Prevenirea abandonului scolar prin proiecte Europene

Comenius si Erasmus+ 2013-2023

Comenius: Repérer -Réparer – Raccrocher: luxemburg, Franta, Belgia, Finlanda, Grecia, Romania

• Scopul proiectului a fost prevenirea abandonului scolar
• Obiectivul principal: realizarea unor produse accesibile tuturor, pe baza modelelor create in proiect.
• Repérer-Réparer-Raccrocher / Recognize-Remedy-Re-engage- Trei cuvinte pentru a implicat: elevul și profesorul.

Cum?

• Crearea unui chestionar gratuit pentru a descoperi elevii cu risc de abandon, postat pe o platforma electronica.
• Crearea unei baze de date cu practici pedagogice inovatoare

Rezultate ale scolii noastre

Report :” Le décrochage scolaire en Roumanie”

" Le projet Multilateral Comenius" Repérer-Réparer- Racrocher“, articol publicat la Simpozionul Kreatikon, interviuri a 3 cazuri de abandon si revenire la scoala “Les méthodes interactives et les bonnes pratiques dans la prévention du décrochage scolaire” brosura pe suport electronic, Les pratiques innovantes : “Le calendrier populaire roumain”, Simpozionul International "Metode interactive și bune practici pentru prevenirea abandonului școlar în școlile europene” –participanti din 9 tari, Brochures

Méthodes interactives et bonnes pratiques pour la prévention du décrochage scolaire dans les écoles européennes, Les interviews TV ayant comme sujet “Le decrochage scolaire” si foarte multe articole in presa

​

​

​

​

R_R_R

DIG IT1: Digital Storytelling meets the world of work ( 2015-2017)

Proiectul a fost destinat formării profesionale a elevilor si prevenirii abandonului scolar. Parteneri: : Finlanda, Italia, Portugalia, Grecia, Romania

Scopul proiectului: facilitarea procesului de învățare prin însuşirea metodei Digital Storytelling dezvoltand elevilor abilități intelectuale pentru diagnostic şi analiză, pentru inovare și pentru conceptul “a învăța să înveți”.

Rezultate: Curs de formare a profesorilor, Ghid pentru realizarea Povestilor digitale, Povesti digitale, Concurs International Digit Quiz, Participare la Conferinta Internationala de la CEDEFOP si prezentarea rezultatelor proiectelui

​

Storrytelling

​

https://www.facebook.com/groups/1703690826527532/

DIGIT 2 , 2018-2021, Finlanda, romania, Grecia, Italia, Portugalia, germania, Spania

DIG IT 2 –obiective

-Îmbunătățirea abilităților soft ale elevilor: leadership, etica în muncă,maniere și interacțiune socială.

• Implementarea noilor tehnologii și instrumente digitale în procesul de învățare
• Integrarea rețelelor sociale în distribuire,marketing și îmbunătățirea capacității de angajare
• Implementarea a noi abordări pedagogice și trecerea de la predare la coaching.
• Reducerea abandonului școlar timpuriu,indrumarea în carieră, coachingul echipei
• Schimb de bune practici privindexpertiza multiprofesională în îndrumarea studenților spre angajare, educație continuă și antreprenoriat
• Modele pentru reflectarea și împărtășirea experiențelor de învățare.
• Sprijinirea cooperării între organizații, educatori și piața muncii
• Aprofundarea înțelegerii antreprenoriatului de către educatori și studenți

Activitati online organizate de LTETc Gh. Marzescu iasi

•  Workshop fotografie digitală, prezentare, 23 martie 2021, clasele a IX-a, a X-a, a XI-a
• Virtual Workshop :12, 13 Aprilie, 2021, partenerii din proiect, clasele a IX-a, a X-a, a XI-a

 În cadrul worshop-ului virtual, elevii școlii noastre au pregătit și prezentat următoarele materiale:

• 1 chestionar interactiv Kahoot despre România;
• 3 povestiri digitale despre Iași, viața în timpul izolării și obiceiuri Pascale în România;
• 1 idee proprie de antreprenoriat – prezentare video și interviu live

Activitati 2022

MADD -Muzică, artă, dramă, dans în clasă (2017-2019)

