرأ أسماء بعض أصدقائنا.

يحمل الأستاذ في يده بطاقات أسماء بعض المتعلمين التي أعدها مسبقا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

23 of 114

أضيف إلى اللائحة أسماء أصدقائكم .................. نقرأ معا.

يعرض الأستاذ 4 بطاقات تتضمن أسماء متعلمين يتم اختيارهم بطريقة عشوائية مع الكلمات البصرية السابقة.

​

​

أَبي

أُمّي

...

...

...

...

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

24 of 114

المقاعد

محدودة

10

دقائق

2. معجم

أسرة – عائلة – هدية – تحضر – كعكة – فرح

تعرف مفردات معجم الأسرة

25 of 114

انتبهوا الآن. سوف نتعلم كلمات جديدة، سنستعمل هذه الكلمات للتحدث عن أسرتنا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

26 of 114

ماذا ترون في الصورة؟

يدفع الأستاذ المتعلمين للتعرف على الكلمة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

27 of 114

هذه أسرة. أسرة. رَدِّدوا معي، ردِّدْ أنت.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

28 of 114

ماذا ترون في الصورة؟

يدفع الأستاذ المتعلمين للتعرف على الكلمة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

29 of 114

هذه عائلة– عائلة - رَدِّدوا معي، ردِّدْ أنت.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

30 of 114

ما هذه؟

يدفع الأستاذ المتعلمين للتعرف على الكلمة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

31 of 114

هذه هدية – هدية. رَدِّدوا معي، ردِّدْ أنت.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

32 of 114

ماذا تفعل الأم؟

يدفع الأستاذ المتعلمين للتعرف على الكلمة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

33 of 114

الأم تحضر الطعام. تحضر. رَدِّدوا معي، ردِّدْ أنت.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

34 of 114

ما هذه؟

يدفع الأستاذ المتعلمين للتعرف على الكلمة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

35 of 114

هذه كعكة. كعكة. رَدِّدوا معي، ردِّدْ أنت.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

36 of 114

كيف هو الولد؟

يدفع الأستاذ المتعلمين للتعرف على الكلمة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

37 of 114

الولد فرحٌ. فرحٌ . رَدِّدوا معي، ردِّدْ أنت.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

38 of 114

الآن سوف نراجع الكلمات التي تعرفنا عليها. أنا أشير وأنت تقول.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

​

​

​

​

​

​

39 of 114

المقاعد

محدودة

30

دقيقة

3. استماع وتحدث

التوقع – التسميع الأول

توظيف مهارة التوقع لفهم المضمون

العام للحكاية

​

​

​

​

40 of 114

تعلمنا مجموعة من الكلمات. أحسنتم.

الآن سوف نستمع لحكاية جديدة. هل أنتم مستعدون؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

41 of 114

عنوان حكايتنا اليوم هو: المفاجأة السارة. رددوا جميعا : المفاجأة السارة.

اَلْمُفاجَأَةُ ﭐلسّارَّةُ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

42 of 114

الآن، لاحظوا الصورة وتوقعوا بماذا تحتفل الأسرة؟

اَلْمُفاجَأَةُ ﭐلسّارَّةُ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

43 of 114

من منكم يتقاسم معنا توقعه حول الحكاية؟ من له نفس التوقع؟

يرفع المتعلمون الذين لديهم نفس التوقعات السابقة أصابعهم.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

اَلْمُفاجَأَةُ ﭐلسّارَّةُ

44 of 114

من له توقع آخر لم يذكر بعد؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

اَلْمُفاجَأَةُ ﭐلسّارَّةُ

45 of 114

لا تنسوا توقعاتكم سوف نتحقق منها بعد الاستماع إلى الحكاية.

أريدكم أن تنصتوا جيدا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

46 of 114

يسرد الأستاذ الحكاية بشكل معبر، مع الحرص على جذب انتباه المتعلمين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

"صَفْوانُ" طِفْلٌ مَرِحٌ. يُحِبُّ اللَّعِبَ، وَقِراءَةَ الْقِصَصِ الْمُضْحِكَةِ.

ذاتَ مَساءٍ، اِخْتارَ "صَفْوانُ" قِصَّةً جَديدَةً. ثُمَّ بَحَثَ عَمَّنْ يَقْرَأُها مَعَهُ كَالْعادَةِ. لكِنَّه وَجَدَ الْجَميعَ مُنْشَغِلًا.

فَأُمُّهُ مُنْهَمِكَةٌ في الطَّبْخِ. وَأُخْتُهُ "زَيْنَبُ" مُنْشَغِلَةٌ بِالرَّسْمِ. وَأَبوهُ خَرجَ إِلى السّوقِ.

