Pengembangan Bahan Ajar IPS Era R.I 4.0

Diklat Nasional Bagi Guru IPS

22 Desember 2023

Email: agustina_tw@uny.ac.id

No. Hp : 085292087344

Hello!

I am Agustina T Wijayanti

Prodi Pendidikan IPS FIS UNY

Era RI 4.0 dan selanjutnya: 75%

pekerjaan melibatkan kemampuan sains,

teknologi, teknik dan matematika, internet

of things, pembelajaran sepanjang hayat

(Zimmerman, 2018)

​

Revolusi berbasis Cyber Physical

System, gabungan antara domain

digital, fisik, dan biologi.

teknologi, teknik dan matematika, internet

(Klaus Schwab, 2017)

Era R.I 4.0

REVOLUSI INDUSTRI 4.0:

TECHNOLOGY DISRUPTION

NEW CULTURE:

► >55 % organisasi menyatakan bahwa digital

talent gap semakin lebar (LinkedIn, 2017).

► Indonesia perlu meningkatkan kualitas

keterampilan tenaga kerja dengan teknologi

digital (Parray, ILO, 2017).

► Semakin pentingnya kecakapan sosial (social

skills) dalam bekerjthea (The Economist, 2017).

Kegiatan Ekonomi Dunia saat Ini

Saat ini berbagai macam kebutuhan manusia telah banyak menerapkan dukungan internet dan dunia digital sebagai wahana interaksi dan transaksi

Era Baru Industrilisasi Digital

Ancaman:

• Secara global era digitalisasi akan menghilangkan sekitar 1 – 1,5 miliar pekerjaan sepanjang tahun 2015-2025 karena digantikannya posisi manusia dengan mesin otomatis (Gerd Leonhard, Futurist);
• Diestimasi bahwa di masa yang akan datang, 65% murid sekolah dasar di dunia akan bekerja pada pekerjaan yang belum pernah ada di hari ini (U.S. Department of Labor report).

​

Peluang:

• Era digitalisasi berpotensi memberikan peningkatan net tenaga kerja hingga 2.1 juta pekerjaan baru pada tahun 2025.
• Terdapat potensi pengurangan emisi karbon kira-kira 26 miliar metrik ton dari tiga industri: elektronik (15,8 miliar), logistik (9,9 miliar) dan otomotif (540 miliar) dari tahun 2015-2025 (World Economic Forum).

​

Gejala-Gejala Trasnformasi di Indonesia

Toko Fisik

Market Place Online

Ojek dan Taksi Konvensional

GO-Jek, Grab, Uber, dll.

Saat ini beberapa jenis model bisnis dan pekerjaan di Indonesia sudah terkena dampak dari arus era digitalisasi

• Toko konvensional yang ada sudah mulai tergantikan dengan model bisnis marketplace.
• Taksi atau Ojek Tradisional posisinya sudah mulai tergeserkan dengan moda-moda berbasis online

CIRI-CIRI REVOLUSI INDUSTRI 4.0

​

• Kemajuan teknologi dalam berbagai bidang, khususnya kecerdasan buatan, robot, blockchain, teknologi nano, komputer kuantum, bioteknologi, internet of things, percetakan 3D, dan kendaraan tanpa awak.
• Teknologi informasi dan komunikasi dimanfaatkan sepenuhnya tidak hanya dalam proses produksi, tetapi diseluruh rantai industri sehingga melahirkan model bisnis baru dengan basis digital.
• Era pendidikan yang dipengaruhi oleh revolusi industri 4.0 disebut pendidikan 4.0 yang bercirikan pemanfaatan teknologi digital dalam proses pembelajaran dikenal dengan sistem siber (cyber sistem), proses pembelajaran berlangsuung secara kontinu tanpa batas ruang dan tanpa waktu.

​

​

Bagaimana Merespon Masa Depan

1. Komitmen peningkatan investasi di pengembangan digital skills
2. Selalu mencoba dan menerapkan prototype teknologi terbaru, Learn by doing!
3. Menggali bentuk kolaborasi baru bagi model sertifikasi atau pendidikan dalam ranah peningkatan digital skill
4. Dilakukannya kolaborasi antara dunia industri, akademisi, dan masyarakat untuk mengidentifikasi permintaan dan ketersediaan skill bagi era digital di masa depan
5. Menyusun kurikulum pendidikan yang telah memasukan materi terkait human-digital skills

Proses Kognitif pada AKM (Asesment Kompetensi Minimum)

1. Menemukan Informasi

- Mengakses dan mencari informasi dalam teks

- Mencari dan memilih informasi yang relevan

2. Mengintegrasikan dan Mengintepretasikan

- Memahami bacaan secara literal

- Menyusun dan membuat koneksi dari teks

3. Mengevaluasi dan Merefleksi

- Merefleksi isi bacaan untuk mengambil keputusan serta mengaitkan isi teks

bacaan dengan pengalaman pribadi

​

Bahan ajar berbasis Teknologi adalah bahan ajar yang berkaitan dengan teknologi sebagai alat bantu untuk mengolah data, termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas.

.

Bahan Ajar

Instruksi Kerja Analisis Kebutuhan Bahan Ajar

Kompetensi

Dasar

Indikator

Standar

Kompetensi

Tujuan

Belajar

Materi

Pokok

ALUR ANALISIS PENYUSUNAN BAHAN AJAR

BAHAN AJAR

• LKS
• Modul
• Hand out, dll

Struktur Penyusunan Handout

Struktur isi handout minimal memuat :

1. Judul/identitas
2. SK-KD
3. Materi Pembelajaran
4. Informasi Pendukung – Artikel dari Jurnal, hasil penelitian
5. Paparan Isi materi

Struktur Penyusunan Buku

Struktur isi buku minimal memuat :

1. Judul/identitas
2. SK-KD
3. Materi Pembelajaran
4. Paparan Isi Materi
5. Latihan
6. Penilaian

Struktur Penyusunan Modul

Struktur isi modul minimal memuat :

1. Judul/identitas
2. Petunjuk Belajar
3. KI-KD-Indikator
4. Materi Pembelajaran
5. Informasi Pendukung
6. Paparan Isi materi
7. Latihan
8. Tugas
9. Penilaian

​

Reading Framework --- Integrasi Digital Literacy dalam reading comprehension

Multi-author: dalam mengupas suatu topik, wacana yang diperoleh berasal dari beragam perspektif dan sudut pandang. Diperlukan kemampuan menganalisa, berfikir nalar dan kritis menilai beragam sudut pandang

Teks singkat: budaya baru dalam menulis dan membaca yang tertuang dalam short

message, tweet, gambar, info grafis, icon, symbol

Any questions?

Thanks!