קריטריון להערכה

אחוז הערכה

תהליך העבודה (20%)

הגשה מלאה של כל שלבי הפרויקט לפי ההנחיות שניתנו, הכוללת התייחסות ושיפור משמעותי בעקבות משובים בשלבי הביניים.

10%

השתתפות פעילה ומלאה לאורך כל הפרויקט, הכוללת סיוע ותמיכה לעמיתים.

10%

תוצר ביניים- מצגת (30%)

הציון ניתן לפי מחוון להערכת תוצר ביניים

30%

תוצר סיום - עיצוב חדר (25%)

הציון ניתן לפי מחוון להערכת תוצר סיום

25%

אירוע סיום (5%)

השתתפות, ניהול קבוצות ולקיחת חלק פעיל באירוע הסיום ותכננו

5%

למידה ורפלקציה (20%)

חשיבה רפלקטיבית מעמיקה על העבודה, שקיפות בהצגת התרומה של השותפים למחקר, השמעת הקול האישי. התייחסות מעמיקה לתרומת המחקר למשתתפים והשפעתו על דרך עבודתם בעתיד

20%

בונוס

פירגון לתלמיד על השקעה, התמדה והשתתפות יוצאת דופן לאורך כל הפרויקט

+5 נק'

מיימדים

קריטריונים

רמות ביצוע

השיג/ה את המטרה במלואה

השיג/ה את המטרה בחלקה

נמצא/ת בראשית הדרך

היבט תוכן�(65 נק')

החדר משקף רעיונות מדעיים, היבטים טכנולוגיים ו/או חברתיים. נעשה שימוש בתמונות/ סרטונים/ צילומים (45 נק)

החדר שעוצב מביא לידי ביטוי את ההיבטים הביולוגים ומטמיע את העובדות המדעיות תוך שימוש בכלי הצגה שונים ( 20-45 נק)

החדר שעוצב מביא חלקית לידי ביטוי את ההיבטים הביולוגים ומטמיע את העובדות המדעיות. (10-20 נק)

החדר שעוצב אינו משקף את ההיבטים הביולוגים והעובדות המדעיות. (0-10 נק')

התאמה לקהל יעד (5 נק')

נערכה חשיבה וניסיון להתאים את התוכן לקהל היעד המגוון (תלמידים בגילאים שונים) (4-5 נק')

חשיבה וניסיון חלקי להתאים את התוכן לקהל היעד המגוון (תלמידים בגילאים שונים) (2-3 נק')

לא נערכה חשיבה וללא ניסיון להתאים את התוכן לקהל היעד המגוון (תלמידים בגילאים שונים) (0-1 נק')

הנגשת החדר לקהל היעד (5 נק')

ניסוח הסבר כללי על החדר והוראות שימוש ברורות ומפורטות על הכלים השונים שבו. (4-5 נק')

ניסוח הסבר חלקי על החדר והוראות שימוש חלקיות על הכלים השונים שניתן למצוא בו. (2-3 נק') 

לא נכתב הסבר כללי על החדר והוראות השימוש אינן ברורות. (0-1 נק') 

בניית לו"ז לאירוע סיום (10 נק')

חשיבה על הפרטים הקטנים, שילוב רעיונות מקוריים כחלק מהאירוע, בניית לו"ז המשקף את הבנת הנושא הנחקר ומאפשר חשיפה וחיבור קהל רחב בצורה מיטבית ומעניינת לנשוא (5-10 נק')

חשיבה על הפרטים הקטנים, שילוב רעיונות מקוריים כחלק מהאירוע, בניית לו"ז המשקף את הבנת הנושא הנחקר (2-3 נק')

הלו"ז אינו מדויק ואינו משלב פעילויות שונות. (0-1 נק')

אסתטיקה�(20 נק')

עיצוב החדר (20 נק')

החדר מזמין, נגיש, נעים , מעוצב בקפידה

רבה, בעל רמת גמור גבוהה. (15-20 נק')

החדר מזמין, נגיש, נעים. הביצוע סביר. (5-15 נק')

חדר אינו מזמין, ואינו נגיש. ביצוע רשלני למדי, לא

ניכר ניסיון לעיצוב מוקפד. (0-5 נק') 

מיומנות תקשורת (15 נק')

עבודת צוות (15 נק')

יוזם הזדמנויות להשתתף ולשתף פעולה עם קבוצות מגוונות. משתתף ועובד היטב בקבוצות. (10-15 נק')

משתף פעולה עם אחרים באופן חלקי. (5-10 נק')

שיתוף פעולה יעיל באופן מינימלי ושטחי (או כלל לא). (0-5 נק')

מיימדים

קריטריונים

נק'

היבט תוכן�(65 נק')

החדר משקף רעיונות מדעיים, היבטים טכנולוגיים ו/או חברתיים. נעשה שימוש בתמונות/ סרטונים/ צילומים

45

התאמה לקהל יעד

5

הנגשת החדר לקהל היעד

5

בניית לו"ז לאירוע סיום

10

אסתטיקה�(20 נק')

עיצוב החדר

20

מיומנות תקשורת (15 נק')

עבודת צוות

15

מימדים

קריטריונים

רמות ביצוע

השיג/ה את המטרה במלואה

השיג/ה את המטרה בחלקה

נמצא/ת בראשית הדרך

היבט התוכן (65 נק)

רעיונות מרכזיים בהתאם לנושא. (30 נק').