47 of 114

يسرد الأستاذ الحكاية بشكل معبر، مع الحرص على جذب انتباه المتعلمين.

شَعَرَ "صَفْوانُ" بِالْحُزْنِ، فَدَخَلَ غُرْفَتَهُ ثُمَّ أَغْلَقَ الْبابَ.

قالَ "صَفْوانُ" في نَفْسِهِ: الْجَميعُ مُنْشَغِلٌ عَنّي. لا أَحَدَ يُحِبُّني في هذا الْبَيْتِ!

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

48 of 114

يسرد الأستاذ الحكاية بشكل معبر، مع الحرص على جذب انتباه المتعلمين.

وَبَعْدَ لَحْظَةٍ، اِنْطَفَأَ ضَوْءُ الْغُرْفَةِ.

أَحَسَّ "صَفْوانُ" بِالْفَزَعِ، لِأَنَّهُ يَخافُ الظُّلْمَةَ. فَأَخَذَ يَصْرُخُ عالِيًا: ماما ماما!

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

49 of 114

يسرد الأستاذ الحكاية بشكل معبر، مع الحرص على جذب انتباه المتعلمين.

فَجْأَةً، عادَ النّور إِلى الْغُرْفَةِ. فَرَأى "صَفْوانُ" أَفْرادَ أُسْرَتِهِ مُتَحَلِّقينَ حَوْلَهُ، حامِلينَ هدايا مُخْتَلِفَةً، وَهُمْ يُغَنّونَ مُتَضاحِكينَ:

سَنَة حلْوَة يا "صَفْوان"!

قالَتِ الْأُمُّ: لَقَدْ كُنْتُ مُنْشَغِلَةً بِتحْضيرِ كَعْكَةِ ميلادِكَ يا "صَفْوانُ".

قالَ الْأَبُ: وَأَنا كُنْتُ في السّوقِ، أَبْحَثُ لَكَ عَنْ لُعْبَةٍ جَديدَةٍ!

قالَتْ "زَيْنَبُ": أَمّا أَنا، فَكُنْتُ مُنْشَغِلَةً بِرَسْمِ هذِهِ اللَّوْحَةِ مِنْ أَجْلِكَ!

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

50 of 114

يسرد الأستاذ الحكاية بشكل معبر، مع الحرص على جذب انتباه المتعلمين.

فَرِحَ "صَفْوانُ" كَثيرًا بِهذِهِ الْمُفاجَأَةِ السّارَّةِ، فَشَكَرَ أَفْرادَ أُسْرَتِهِ عَلى هَدياهُمُ الرّائِعَةِ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

51 of 114

هل أعجبتكم الحكاية؟ كيف كانت توقعاتكم؟ من كان توقعه صحيحا ؟ قريبا؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

52 of 114

إذن من هذا الطفل؟ وبماذا تحتفل الأسرة؟

يستمع الأستاذ لإجابات المتعلمين.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

53 of 114

أحسنتم.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أَحْسَنْتُمْ

54 of 114

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع والتحدث هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

55 of 114

استراحة قصيرة قبل أن نواصل - قفوا، سنردد أنشودة لغتي العربية.

يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

56 of 114

المقاعد

محدودة

55

دقيقة

4. قراءة / كتابة

​

تعرف الصوت [ص] وتمييزه ونطقه؛

ربط الصوت [ص] برسمه الخطي؛

قراءة مقاطع حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة؛

قراءة كلمات وجمل تتضمن حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة؛

رسم حرف الصاد معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة.

57 of 114

تعلمنا سابقا كيف نقرأ ونكتب مجموعة من الحروف. اليوم سنتعرف على حرف جديد من حروف اللغة العربية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

58 of 114

4. قراءة / كتابة

​

تعرف الصوت [ص] وتمييزه ونطقه ؛

ربط الصوت [ص] برسمه الخطي؛

قراءة مقاطع حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة؛

قراءة كلمات وجمل تتضمن حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة؛

رسم حرف الصاد معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة.

59 of 114

في كلمة صوص أسمع الصوت [ص]. ضيفنا اليوم هو حرف الصاد.

​

ص

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

60 of 114

خ

ح

ج

ث

ت

ب

أ

ص

ش

س

ز

ر

ذ

د

ق

ف

غ

ع

ظ

ط

ض

ي

و

هـ

ن

م

ل

كـ

من يمر إلى السبورة ليشير لحرف الصاد؟

يعين الأستاذ تلميذا يمر إلى السبورة ليشير إلى الحرف على شبكة الحروف.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

61 of 114

هذا حرف الصاد.

