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Pictogrammes

Contenu de la semaine

Pictogrammes

Organisation de la semaine

• Oral - Acte de parole
• Lecture -Lettre e - E
• Ecriture - Lettre e -E

Séance 3

Séance 5

• Révision
• Lecture offerte

Séance 1

• Oral – Dialogue
• Lecture - Lettre e - E
• Ecriture - Lettre e - E

• Oral – Acte de parole
• Lecture - Lettre e - E
• Ecriture - Lettre e - E

• Oral – Dialogue
• Lecture - Lettre e - E
• Ecriture - Lettre e - E

• Présentation du vocabulaire
• Exploitation du vocabulaire
• Travail sur livret

Séance 6

Séance 3

Séance 5

Séance 2

Séance 4

• Révision
• Lecture offerte

Séance 1

Plan de la séance 3

• Lecture de la lettre e - E.

• Traçage de la lettre e.

1. Acte de parole

• Répondre à la question : « Qu’est-ce que c’est ? »

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Ecriture

Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs.

Acte de parole

Écriture

Lecture

Avant de commencer, nous allons revoir la scène avec les mots du vocabulaire. Soyez attentifs.

Acte de parole

Écriture

Lecture

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Écriture

Lecture

Qui veut passer au tableau pour décrire la scène ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

A propos du modelage des actes de parole :��Au début de la première année du primaire, le modelage des actes de parole se fait dans une langue comprise par les élèves pour garantir l’accès direct au sens. Le recours exclusif au français intervient immédiatement après la présentation.��

Aujourd’hui, nous allons apprendre à répondre en français à la question « Qu’est-ce que c’est ? » avec Majd et Nada. Soyez attentifs !

Acte de parole

Écriture

Lecture

Lecture de la vidéo

Acte de parole

Écriture

Lecture

Répétons ensemble.

C’est un tableau.

C’est un bureau.

Acte de parole

Écriture

Lecture

Qu’est-ce que c’est ?

Qui veut passer au tableau pour jouer le dialogue en français ?

 C’est un bureau.

Acte de parole

Écriture

Lecture

C’est tableau.

Qui veut passer au tableau pour jouer le dialogue en français ?

 Qu’est-ce que c’est ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

Chacun joue le dialogue avec son voisin.

 Qu’est- ce que c’est ?

C’est un ________ .

Acte de parole

Écriture

Lecture

Plan de la séance 3

• Répondre à la question : « Qu’est-ce que c’est ? »

• Traçage de la lettre e.

2. Lecture

• Lecture de la lettre e - E.

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Ecriture

Maintenant, on va faire de la lecture. On va apprendre à lire la lettre e.

Acte de parole

Écriture

Lecture

C’est quelle lettre ?

E

Acte de parole

Écriture

Lecture

C’est quelle lettre ?

e

Acte de parole

Écriture

Lecture

C’est quelle lettre ?

é

Acte de parole

Écriture

Lecture

C’est quelle lettre ?

è

Acte de parole

Écriture

Lecture

C’est quelle lettre ?

ê

Acte de parole

Écriture

Lecture

Regardez cette liste. Qui veut passer au tableau pour montrer la lettre e ?

I    e o    a    i    A    O    i    o    a E

Acte de parole

Écriture

Lecture

Voici une autre liste. Qui veut passer au tableau pour montrer la lettre e avec accent aigu ?

E a    e    i    A    O    i    a I    é o

Acte de parole

Écriture

Lecture

Voici une autre liste. Qui veut passer au tableau pour montrer la lettre e avec accent grave ?

E a    è    i    A    O    i    a I    e o

Acte de parole

Écriture

Lecture

Voici une autre liste. Qui veut passer au tableau pour montrer la lettre e avec accent grave ?

E a    è    i    A    O    i    a I    e o

Acte de parole

Écriture

Lecture

Voici une autre liste. Qui veut passer au tableau pour montrer la lettre e avec accent circonflexe ?

E a    o    i    A    O    ê    a I    e o

Acte de parole

Écriture

Lecture

Est-ce qu’il y a la lettre e dans ce mot ? Qui veut passer au tableau pour la montrer ?

cerise

Acte de parole

Écriture

Lecture

Est-ce qu’il y a la lettre e avec accent aigu dans ce mot ? Qui veut passer au tableau pour la montrer ?

École

Acte de parole

Écriture

Lecture

Est-ce qu’il y a la lettre e avec accent grave dans ce mot ? Qui veut passer au tableau pour la montrer ?

règle

Acte de parole

Écriture

Lecture

Est-ce qu’il y a la lettre e avec accent circonflexe dans ce mot ? Qui veut passer au tableau pour la montrer ?

fête

Acte de parole

Écriture

Lecture

Est-ce qu’il y a la lettre e dans ce mot ?

moto

Acte de parole

Écriture

Lecture

Prenez le livret, page 36.

Acte de parole

Écriture

Lecture

On va faire l’activité 1 et 2. Je vais vous expliquer la consigne. Ensuite, je vais circuler entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Écriture

Lecture

Corrigez.

Acte de parole

Écriture

Lecture

Plan de la séance 3

• Lecture de la lettre e - E

• Répondre à la question : « Qu’est-ce que c’est ? »

• Traçage de la lettre e.

Réservé à l’enseignant

3. Écriture

2. Lecture

3. Ecriture

1. Acte de parole

Maintenant nous allons faire de l’écriture.

Acte de parole

Écriture

Lecture

Regardez bien comment on trace la lettre e majuscule.

E

Acte de parole

Écriture

Lecture

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Écriture

Lecture

On va tracer la lettre e majuscule en l’air avec le doigt. Faites comme moi.

E

Acte de parole

Écriture

Lecture

Regardez bien comment on trace la lettre e minuscule.

e

Acte de parole

Écriture

Lecture

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Écriture

Lecture

On va tracer la lettre e minuscule en l’air avec le doigt. Faites comme moi.

e

Acte de parole

Écriture

Lecture

Prenez vos livrets à la page 37.

Acte de parole

Écriture

Lecture

On va faire l’activité 3. Je vais vous expliquer la consigne. Ensuite, je vais circuler entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Écriture

Lecture

La séance d’aujourd’hui est terminée. À la maison, vous aller tracer et colorier la lettre e. À demain.

Acte de parole

Écriture

Lecture