Acoso, Intimidación y Bullying:

Presentación

​

​

​

META

• Promover un ambiente escolar seguro para estudiantes y profesores a través de la educación sobre el acoso, la intimidación y el BULLYING.

¿Qué es HIB?

Harassment- Acoso

​

Intimidation- Intimidacion

​

Bullying- Bullying

Declaración de derechos contra el acoso escolar de Nueva Jersey

Objetivo

El 5 de enero del 2011, se promulgó la Ley de Derechos Anti-Bullying (P.L.2010, c.122) para fortalecer los estándares y procedimientos para prevenir, denunciar, investigar y responder a incidentes de acoso, intimidación y bullying (HIB) de estudiantes que ocurren en terrenos escolares* y fuera de terrenos escolares bajo circunstancias específicas. La ley fue adoptada, en parte, en respuesta a la investigación sobre la incidencia, prevalencia y efectos de HIB que ha surgido desde la adopción de la ley HIB original en 2002.

​

Definición de ABR de Nueva Jersey para HIB

HIB significa cualquier gesto, cualquier acto escrito, verbal o físico, o cualquier comunicación electrónica, ya sea un incidente único o una serie de incidentes, que:

​

se percibe razonablemente como motivado por cualquier característica real o percibida, como raza, color, religión, ascendencia, origen nacional, género, orientación sexual, identidad y expresión de género, o una discapacidad mental, física o sensorial, o por cualquier otra característica distintiva. característica, y que tenga lugar en propiedad escolar, en cualquier función patrocinada por la escuela [o], en un autobús escolar, fuera de los terrenos escolares según lo dispuesto en la sección 16 de P.L. 2010, c 122, y interrumpe o interfiere sustancialmente con el funcionamiento ordenado de la escuela o los derechos de otros estudiantes, y que:

​

Definición de NJ ABR para HIB - Continuación

Uno de estos tres:

​

• Una persona razonable debe saber que, dadas las circunstancias, tendrá el efecto de dañar física o emocionalmente a un estudiante o dañar la propiedad del estudiante, o colocar a un estudiante en un temor razonable de daño físico o emocional a su persona o daño a su propiedad; [o]

​

• Tiene el efecto de insultar o degradar a cualquier estudiante o grupo de estudiantes [de tal manera que cause una interrupción sustancial o una interferencia sustancial con el funcionamiento ordenado de la escuela]; o

​

• Crea un ambiente educativo hostil para el estudiante al interferir con su educación o al causar daño físico o emocional grave o generalizado al estudiante.

​

Definición de NJ ABR para HIB - Continuación

Artículo 8.7 – Acoso cibernético

Este artículo se agregó para especificar las reglas del código penal de Nueva Jersey que ahora incluyen un delito separado y distinto para el acoso cibernético, dirigido a la comunicación en línea destinada a dañar, molestar o amenazar a otra persona y las condiciones especiales para los infractores juveniles de acoso cibernético.

​

Suicidio relacionado con HIB-NJDOE

Los miembros del personal de la escuela ahora deben reportar información demográfica no identificable cuando el personal tiene motivos razonables para sospechar o creer que un estudiante ha intentado o completado el suicidio, de acuerdo con N.J.S.A 30:9A-24.

​

Definición de NJ ABR para HIB - Continuación

HIB puede ocurrir:

• En terrenos escolares (incluidos eventos patrocinados por la escuela, viajes, el autobús escolar, etc.)
• Fuera del recinto escolar

​

HIB puede ser:

• Un solo incidente o
• una serie de incidentes

​

Categorías protegidas HIB

• Raza
• Color
• Religión
• Ascendencia
• Origen
• Género
• Identidad y expresión de género
• Discapacidad mental, física o sensorial
• Orientación sexual
• Otra característica distintiva

​

​

Las “otras” características

Otras características distintivas que incluyen, entre otras:

​

• Altura
• Estatus socioeconómico
• Anteojos
• Habilidad atlética
• Nivel de grado/edad
• Ropa
• Diciendo “¡QUÉ SON ESAS”! a otro estudiante puede ser otra característica distintiva

​

​

​

Tipos de acoso

Newark Board of Education

Acoso directo: ataques físicos, verbales, asaltos, destrucción de propiedad

​

Acoso indirecto: rechazo, difusión de rumores, bromas maliciosas

​

Cibernético/Electrónico: tecnología de Internet, sitios web sociales, mensajes de texto, correos electrónicos

​

​

*Los tres (3) tipos de acoso escolar incluyen el acoso sexual.

​

�Declaración de derechos contra el acoso escolar de Nueva Jersey: glosario de términos y abreviaturas

Especialista en lucha contra el acoso escolar (ABS): el principal miembro del personal escolar responsable de prevenir, identificar y abordar los incidentes de acoso dentro de su escuela. La ABS es responsable de liderar el equipo de seguridad de una escuela y de investigar los incidentes de intimidación reportados, entre otras tareas en la ABR.

