1 of 25

Презентація досвіду роботи

вчителя географії Кошелівської гімназії №2

Мигалка Івана Васильовича

2 of 25

Творчий портрет вчителя

Короткі відомості

Освіта – вища, Мічурінський державний педагогічний інститут

Стаж роботи – 31 рік

Кваліфікаційна категорія – спеціаліст І категорії

Посада – вчитель географії, фізики, основ здоров’я

Мигалко І. В.

3 of 25

Підвищення кваліфікації

4 of 25

Педагогічне кредо

Розповісти так, щоб зацікавити;
Пояснити так, щоб складне стало зрозумілим;
Створити проблемну ситуацію, щоб розбудити думку;
Застосувати інноваційні технології, щоб розвинути творчі здібності;
Перевірити знання і уміння так, щоб виявити їх дійсний рівень;
Оцінити так, щоб окрилити.

5 of 25

Формування

здоров’язберігаючих технологій

Прблемне питання

над яким працюю:

6 of 25

Компоненти здоров’язберігаючих компетенцій�

– когнітивний (містить знання про цінності здоров’я та здорового способу життя як основи активної життєдіяльності та особистісного розвитку людини; )

– особистісний (наявність і прояв рис особистості, зумовлених характером діяльності з формування здорового способу життя свого та інших людей)

- діяльнісний (здатність обґрунтовано виявляти та раціонально застосовувати шляхи і засоби для найбільш ефективного досягнення мети)

7 of 25

Основна мета технологій

сформувати в учнів необхідні знання, вміння та навички здорового способу життя, навчити їх використовувати отримані знання в повсякденному житті

8 of 25

Структура технологій

Позасуб’єктні (раціональна організація навчального процесу)

Ті, що відзначаються пасивною участю учнів (фітотерапія, аромотерапія, офтальмо-тренажери)

Ті, що здійснюються за активної позиції учнів (технології навчання здорового способу життя, виховання культури здоров’я)

9 of 25

Вітчизняні та зарубіжні науковці вважають, що під здоров’язберігаючими освітніми технологіями треба розуміти всі педагогічні технології, які не шкодять здоров’ю учнів.

10 of 25

Принципи навчання на уроках

Дотримання фізіологічних основ навчально-виховного процесу (врахування часу працездатності, динаміних пауз,зміна видів діяльності)

дотримання санітарно- гігієнічних умов і технологій навчання (повітряного і світлового режиму)

11 of 25

Не можна навчати дітей так, як навчали нас, бо вони народилися в інший час

Справжнім педагогічним майстром стає не той, хто оволодіває якоюсь особливою методикою, а той, хто вміє викликати в дитини почуття задоволення від справи, якою вона займається!

12 of 25

Нестандартні форми проведення уроку

Урок-

навчальна гра

Урок-подорож

Урок-дослідження

Урок-конференція

Урок-проект

Творчий підхід до проведення уроків –

запорука успішного засвоєння знань

13 of 25

Урок- проект географії 9 клас

14 of 25

Урок-подорож�7 клас

15 of 25

Урок-дослідження�6 клас

16 of 25

Технології, які�використовую на уроках

Структурно-логічні технології

Інтеграційні технології

Ігрові технології

Комп’ютерні технології

Проєктні технології

Використання ІКТ

17 of 25

Новітні технології – найефективніші засоби формування творчої особистості учня

…сучасний учень живе в світі Інтернету, соціальних мереж, блогів, цифрового аудіо та відео контенту, що дає можливість з одного боку мати необмежений доступ до кращих світових навчальних ресурсів, а з іншого дозволяє підтримувати комунікацію з учителем в будь-який час, в будь-якому місці…

18 of 25

Я вважаю, що інноваційні технології - шлях до підвищення ефективності навчально - виховного процесу, розвитку

компетентностей та творчої особистості учня

19 of 25

Дидактичні можливості ІКТ

Індивідуалізація навчального процесу
Високий ступінь наочності

Пошук необхідних ресурсів для занять
Можливість моделювання природних процесів і явищ

Контроль та перевірка засвоєного навчального матеріалу

20 of 25

Застосування інтерактивних прийомів на різних етапах уроку

Перевірка домашнього завдання

Прийом “Екзамен”, “Злови помилку ”, географічна розминка, географічний крос, географічна мозаїка, “Вірю не вірю”

Вивчення нового матеріалу

Прес-конференція, “Картографічна лабораторія”

Узагальнення знань

Гра “Світлофор”, “Так-ні”, закінчити речення, закінчити схему, “Злови помилку,“Мікрофон”.

21 of 25

Напрями позакласної роботи�� - проведення позакласних заходів;� - проведення тижня географії;� - участь у олімпіадах;� - краєзнавча робота;

- екскурсії.

- випуск стінгазети��

22 of 25

Тиждень географії�брейн-ринг між 8 і 9 класами�

23 of 25

Тиждень географії

6-7 класів - проведено усний журнал на тему “Загадковий світ природи”

8 клас вікторина “Цікава географія”

9 клас “Екологічна конференція”