Літературний диктант (перевірка домашнього завдання)�1. До якого літературного жанру належить твір “Іван Підкова”?�2. Яка річка згадується в поемі “Іван Підкова”?�3. Про що згадує автор на початку твору “Іван Підкова”?�4. У яких скрутних умовах перебували козаки “Іван Підкова”?�5. До кого їдуть козаки в гості в поемі “Іван Підкова”?�6. Ким був Іван Підкова?�7. Чому Івана прозвали Підковою?�8. Який похід оспівується в поемі “Іван Підкова” Т. Шевченка?�9. Яка головна думка твору “Іван Підкова”?�10. Над чим розмірковує отаман?

Неповторний світ дитинства в поезіях Лесі Українки «Мрії», «Як дитиною бувало…»

Що ми знаємо про Лесю Українку?

Мрія- це те, що створено уявою, фантазією, думка про щось бажане і приємне

Вигадав його відомий український письменник Михайло Старицький

Слово «мрія» виникло у «пошевченківську епоху»

МРІЇ

МРІЇ�

У дитячі любі роки, �Коли так душа бажала �Надзвичайного, дивного, �Я любила вік лицарства.�Тільки дивно, що не принци, �Таємницею укриті, �Не вродливі королівни �Розум мій очарували.�Я дивилась на малюнках �Не на гордих переможців, �Що, сперечника зваливши, �Промовляли люто: «Здайся!»�Погляд мій спускався нижче, �На того, хто розпростертий, �До землі прибитий списом, �Говорив: «Убий, не здамся!»�

Поезія «Мрії» написана поетесою в Ялті 18 листопада 1897 р. 

• Не здававсь мені величним�Той завзятий, пишний лицар,�Що красуню непокірну�Взяв оружною рукою.��Тільки серце чарувала�Бранки смілива відповідь�"Ти мене убити можеш,�Але жити не примусиш!"��Роки любії, дитячі,�Як весняні води, зникли,�Але гомін вод весняних�Не забудеться ніколи.��Він, було, мені лунає�У безсонні довгі ночі�І єднається так дивно�З візерунками гарячки:��Мріє стеля надо мною,�Мов готичнеє склепіння,�А гілки квіток сплелися�На вікні, неначе грати.��Од вікна до мене в хату�Червонясте світло впало, —�Чи то вуличнеє світло,�Чи то полиски пожежі?��Що се так шумить невпинно?�Навісний, безладний гомін!�Чи в крові гарячка грає,�Чи війна лютує в місті?��Чи се лютий біль у мене�Тихий стогін вириває,�Чи то стогне бранець-лицар,�Знемагаючи на рани:��"Хто живий у сьому замку?�Хто тут має серце в грудях?�Другом будь, зійди на вежу,�Подивись на бойовисько!��Подивись на бойовисько,�Хто кого перемагає?�Чи над лавами ще в’ється�Корогва хрещата наша?��Коли ні,— зірву завої!�Хай джерелом кров поллється,�Будь проклята кров ледача,�Не за рідний край пролита!��Ні, я чую наше гасло!�Ось воно все голосніше...�Зав’яжіть тісніше рани,�Шкода кров губити марне!.."��Так дитячі мрії грали�Між примарами гарячки.�А тепер? — гарячка зникла,�Але мрії не зникають.��І не раз мені здається,�Що сиджу я у полоні�І закута у кайдани�Невидимою рукою,��Що в руці у мене зброя�Неполамана зосталась,�Та порушити рукою�Не дають мені кайдани.��Глухо так навколо, тихо,�Не шумить гарячка в жилах,�Не вчувається здалека�Дикий гомін з бойовиська.��Так і хочеться гукнути,�Наче лицар мрій дитячих:�"Хто живий? Зійди на вежу,�Подивися наокбло!��Подивись, чи в полі видко�Нашу чесну короговку?�Коли ні, не хочу жити,�Хай мені відкриють жили,��Хай джерелом кров поллється,�Згину я від згуби крові.�Будь проклята кров ледача,�Не за чесний стяг пролита!.."