يكرر المتعلمون.

خ

ح

ج

ث

ت

ب

أ

ص

ش

س

ز

ر

ذ

د

ق

ف

غ

ع

ظ

ط

ض

ي

و

هـ

ن

م

ل

كـ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

62 of 114

أنصتوا جيدا. سنلعب لعبة: أسمع الصوت - لا أسمع الصوت

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

63 of 114

قفص – عسل – جرس – عاصفة– فستان – صحن

ينطق الأستاذ كل كلمة مرتين بصوت واضح. يشير المتعلمون بالأصبع إلى الأعلى إذا سمعوا الصوت [ص].

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

64 of 114

سنحدد الآن مكان الصوت [ص] في كل كلمة: في أول الكلمة، في وسط الكلمة أو في آخر الكلمة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

65 of 114

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

عاصفة – عاصفة. أين تسمعون الصوت [ص]؟ في بداية الكلمة أم في وسط الكلمة أم في آخر الكلمة؟

يشير الأستاذ إلى الخانة المناسبة لكل موقع.

​

​

​

66 of 114

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أحسنتم، نسمع الصوت [ص] في وسط الكلمة.

يشير الأستاذ إلى الخانة المناسبة لموقع الحرف.

​

​

​

67 of 114

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

صنبور– صنبور. أين تسمعون الصوت [ص]؟ في بداية الكلمة أم في وسط الكلمة أم في آخر الكلمة؟

يشير الأستاذ إلى الخانة المناسبة لكل موقع.

​

​

​

68 of 114

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أحسنتم، نسمع الصوت [ص] في بداية الكلمة.

يشير الأستاذ إلى الخانة المناسبة لموقع الحرف.

​

​

​

69 of 114

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مقص –مقص. أين تسمعون الصوت [ص]؟ في بداية الكلمة أم في وسط الكلمة أم في آخر الكلمة؟

يشير الأستاذ إلى الخانة المناسبة لكل موقع.

​

​

​

70 of 114

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أحسنتم، نسمع الصوت [ص] في نهاية الكلمة.

يشير الأستاذ إلى الخانة المناسبة لموقع الحرف.

​

​

​

71 of 114

خذوا الكراسة الصفحة 66. ضعوا علامة بموقع الصوت [ص] في كل كلمة.

يشرح الأستاذ التعليمة ويواكب إنجازات المتعلمين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

72 of 114

4. قراءة / كتابة

​

تعرف الصوت [ص] وتمييزه ونطقه ؛

ربط الصوت [ص] برسمه الخطي؛

قراءة مقاطع حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة؛

قراءة كلمات وجمل تتضمن حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة؛

رسم حرف الصاد معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة.

73 of 114

بعد أن تعلمنا كيف نميز الصوت [ص]، سنتعرف الآن على حرف الصاد.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

74 of 114

صوص – صوص. أسمع الصوت [ص] وأرى حرف الصاد.

يكرر المتعلمون: حرف الصاد – حرف الصاد

​

صوص

صـ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

75 of 114

انتبهوا، سنرسم حرف الصاد على الهواء.

يرسم الأستاذ (ظهره للمتعلمين) الحرف على الهواء. يساير المتعلمون نفس المسار لرسم الحرف على الهواء أيضا.

صـ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

76 of 114

اكتبوا الآن حرف الصاد على الألواح.

لا يتم التركيز في هذه المرحلة على مقاييس الحروف.

صـ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

77 of 114

سنتعرف الآن على مختلف كتابات حرف الصاد. انتبهوا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

78 of 114

صحن – بصل – قفص – إجاص . أرى حرف الصاد في أول الكلمة وفي وسطها وفي آخرها.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

صَحْن

بَصَل

قَفَــص

إِجّاص

79 of 114

حرف الصاد – حرف الصاد – حرف الصاد – حرف الصاد. كرروا بعدي.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

80 of 114

خذوا الكراسة الصفحة 66. صلوا كل كلمة بالرسم المناسب لحرف الصاد.

يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

81 of 114

قفوا، استراحة قصيرة قبل أن نواصل.

يساير المتعلمون الحركات المقترحة على الأنشودة.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

82 of 114

4. قراءة / كتابة

​

تعرف الصوت [ص] وتمييزه ونطقه ؛

ربط الصوت [ص] برسمه الخطي؛

قراءة مقاطع حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة؛

قراءة كلمات وجمل تتضمن حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة؛

رسم حرف الصاد معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة.

83 of 114

سنقرأ الآن حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة. انتبهوا جيدا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

84 of 114

صـ صـ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أقرأ أنا. كرروا بعدي.

