Рудник Лідія Богданівна

Ліцей № 1 імені Івана Франка

Дрогобицької міської ради Львівської області

Вчитель

Рудник Лідія Богданівна

Кваліфікаційна категорія: І категорія

Педагогічне звання: немає

Період, за який представлено матеріали: 2019-2024 рр.

Коментар до портфоліо

Педагогічне кредо

• Розвивати ,навчати і виховувати всебічно розвинутих особистостей.
• Стати для дітей другом і порадником.

​

​

​

​

​

Відомості

1. Рік народження: 1988 р.
2. Освіта: вища
3. Стаж: трудовий – 13 р., педагогічний - 13 р.
4. Посада: вчитель початкових класів
5. Попередня атестація:
• рік - 2019 р.,
• Присвоєно І кваліфікаційну категорію
6. Предмети, що викладає: початкові класи
7. Контактна інформація:
• телефон: +380982449189
• lrudnyk @litsey1.org.ua

Проблемна тема

«Формування

ключових компетентностей молодших школярів в умовах

Нової української школи»

​

Формування ключових компетентностей за допомогою гри

​

​

Сучасні інтерактивні вправи �

​

​

Вправа «Фішбоун»

Таблиця «ЗХД»

Вправа «Кластер

Читання по колу

Вправа» Кола Вена»

«Дискусія»

Застосування ІКТ в освітньому процесі

​

​

​

​

Онлайн - квести

Віртуальні подорожі музеями

Використання мультимедійних презентацій

Організаційно - виховна діяльність

​

​

​

« Світлофор – мій найкращий друг»

День писемності

Шевченківські дні

Одягни вишиванку

День Доброти

День Миру

Позакласна діяльність

До нас завітав святий Миколай

Урок – квест «З Україною в серці»

Підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності

​

​

Мої публікації на освітньому проєкті «На Урок».

​

​

​

​

Педагогіка партнерства

​

​

​

Майстер-клас по випіканню піци

Осіння ярмарка

Екскурсія на овечу ферму

Залучення батьків до освітнього процесу

Підтримка психологічного комфорту учнів

Вправа « Долоньки настрою»

Ранкове коло

Спільна робота «Наші лепбуки»

Вправа «Наш настрій»

Формування емоційно - етичної компетентності

Спільні проєкти

Правила класу

Наші веселі чаювання

Вправи на формування здоров’язбережувальної компетентності.

• Застосовую на уроках: фізкультхвилинки, пальчикову гімнастику, уроки на свіжому повітрі, арт- терапію, вправи енергізатори з лего, казкотерапію.

Формування прогностичної компетентності

На уроці я буду

Від уроку я очікую

Я хочу дізнатися

Я навчуся

На уроці я отримаю

Вправа « Дерево очікувань»

Формування оцінювально – аналітичної компетентності

Школа банк

​

Аркуші самооцінювання

​

Самооцінювання кубиками лего

​

Рефлективна компетентність

Сходинки успіху

​

Рефлексія з лего

Гра «Bingo»

Вправа» Світлофор»

Співпраця між педагогами в ліцеї

​

​

Участь у шкільних тренінгах та семінарах

Виступ на педраді

Академічна доброчесність

Застосовую творчі завдання, завдання дослідницького характеру, різні варіанти контрольних та самостійних робіт.

Розробили спільно з учнями правила дотримання академічної доброчесності.

Бути вчителем – це відчувати свою відповідальність.

Пишатися кожною перемогою своїх учнів.

Усвідомлювати, що, кладучи кожну цеглинку в душу учнів, ти допомагаєш будувати світ.