הקבוצה בנתה מצגת הכוללת מידע מדויק ומלא על רקע המערכת הנחקרת, השפעת הלחץ על אותה מערכת ודרכים להפחית את השפעת הלחץ עליה. (20-30 נק')

הקבוצה בנתה מצגת הכוללת הכוללת רק חלק מההיבטיים על רקע המערכת הנחקרת, השפעת הלחץ על אותה מערכת ודרכים להפחית את השפעת הלחץ עליה. (10-20 נק')

המידע על רקע המערכת הנחקרת, השפעת הלחץ על אותה מערכת ואת דרכים להפחית את השפעת הלחץ עליה לא מדויק וחלקי. (0-10 נק')

המידע מנוסח בבהירות ובתמציתיות. (10 נק')

המידע מנוסח היטב, מלל תמציתי וממוקד בנושא. (6-10 נק')

המידע מנוסח בבהירות, מלל תמציתי, אך אין מיקוד בנושא. (3-5 נק')

הניסוח אינו בהיר. עומס קטעי מלל. (0-2 נק')

קיים רצף הגיוני בין שקופיות. (5 נק')

קיים רצף הגיוני בין כל השקופיות. (4-5 נק')

מעל מחצית מן השקופיות מסודרות ברצף הגיוני. (2-3 נק')

פחות ממחצית השקופיות מסודרות ברצף הגיוני. (0-1 נק')

התאמה בין מלל לצורות הצגה שונות: גרף, תרשים, צילום (5 נק')

קיימת התאמה מלאה בין התיאורים וההסברים המילוליים לבין צורות ההצגה השונות. שילוב הפריטים מתאים לנושא ואינו משתלט. (4-5 נק')

התיאורים וההסברים בחלקם אינם קשורים לצורות ההצגה השונות . (2-3 נק')

אין קשר בין התיאורים וההסברים לבין צורות ההצגה השונות. (0-1 נק')

סיכום/ דיון מתאים (10 נק')

קיים סיכום /דיון מתאים

הסיכום אינו ממצה את תוכן המצגת.

חסר סיכום/ דיון.

רשימת מקורות (5 נק')

מקורות המידע נרשמים לפי הכללים המקובלים. קיים גיוון במקורות. כולל עד 3 מאמרים אקדמיים מהאוצר הדיגיטלי שנבנה מראש. (4-5 נק')

חלק ממקורות המידע נרשם לפי הכללים המקובלים. גיוון חלקי במקורות. כולל עד 3 מאמרים אקדמיים מהאוצר הדיגיטלי שנבנה מראש. (2-3 נק')

כל המקורות לא נרשמו לפי הכללים. ללא גיוון במקורות. ללא התייחסות למאמרים מהאוצר הדיגיטלי. (0-1 נק')

היבט ארגון המצגת (5 נק')

מבנה המצגת (5 נק')

המצגת כוללת כותרות מתאימות לשקפים, הסברים רלוונטיים וסיכום/דיון. (4-5 נק')

הכותרות מתאימות

לשקפים באופן חלקי, הסברים ו/או סיכום

חלקיים. (2-3 נק')

הכותרות אינן מתאימות לשקפים, חסרים הסברים ו/או סיכום. (0-1 נק')

מיומנויות תקשורת(10 נק')

עמידה מול קהל והעברת מסר(10 נק')

מדבר באופן ברור, שוטף, ללא היסוס ובעוצמת קול שמותאמת לנושא ולמרחב; עומד עמידה שמעידה על ביטחון עצמי מול קהל; יוצר קשר עין עם הקהל. (5-10 נק')

מדבר באופן עם מעט היסוס ובעוצמת קול שמותאמת לנושא ולמרחב; מראה ביטחון עצמי מועט מול קהל; לא יוצר קשר עין רציף עם הקהל. (3-4 נק')

מדבר בהיסוס ; ללא ביטחון עצמי מול קהל; אינו יוצר קשר עין עם הקהל. (0-2 נק')

היבט חזותי: אטרקטיביות ואסתטיות (20 נק')

מרכיבים חזותיים בולטים כמו: צילומים, תמונות, איורים, גרפים, אנימציה ,סרט ואפקטים. 20 נק'

המרכיבים החזותיים מושכים את העין ותורמים להבנה והבהרת הנושא המוצג. האמצעים הגרפיים והאפקטים אינם מפריעים לתוכן. (15-20 נק')

שימוש מועט באמצעים חזותיים. האמצעים הגרפיים והאפקטים בחלקם אינם מתאימים לתוכן. (5-15 נק')

אין שימוש באמצעים חזותיים. (0-5 נק')

מיימדים

קריטריונים

נק'

היבט התוכן (65 נק')

רעיונות מרכזיים בהתאם לנושא.

30

המידע מנוסח בבהירות ובתמציתיות.

10

קיים רצף הגיוני בין שקופיות.

5

התאמה בין מלל לצורות הצגה שונות: גרף, תרשים, צילום

5

סיכום/ דיון מתאים

10

רשימת מקורות

5

היבט ארגון המצגת (5 נק')

מבנה המצגת

5

מיומנויות תקשורת (10 נק')

עמידה מול קהל והעברת המסר

10

היבט חזותי: אטרקטיביות ואסתטיות (20 נק')

מרכיבים חזותיים בולטים כמו: צילומים, תמונות, איורים, גרפים, אנימציה ,סרט ואפקטים.

20