Desembalaje de la definición HIB

Bullying versus conflicto

• Durante un conflicto, pueden ocurrir insultos, amenazas y otras conductas que podrían parecer intimidación. Sin embargo, un conflicto y el acoso son muy diferentes.

​

• A diferencia del bullying, durante un conflicto las personas se ven igualmente involucradas en algún tipo de desacuerdo. El conflicto se considera mutuo, lo que significa que todos están involucrados de manera más o menos equitativa.

​

• HIB es principalmente unilateral, pero no siempre 100% unilateral

​

• El incidente puede ser primero HIB y luego convertirse en conflicto o viceversa.

​

La diferencia entre conflicto y acoso

¿Reconoces alguno de los Signos?

​

*Los estudiantes acosan por muchas razones diferentes.

​

• Presión de grupo,
• Queriendo sentir que tienes el control,
• Miedo,
• Inseguridad,
• No tener modelos adultos positivos, o
• Incluso siendo ellos mismos intimidados.

​

​

¿Reconoces alguno de los Signos?

*Los estudiantes acosan por muchas razones diferentes.

​

• Si reconoces que podrías estar acosando, hablar con un adulto puede ayudarte

diferencia.

​

• podría ser tu padre o tutor, una tía o un tío, el trabajador social de la escuela,

un maestro de confianza, el director o la enfermera de la escuela.

​

• Ellos pueden ayudarlo a lidiar con las razones por las que lo hace.

​

Queja HIB

Una queja puede ser presentada por un maestro, estudiante, padre/tutor u otro personal de la escuela.

¿Sabes a quién acudir?

USTED puede reportar una queja HIB a lo siguiente:

​

• Administrador de escuela

​

• ABS escolar

​

• Maestro

​

• Cualquier miembro del personal de la escuela

​

• Acuda a un miembro del personal de confianza con su queja o inquietud sobre HIB.

​

¿Conoce el ABS de su escuela?

Especialista en Anti-Bullying Escolar (ABS) –

​

• Trabajadora social escolar

​

• Consejero de la escuela

​

• Administrador de escuela

​

En Barringer High School, la especialista escolar de anti-bullying es:

• Sra. Lema

​

​

​

​

​

​

Detener el acoso

​

• Planifica lo que puedes hacer. Sepa que no está solo, que hay personas que se preocupan y le ayudarán.

​

• Incluye a tus padres, maestros, entrenadores u otras personas adultas en las que confíes.

​

• No te quedes callado ni pienses que necesitas solucionar el acoso por tu cuenta.

​

• Contar es importante y NO es chismear.

Defensor o Espectador

¿Eres un defensor o espectador?

​

Comportamientos de defensa

​

• Un defensor es un individuo o grupo que actúa para interrumpir o prevenir el comportamiento de acoso y/o apoya al objetivo del acoso.

​

• Los defensores son héroes y ejemplos socialmente responsables para los demás.

​

• Los espectadores simplemente se quedan ahí y miran... o graban y publican en las redes sociales, sólo para obtener un "me gusta".

​

***NO SEAS UN ESPECTADOR... ¡SI FUERAS TÚ, QUISIERAS QUE ALGUIEN TE AYUDE, NO SOLO QUE SE QUEDEN AHI VIENDO Y GRABAR!***

�

Comportamientos de defensa

• Sea un amigo: pregúntele al objetivo si está bien. invitalo a almorzar contigo o pasar el rato.

​

• Habla: el silencio implica apoyo. "Lo que acabas de decir/hacer no está bien".

• detener y redirigir: cuando escuche rumores, informe a la gente que no está interesado o cambie de tema.

​

• Denúncielo: dígale a un maestro, trabajador social o padre si usted o alguien que conoce está sufriendo

PROCESO HIB EN BARRINGER HS

• Complete un formulario de queja HIB.
• Reúnase con el especialista en acoso y redacte una declaración testimonial.
• El equipo tiene 10 días escolares para investigar. Se llama a los padres, se entrevista a ambas partes y se revisan las pruebas.
• La información se presenta al equipo y se toma una decisión final.
• Se redacta un informe, se envía al director, el director lo firma y se envía al centro de educación.
• Se otorgan medidas disciplinarias a las partes correspondientes de acuerdo con el Código de conducta estudiantil de NBOE.
• Otras medidas que se consideren necesarias son facilitadas por la administración de la escuela.

​

Recordatorios finales

• Si desea presentar una queja HIB, complete el formulario de queja HIB 338 Formulario de queja HIB SY 23-24

​

• Este formulario DEBE recibirse en el salon 332B para que se pueda comenzar una investigación OFICIAL del HIB.

​

​

***Ven a la oficina de la trabajadora social (salon 332B) y habla con la Sra. Lema para abordar tus inquietudes.***

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Estamos aquí para servirle!!!!!!!!!!!

INFORMACIÓN DE CONTACTO DEL ESPECIALISTA HIB

Ms. Lema, Especialista HIB

973-268-5125

dlema@nps.k12.nj.us

​

​