Acest proiect s-a adresat elevilor din ciclul primar urmărind să îmbunătățească abilitățile de învățare ale elevilor prin muzică, artă, dramă, dans pentru a preveni abandonul școlar. Proiectul MADD a continuat proiectul, Repérer-Réparer-Raccrocher” (RRR) (2013-2015), care a vizat instruirea profesorilor pentru a descoperi cazurile de risc si a interveni cu diferite metode active, inovative pentru a reduce abandonul. Proiectul a abordat o varietate de subiecte care se referă la abandonul școlii, plecarea timpurie a școlii, eșecul luptei în educație. Motivația învățării prin arte, implementarea metodelor și tehnicilor interactive MADD, tehnologii TIC.

Croatia, Finlanda

Turcia, Grecia

Rolul sportului și artei în integrarea școlară�“ENTEGRASYONDA SANAT VE SPORUN GUCU”, 2018-2020�

Scopul proiectului

          Integrarea școlară a elevilor imigranți, rromi, a elevilor cu CES, a elevilor întorși din străinătate si prevenirea abandonului scolar

Portugalia,Grecia

I Love My School

Scopul proiectului :Prevenirea abandonului scolar

( cresterea stimei de sine a elevillor prin teatru, cultivarea de flori, consiliere scolara)

Studenți:

• 1. Creșterea încrederii în sine a elevilor;
• 2. Să știe cum să folosească informațiile ;
• 3.Dezvoltarea capacitatii de a rezolva problemele, de a lua decizii;
• asumarea unor roluri de conducere, creșterea motivației, prevenirea absenteismului și riscul de părăsire timpurie a școlii.

Scoala

1. Scoala ia decizii mai rapide și mai precise în procesul de învățământ școlar pentru scăderea absenteismului
2. Scoala a devenit un centru de atracție cu aplicațiile dimensiunii educației europene

​

​

Din activitati

...

Digital Ambassadors of Cultural Heritage, 2020- 2022, Portugalia, Turcia, Romania, Lituania, Letonia

Scopul proiectului, factor de coeziune a comunitatilor, a fost studierea problematicii patrimoniului cultural și crearea unei hărți digitale care să cuprindă elemente reprezentative din cele șase componente identificate ale patrimoniului cultural: patrimoniul industrial, patrimoniul educației, patrimoniul migranților, patrimoniul natural, patrimoniul stilul de viata.

Cel mai important obiectiv: reducerea absenteismului la activitatile online si fizic

În anul școlar 2020-2021, activitatea proiectului s-a desfășurat online, pe platforma europeană eTwinning.

Profesorii și elevii au învățat si folosit diferite aplicații și programe digitale pentru realizarea unor materiale: postere, prezentări, videoclipuri, o harta digitala, workshop.   Doi profesori au obținut certificatului de calitate Label

activitati

https://view.genial.ly/60670d637e2ace0cd7da6697/interactive-content-common-product-projects-story�http://www.ctetc.ro/index.php/proiecte-erasmus/digital-ambassadors-of-cultural-heritage/2-uncategorised/103-intalnire-de-proiect-iasi-romania��http://d-ambassadors.com/digital-map/���

Activitati cu prezenta fizica http://d-ambassadors.com/digital-map/ http://www.ctetc.ro/index.php/proiecte-erasmus/digital-ambassadors-of-cultural-heritage/2-uncategorised/110-alte-rezultate�

...

Sustenabilitate- Prevenire abandon scolar

CE-E VET Circular economy and entrepreneurship to boost VET students’ employability and resilience ( 2021-2023

Scop: noi modalități de a stimula competențele cheie ale studenților VET

Rezultate:

I. CADRU CE-E VET pentru abilități și competențe privind angajabilitatea și reziliența studenților VET

II.Manual CE-E pentru profesorii VET

III. Realizarea Bibliotecii Digitale CE_E VET

Candidaturi 22.03.2023

• Social Entrepreneurship to combat against Youth Social Exclusion
• FINTEC4VET Financial literacy and financial technology principles to boost VET students’ readiness for the labour market
• Preventing Early School Leaving Through Creativity
•  Stay @ school ,not @ risk - promoting inclusion through games  ( incluziune-etwinning)