Переможець

• Злий
• жорстокий
• безпощадний
• самовпевнений
• бездушний
• гордиий

Переможений

• гордий
• незламний
• безстрашний
• мужній
• нескорений,
• волелюбний

Леся Українка “Мрії” аналіз

• Тема: зображення мрій ліричної героїні, роздумів над сенсом життя, за яке необхідно боротися до останньої краплі крові і обов’язково вірити в жадану перемогу.
• Ідея: уславлення мужності, героїзму, впевненості віри в перемогу лицаря, його критика тих, хто пролив «кров не за рідний край».
• Основна думка: необхідно вміти боротися з життєвими труднощами навіть тоді, коли це неможливо; чоловік — це віра, сподівання, впевненість у перемозі.�

Життєстверджуючий мотив твору:

• �

 «Ти мене убити можеш, Але жити не примусиш.»

"ЯК ДИТИНОЮ, БУВАЛО..."

Як дитиною, бувало,

Упаду собі на лихо,

То хоч в серце біль доходив,

Я собі вставала тихо.

«Що, болить?» – мене питали,

Але я не признавалась –

Я була малою горда, –

Щоб не плакать, я сміялась.

А тепер, коли для мене

Жартом злим кінчиться драма

І от-от зірватись має

Гостра, злобна епіграма, –

Безпощадній зброї сміху

Я боюся піддаватись,

І, забувши давню гордість,

Плачу я, щоб не сміятись.

Словникова робота

Драма – напружений момент.

Епіграма – короткий сатиричний вірш, здебільшого на адресу якої-небудь персони.

�

 стоїцизм — риса характеру, що характеризується стійкістю, мужністю, вмінням долати труднощі за допомогою розуму.

про людину, яка виявляла стійкість і мужність, незламність волі під час життєвих випробувань, почали говорити, що вона має стоїчні риси характеру.

Засновник учення  грецький мудрець-філософ Зенон,який проводив свої заняття в Афінах.

Аналіз вірша Лесі Українки "Як дитиною бувало"

Тема: розповідь поетеси про боротьбу зі власною хворобою, що спіткала її у дитинстві.

Ідея: уславлення сили волі, заклик долати труднощі.

Основна думка: сильна духом людина здатна долати труднощі.

​

Художні засоби

Епітети: жартом злим; гостра, злобна епіграма, безпощадній зброї; давню гордість.

Метафори: «упаду собі на лихо», «зброї сміху... піддаватись». 

Повтори звукові (звуконаслідування): от-от.

Риторичне запитання: «Що болить?»

Персоніфікація: «біль доходив», «зірватись має ...епіграма».

Антитеза: «щоб не плакать, я сміялась», «плачу я, щоб не сміятись».

​

�Метод незакінченого речення

• Після цього уроку я зрозумів…
• Найбільше мене вразило на уроці…
• Я хочу більше дізнатися….
• Чи сподобався вам урок?
• Чи досягли ми поставленої мети уроку?

​

Домашнє завдання

• 1 . Виконайте одне із завдань зі слайду 20
• 2. Вивчіть напам'ять один із віршів Лесі Українки з підручника

Літературний диктант “Леся Українка”

1. Коли народилася Леся Українка?

2.     Скільки років було майбутній поетесі, коли вона написала листа своєму дядькові М. Драгоманову?

3.     Які твори були для Лесі найулюбленішими відтоді, коли вона навчилася читати?

4.     В яку предивну істоту повірила Леся із розповідей мами?

5.     Що найбільше любила робити Леся в дитинстві ?

6.     У скільки років написала перший вірш?

7.     Як називався цей вірш? 

8.     Кому вона його присвятила?

9.     Коли Лесі було 13 років, з’явився перший друкований вірш…

10.    Як підписувала мама Лесі її вірші, відсилаючи їх до друку в Галичину?

11.    Душею родинних свят сім’ї Косачів завжди була Леся, де їй відводилася роль…

12.    До яких міст їздила Леся на лікування?

​