صـ صـ

صـ صـ

صـ صـ

85 of 114

أقرأ أنا. كرروا بعدي.

صـ ى صى

صـ ا صا

صـ و صو

صـ يـ صيـ

صـ ي صي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

86 of 114

من يقرأ؟

يمر بعض المتعلمين للقراءة. يغير الأستاذ ترتيب القراءة في كل مرة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ـصَ صي ـصيـ ـصا صِصْـ ـصو صى صُـ

87 of 114

من يقرأ؟

يمر بعض المتعلمين للقراءة. يغير الأستاذ ترتيب القراءة في كل مرة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

صَ سِ صي ـسيـ ـصا ـصو سى صُـ

88 of 114

خذوا الكراسة الصفحة 66، اقرؤوا مقاطع حرف الصاد.

يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

89 of 114

4. قراءة / كتابة

​

تعرف الصوت [ص] وتمييزه ونطقه ؛

ربط الصوت [ص] برسمه الخطي؛

قراءة مقاطع حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة؛

قراءة كلمات وجمل تتضمن حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة؛

رسم حرف الصاد معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة.

90 of 114

سنقرأ الآن كلمات وجملا تتضمن حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة. انتبهوا جيدا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

91 of 114

أقرأ أنا.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

92 of 114

من يقرأ مثلي؟

يمر 4 متعلمين للقراءة. يقرا كل منهم جزءا من الجدول.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

93 of 114

خذوا الصفحة 67، سنتمم قراءة الكلمات على الكراسة.

يقرأ كل متعلم جزءا من الجدول. يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

94 of 114

على نفس الصفحة من الكراسة، سنقرأ الجمل.

يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

95 of 114

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

96 of 114

قفوا، سنردد أنشودة ماما يا أنغاما.

يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

97 of 114

4. قراءة / كتابة

​

تعرف الصوت [ص] وتمييزه ونطقه ؛

ربط الصوت [ص] برسمه الخطي؛

قراءة مقاطع حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة؛

قراءة كلمات وجمل تتضمن حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة؛

رسم حرف الصاد معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة.

98 of 114

الآن سنتعلم كيف نكتب حرف الصاد منفردا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

99 of 114

لاحظوا جيدا كيف سأكتب حرف الصاد في أول الكلمة.

على سبورة الكتابة، يكتب الأستاذ الحرف واصفا مساره ومقاييسه.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

100 of 114

الآن دوركم، اكتبوا الحرف على الألواح. ارفعوا الألواح عند الإشارة.

صـــ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

101 of 114

لاحظوا جيدا كيف سأكتب حرف الصاد في وسط الكلمة.

على سبورة الكتابة، يكتب الأستاذ الحرف واصفا مساره ومقاييسه.

.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

102 of 114

الآن دوركم، اكتبوا الحرف على الألواح. ارفعوا الألواح عند الإشارة.

ـصــــ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

103 of 114

لاحظوا جيدا كيف سأكتب حرف الصاد في آخر الكلمة (متصلا).

يكتب الأستاذ الحرف واصفا مساره ومقاييسه.

.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

104 of 114

الآن دوركم، اكتبوا الحرف على الألواح. ارفعوا الألواح عند الإشارة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ـص

105 of 114

خذوا الكراسة الصفحة 67. أكتبوا حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة.

يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

106 of 114

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

107 of 114

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

108 of 114

تعلمنا اليوم كلمات جديدة، سنستعملها عند التحدث عن أسرتنا.

من يذكرني بهذه الكلمات؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

109 of 114

تعلمنا أيضا كيف نقرأ حرف الصاد ونرسمه مع الحركات القصيرة والطويلة.

من يذكرني ببعض الكلمات التي تتضمن حرف الصاد مع الحركات القصيرة والطويلة؟

​

ص

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

110 of 114

اختتام الحصة

ماذا تعلمنا اليوم؟

الواجب المنزلي

111 of 114

في البيت أكتب حرف الصاد منفردا على الكراسة ص 66.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

112 of 114

في البيت أعيد قراءة المقاطع والكلمات والجمل على الكراسة ص 67 .

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

113 of 114

تعلمنا كيف نتوقع ما سيحدث في الحكاية من خلال ملاحظة الصورة.

تذكروا أحداث حكايتنا سوف نستمع إليها ونواصل فهمها في الحصة المقبلة

إلى الحصة القادمة

114 of 114

المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح

(استمارة موجهة للأساتذة)

الولوج عبر الرابط أسفله:

مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)

أو

https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7

114

Document confidentiel pour usage interne