1 of 12

2 of 12

Я хочу создать научно исследовательский проект, который интересно расскажет людям о когнитивных стилях - индивидуальных способах восприятия, мышления и решения задач. Цель - чтобы больше людей узнали, как работает их мышление, и научились применять эти знания в учебе, работе и повседневной жизни.

Почему это для меня важно?

  1. Помочь другим понять себя - когнитивные стили объясняют, почему люди по -разному усваивают информацию, принимают решения или реагируют на стресс. эти знания снижают тревожность и помогают эффективнее учиться.
  2. Личный интерес - мне самой близка тема психологии, и я хочу делиться полезными знаниями с другими.

Какая в этом польза мне, другим, миру?

Для меня: развитие навыков - углубление знаний в психологии, исследовательской работе и популяризации науки.

Для других (младших школьников): осознание своих сильных сторон - понимание, почему одни задачи даются легко, а другие сложнее, и как это исправить.Для школы: повышение успеваемости - меньше “отстающих” , если учесть различия в мышлении.

Я создам проект о влиянии когнитивных стилей на успеваемость школьников, чтобы помочь ученикам и учителям эффективнее использовать особенности мышления в обучении.

Прилечь учителей и школьного психолога, одноклассников и друзей. Обозначить сроки и провести исследование по выбранным опросникам. Проводить в школе. Для исследования нужно распечатать опросники и вручить их испытуемым.

3 of 12

Изучить научную литературу по теме когнитивных стилей в психологии

Выявить и определить специфику возрастных особенностей в когнитивных стилях

Охарактеризовать наиболее актуальные когнитивные стили для данного исследования

Провести исследование, проанализировать результаты и сделать выводы

Разработать рекомендации по совершенствованию образовательной практики с учетом результатов выполненного исследования

Интернет источники, книги

Интернет источники, опросники

Знания по выбранной теме

Опросники, их результаты

Выводы, полученные по результатам исследования

Терехова Наталья Николаевна

Терехова Наталья Николаевна

Терехова наталья Николаевна

Терехова Наталья Николаевна

Терехова Наталья Николаевна

1 неделя

1 неделя

1 неделя

1 неделя

1 неделя

Была определена роль взаимосвязи когнитивных стилей

Изучить взаимосвязь

Были взяты 3 когнитивных стиля

Получены результаты исследования

Рекомендации по оптимизации учебного процесса

4 of 12

5 of 12

Рекомендации по оптимизации учебного процесса, которые помогут школьникам в дальнейшем усваивать информацию

Были сложности с научной литературой, так как мало ученых изучали данную тему

Я хочу

  1. Внедрение диагностики когнитивных стилей в учебный процесс
  2. Адаптация учебного процесса
  3. Проведение тренингов для педагогов
  4. Мониторинг успеваемости и обратная связь

Расширение проекта на другие школы города

6 of 12

Я давно изучаю психологию, при изучении новых тем я увидела понятие “когнитивный стиль”. Со своим научным руководителем мы решили делать проект по данной теме. Начиналось все с подробного изучения научной литературы. По результатам 3-х методик были даны рекомендации.

Проблема была в том, что мало книг по данной теме.

Рекомендации

7 of 12

8 of 12

Я МЫ Город

Белых Алиса Александровна

Терехова Наталья Николаевна

Липецкая область

Елец

№ 5

10а

Да

20.03.2024

10.03.2025 - 21.04.2025

Да

Да

20.02.2025

Терехова Наталья Николаевна

каждый квартал года

в проекте участвовали 10 и 11 класс школы

Влияние когнитивных стилей на успешность обучения учащихся общеобразовательной школы

9 of 12

В ходе научной работы был осуществлен комплексный анализ корреляций между школьной успеваемостью учащихся и их когнитивными стилями. Основное внимание уделялось изучению воздействия 3-х когнитивных стилей: полезависимость - поленезависимость, узкий - широкий диапазон эквивалентности, импульсивность- рефлективность.

Я хочу создать научно исследовательский проект, который расскажет людям о когнитивных стилях. Роль когнитивных стилей в процессе школьного обучения, при всей ее важности, пока не получила достаточного научного освещения. В общеобразовательных организациях когнитивные стили учеников часто не учитываются. Разработать рекомендации по совершенствованию образовательной практики с учетом результатов выполненного исследования

ученики общеобразовательных организациях и учителя

Мастерклассы

город

Исследования ученых Е.А.Климова, Т.В.Корниловой, Д.А.Леонтьева

Подростки учтут свои когнитивные стили, тем самым смогут увеличить объем знаний.

Исследовать взаимосвязь между когнитивными стилями учащихся и их успешностью в обучении

10 of 12

Круги заботы Я – Мы – Город

Круг "Я" Мой личный вклад в проект. Что я достиг как участник?

  • Участники исследования смогли понять, как наиболее лучшем для них путем запоминать, использовать и хранить информацию

Круг "Мы" Командные достижения. Что удалось сделать вместе?

  • Подростки смогли узнать много нового о себе
  • Мы с руководителем планируем дальнейшее проведение семинаров и мастер-классов для педагогов и психологов из других школ

Круг "Город" (Общественный эффект – какой вклад внесли в город? Как проект влияет на окружающий мир?)

  • Практическая значимость в исследовании заключается в возможности применения полученных данных для создания научно обоснованных рекомендаций учителям по адаптации образовательного процесса к индивидуальным познавательным особенностям обучающихся
  • Ученики 10 - 11 классов
  • Ознакомление старших классов с данной темой исследрвания.

120

150

100

11 of 12

В течении учебного года будет проводиться мониторинг успеваемости учащихся с учетом их когнитивных стелей. Это позволит:

  • Оценить эффективность внедренных методов.
  • Скорректировать подходы к обучению, если это необходимо.
  • Получить обратную связь от учеников и учителей для улучшения образовательного процесса

Внедрить диагностику когнитивных стилей в учебный процесс и создать базу, в которой будут хранится данные по успеваемости школьников, после выданных им рекомендаций

Я выполняла проект с научным руководителем. Поучаствовать в исследовании может каждый желающий

Исследовать не только когнитивный стиль, как детерминант обучения, но и другие факторы влияющие на него

12 of 12

Благодарности

контакты QR код